《秋天的雨》以什么为线索
《秋天的雨》, 《秋天的雨》是人教版三年级上册的第11课,这是一篇抒情味很浓的散文,名为秋雨,实际上在写秋天
《秋天的雨》一文以秋雨为行文线索。
《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿；这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
课文解读：
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。
课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。
《秋天的雨》一文以秋雨为行文线索，作者巧妙地把秋天的雨比喻为生活中常见的东西和事物，课文按总—分—总的结构写作，每段都是先总写，后分说 ，从秋雨是一把钥匙、秋雨的色彩、气味、吹起小喇叭四个方面写的秋雨。名为写秋雨，实际在写秋天。展现了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
《秋天的雨》是三年级上册11课的课文，作者从秋天的颜色，秋天的气味，还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的。
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
扩展资料
《秋天的雨》
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
这一课以秋天的雨为线索,将秋天的众多景物描写巧妙地串起来,形成了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
秋天的雨描写了一个怎样的秋天
4. 文章运用了写作手法，从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写秋天的雨。5. 雨的描写侧面展现了秋天的丰收景象。6. 课文首先从视觉角度描绘了秋天的颜色。7. 其次，通过嗅觉角度描述了秋天的气味。8. 最后，以听觉角度展现了秋天忙碌的声音。9. 课文解读揭示了文章的主题，以秋雨为线索，串连起秋天的...
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秋天的雨课文以什么为线索把秋天众多的景物巧妙的联系在一起从秋天...
为孩子们准备着温暖而舒适的家园。最后，秋天的雨自身也成了丰收和欢乐的象征。它滴落在地上，汇成小溪，流淌着秋天的故事，传递着收获的喜悦和即将到来的冬天的安宁。通过这样的线索，秋天的雨课文不仅将秋天的景物有机地结合，而且让读者在欣赏秋天的同时，感受到了作者对秋天的深深热爱与赞美。
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对于需要储存食物的动物来说，秋天的雨意味着它们需要更加努力地收集和储存食物以备冬季食用。综上所述，秋天的雨不仅影响了植物和果实，也对小动物的生存和活动产生了重要影响。它为小动物提供了生存所需的水分，影响了它们的习性和行为，甚至在一定程度上帮助它们节省能量以应对寒冷的冬季。
逮诗二母： 这一课以秋天的雨为线索,将秋天的众多景物描写巧妙地串起来,形成了一个美丽、丰收、欢乐的秋天.
永丰县15391903283： 秋天的雨以什么为线索 - ？
逮诗二母： 《秋天的雨》, 《秋天的雨》是人教版三年级上册的第11课,这是一篇抒情味很浓的散文,名为秋雨,实际上在写秋天
永丰县15391903283： 《秋天的雨》一文以什么为行文线索,作者巧妙地把秋天的雨比喻为什么等事物, - ？
逮诗二母： 《秋天的雨》一文以秋雨为行文线索,作者巧妙地把秋天的雨比喻为生活中常见的东西和事物,课文按总—分—总的结构写作,每段都是先总写,后分说 ,从秋雨是一把钥匙、秋雨的色彩、气味、吹起小喇叭四个方面写的秋雨.名为写秋雨,实际在写秋天.展现了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景.
永丰县15391903283： 《秋天的雨》中为什么说“秋天的雨,带给大地的是一首丰收的歌＂呢? - ？
逮诗二母：[答案] 《秋天的雨》是一篇抒情味很浓的散文,名为写秋雨,实质写秋天.把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,给我们带来了一个美丽、丰收、欢乐的秋天.
永丰县15391903283： 秋天的雨是什么他有什么他藏着什么?他告诉大家什么?他带给大地是什么?他给他带他带给小朋友是什么? - ？
逮诗二母： 秋天的雨是一把钥匙,他有一盒五彩缤纷的颜料,他藏着香甜的气味,他告诉大家冬天快要到了,他带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首快乐的歌,可根据原文得知: 秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,...
永丰县15391903283： 三年级上册“秋天的雨”还会把颜色分给谁呢? - ？
逮诗二母： 你好! 巜秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文.作者抓住秋天的特知点,以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙的串起来,道带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天.秋天的雨”五彩缤纷“把颜色分给果树、瞧,眼前浮现出黄色的银杏树、红红的枫叶、金专色的田野和美丽的菊花,还分给大地的是一曲丰收的歌,分给小属朋友的是一首欢乐的歌. 祝你生活愉快!
永丰县15391903283： 小学三年级11课”秋天的雨”是从哪几个方面描写秋天的雨的 - ？
逮诗二母： 《秋天的雨》从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的. 《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ,作者是陶金鸿 ,朗读人是张蕾 . 这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,...
永丰县15391903283： 秋天的雨描写了秋天里的什么,什么,什么,什么,什么和什么?(第二自然段)(景物) - ？
逮诗二母： 第二自然段:秋天雨景的颜色;第三自然段:秋天的雨的味道;第四自然段:秋天的雨中,小动物的活动. 《秋天的雨》从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的. 《秋天的雨》为人教部编版语...
永丰县15391903283： 秋天的雨把什么颜色给了什么什么像什么 - ？
逮诗二母： 1、秋天的雨把金色给了田野,田野就像一片片金色的海洋,荡漾舞动着丰收的喜悦. 2、秋天的雨把粉色给了牵牛花,牵牛花像一个一个小喇叭,吹起了一首交响曲. 3、秋天的雨蓝色给了大海,大海波涛汹涌,带来了秋天的凉爽. 秋天的雨...
永丰县15391903283： 秋天的雨是从哪几个方面描写秋天的雨 - ？
逮诗二母： 《秋天的雨》这篇课文从钥匙、颜料、气味、喇叭这四个方面来写秋天的雨,相关内容如下: 秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把...
