大哥大姐们，求八年级上册地理重点，谢谢了

八年级上册地理重点是什么？~

应该是 看图和一些实际知识

第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下

孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（3）我们应如何孝敬父母？P16
6、几个重要认识:
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17
第二课 我与父母交朋友

1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；
（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21
3、代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（1）逆反心理的主要表现：P21
（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21
4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；
（2）认真聆听，交往起来免误会；
（3）帮助父母，交往起来无障碍；
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进

1、人际交往的意义：
与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情？
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
4、交友的原则：
（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。
5、青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往？
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自爱；
②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、青春期的情感
（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何对待？
男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
第四课 老师伴我成长

1、认识老师
（1）师生交往的重要性：
师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。
（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2、师生交往新观念：
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4、与老师沟通的具体方法：
（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；
（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；
（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；
（4）礼貌待师；
（5）注意场合;
（6）把握好分寸。
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”

1、不同国家的文化差异：
肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国
长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚
燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何对待不同国家和民族的文化？
不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。
3、如何对待不同文化的差异？P60
第六课 网络交往新时空

1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。
2、网络交往的两面性：
（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；
（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等
3、网络成瘾者的心里成因：（P71）
4、网络交往中应怎样保护自己？（P72）
5、网络交往要遵守哪些规则？
（1）网上不能为所欲为，（2）网络交往要遵守道德，（3）上网要 遵守法律.。
6、如何文明上网？（P74～75）
7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先

1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
2、文明礼貌的重要性：（P79）
3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。
4、礼貌用语的要求：
（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；
（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；
（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
5、社交活动要注意的问题：
一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。
6、礼仪的重要性：
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
7、按礼仪要求做的好处：（P84）
8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88）
第八课 竞争合作求双赢

1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）
2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。
3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
6、合作的核心是发扬集体主义精神。
7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。
9、合作中竞争的内涵：
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
10、怎样在合作中竞争？（P96）
11、全新的竞争理念：（P97）
12、如何面对成功与失败？（P97）
13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：（P98）
14、竞争中合作的真谛是什么？（P98）
15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（P98）
16、什么是团队精神？
17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
第九课 心有他人天地宽

宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。
2、为什么说善于宽容利人利己？（P104）
3、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。
3、“己所不欲，勿施于人”的含义：P105
4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。
6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。
平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。
7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的 主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
8、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。
对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。
9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社会的表现：（P112）
11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。
第十课 诚信做人到永远

诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。
1、什么是诚信？P115
2、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。（P115、P116）
3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
4、践约守信是我们诚实做人的核心。
5、诚实和信任的关系。（P119）
6、诚信守则
（1）坚持实事求是；
（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；
（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122）
8、诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（P123）

第一章辽阔的疆域
第一节
 运用地图说出我国的地理位置及其特点
 记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国也是海洋大国。
 在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心
 在图上指出我国所跨纬度范围、海陆位置，说出我国海陆兼备、跨纬度广的地理位置特征及其优越性。
 记住我国的陆地领土面积，知道领海及内水面积、管辖海域面积。
 记住所跨温度带、濒临的海洋、主要的半岛、岛屿、和海峡的名称，知道其位置。
 在地图上指出我国的陆疆、海疆和濒临的海洋、海上邻国，说明我国既是陆地大国也是海洋大国。
 知道我国现行三级行政区划，在中国政区图上记住省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。
第二节
 说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说明我国的人口国策。
 运用人口分布说出我国人口的分部概况。
 知道我国是世界上人口最多的国家和我国人口总数、人口国策
 运用我国人口增长图，说明我国人口增长的特点。
 阅读我国人口密度分布图，知道黑河－腾冲人口地理分界线，说出我国人口分部特点。
第三节
 运用民族分布图，说出我国少数民族分布特点。
 记住我国民族个数，知道我国是统一的多民族国家。
 了解我国一些主要少数民族的风土民情和文化特点
 运用我国民族分布图，说出我国主要民族分布特点。
第二章
第一节地势和地形
 运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。
 运用分层设色地形或地形剖面图，说出我国地势三级阶梯的地形类型，理解我国地势西高东低、成阶梯状分布的特征及影响。
 在图上记住我国主要山脉的位置和名称，知道山脉是构成我国地形的骨架。
 在地形分布图上，记住我国四大高原、四大盆地、三大平原及两大丘陵的名称，知道其位置和范围。
 运用地图或数据，说出我国地形复杂、山区面积广大的特征
 通过实例，理解地形、地势对我国气候。河流、经济发展等方面的影响。
第二节气候
 运用资料说出我国气候的主要特征及其影响
 运用1月。7月等温线分布图。说出全国冬夏季气温分布特点就主要成因。
 运用等降水量线图，说出我国降水分布特点及主要成因。
 读冬夏季风风向图，知道什么是季风和季风区，知道我国季风气候显著的特征和影响。
 记住0c等温线和800等降水量线经过的地区，记住我国五个温度带、四个干湿区和一个高原气候区的名称，并在图上指出其分布的位置和范围，知道我国气候复杂多样的特点，。
 在气候分布图上，记住我国主要其后类型的名称和分布，在图上指出其范围。
第三节
 在地图上指出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。
 在图上记住我国主要河流的名称和分布，知道内流河与外流河的区别。
 在图上记住我国主要湖泊的名称和分布，知道我国河湖众多的特点。
 读图对比，说出黄河和长江的发源地、干流长度、流经地区、流入海洋等基本概况。
 运用地图和资料，知道黄河含沙量大的河段和原因，理解黄河水患和治理。
 在地图上指出长江水能资源丰富和航运价值大的河段，记住三峡工程的位置，理解长江开发和保护。
第三章 中国的自然资源
第一节自然资源总量丰富，人均不足
 举例说出什么是自然资源，他有哪些主要类型
 指导什么是自然资源，通过实例知道自然资源与人们生产生活的密切关系。
 知道什么是自然资源的种类，能区分可再生资源和非可再生资源。
 运用资料说出我国自然资源丰富，但人均不足，且破坏严重的现状。
 树立正确的资源观，说出作为中学生能做到的保护和节约自然资源的行为，提高保护和节约资源的意识。
第二节土地资源
 运用资料，知道土地资源的主要利用类型。
 知道什么是土地，知道土地资源的主要利用类型。
 运用地图和资料，说出我国土地资源分布不均的特点，及耕地、林地、草地的主要分布地区。
 能初步评价我国土地资源的优点与劣势。
 知道我国土地资源在利用上存在的问题以及我国土地的基本国策。
第三节水资源
 运用资料，说出我国水资料的时空分布特点以及对社会经济发展的影响。
 运用实例说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
 知道水资源是有限的、宝贵的自然资源，以及目前人类利用的主要淡水资源的种类。
 根据地图资源，说出我国水资源的时空分布特点。
 知道我国为解决水资源的分布不均而建设的水利工程，并能在图上指出三峡水利工程河南水北调工程的位置。
 了解水资源问题，树立资源意识，能在生活中提出节水措施。
第四章中国的经济发展
第一节逐步完善的交通运输网
 比较不同运输方式的特点，运用地图说出我国交通运输网络的大致分布特点。
 读铁路、高速公路、水运、航空等交通线路分布图，了解我国交通运输网络的大致分布格局。
 读铁路分布图，在图上记住我国三横五纵铁路干线，以及主要的铁路枢纽、主要内河航线及水陆枢纽。
 直到不同交通运输方式的特点，联系实际。学会合理地选择交通运输方式和交通线路。
第二节因地制宜发展农业
 运用资料联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。
 列举生活中的事例，理解农业是我国经济发展的基础产业。
 运用地图和资料，知道我国农业生产的地区分布差异；记住主要农作物的分布地图。
 记住四大牧区、三大林区和主要商品粮基地、棉花产区的名称和位置。
 理解农业生产地区差异的主要原因和因地制宜发展农业。
 知道我国农业面临的挑战与解决措施。
第三节
 读《我国的工业分布图》，记住我国四大工业基地的名称和位置。
 知道影响工业分布的主要因素，在图上指出沿海、沿江、沿铁路分布的三大工业地带。
 知道高新技术产业在工业发展中的作用。

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