我决定以我伤残之舰撞沉吉野与吉野同归于尽中的之是什么意思?

关于爱国人士邓世昌的作文600字~

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今天，我们学习了《海上英魂》这篇课文，使我倍受感动。
“1894年8月，甲午战争爆发，中日舰队在黄海海面上展开激战。“这时，我军指挥舰：定远号被以吉野号为首的四艘战舰围困围困其中，身为“致远”舰舰长的邓世昌看到了，立即命令开足马力，救出了指挥舰。而自己却被敌舰包围。面对自己被敌军包围，又舰伤弹尽的情况下，邓世昌决心以伤残之舰与敌舰主力舰“吉野”号同归于尽！全舰官兵听说后并不是贪生怕死忙着逃命，而是大声呼喊着“撞沉吉野”的口号。可惜的是，致远号因被鱼雷击中而沉没了。读到这里我的眼眶湿润了，多么忠心与祖国的官兵们哪！他们为了挽回战局而不怕牺牲，他们是多么的热爱我们亲爱的祖国，多么的愿意为国捐躯！我相信，在天上的另一个世界的他们，至今仍关心着我们的祖国。战舰沉没后，邓世昌并没死去，但是他拒绝他人给的救生圈，实现了“军舰在，我在。军舰亡，我亡。”的誓言，英勇的牺牲在茫茫大海之中。虽然邓世昌不在了，但是他那宁死不屈、精忠报国的精神，仍活在我们心中！
希望这些长眠于大海中的英魂，能够安息。我们将永远怀念这位舍身报国的名族英雄。我们要做一个爱国爱民、为国着想，不出卖祖国的人。
希望对你有所帮助！

1894年9月17日爆发黄海海战中，定远及镇远在中央，致远及靖远分别位于二艘铁甲舰左右两侧。战至下午3时左右，旗舰定远发生大火，致远上前掩护，中弹甚多，并且开始入水倾斜。同时舰上弹药不继，主炮及副炮弹药用罄。管带邓世昌下令致远全速冲向日本第一游击旗舰，巡洋舰吉野(日本有人认为是浪速)号，希望用舰首冲角将之撞沉，然而途中致远舰身突然爆炸沉没未能成功。

丰岛海战中，日本吉野号被一枚济远舰150毫米口径火炮击中右舷，击毁舢板数只，穿透钢甲，击坏发电机，坠入机舱的防护钢板上，然后又转入机舱里。可是由于弹头里面未装炸药，所以击中而不爆炸，使吉野侥幸免于报废。黄海海战中，北洋海军发射的炮弹有的弹药中“实有泥沙”，有的引信中“仅实煤灰，故弹中敌船而不能裂”。当时在镇远舰上协助作战的美国人马吉芬（Philo Norton McGiffin，1860-1897，美国安纳波利斯海军学院毕业）认为，“吉野”号能逃脱，是因为所中炮弹只是固体弹头的穿甲弹。据统计，在定远和镇远发射的197枚12英寸（305毫米）口径炮弹中，半数是固体弹头的穿甲弹，而不是爆破弹头的开花弹。

“之”在“我决定以我伤残之舰撞沉吉野与吉野同归于尽”中是结构助词，可译为”的“。

1、这句话是出自清末海军杰出爱国将领、民族英雄邓世昌。

2、邓世昌是清末北洋水师著名将领，1894年中日甲午战争时为致远号巡洋舰管带（即舰长）。

3、邓世昌于光绪二十年（1894）中日甲午海战中壮烈殉国，谥壮节公，追封太子少保衔。光绪帝挽联如此写道：此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。

扩展资料：

1、9月17日在黄海大东沟海战中，邓世昌指挥“致远”舰奋勇作战，后在日舰围攻下，“致远”多处受伤全舰燃起大火，船身倾斜。

2、邓世昌鼓励全舰官兵道：“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”“倭舰专恃吉野，苟沉此舰，足以夺其气而成事”，毅然驾舰全速撞向日本主力舰“吉野”号右舷，决意与敌同归于尽。

3、倭舰官兵见状大惊失色，集中炮火向“致远”射击，不幸一发炮弹击中“致远”舰的鱼雷发射管，管内鱼雷发生爆炸导致“致远”舰沉没，与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。

4、后人修建了“甲午海战纪念馆”，坐落于威海刘公岛，纪念甲午海战悲壮历史。

参考资料来源：百度百科-邓世昌

　　“之”在“我决定以我伤残之舰撞沉吉野与吉野同归于尽”中是结构助词，可译为”的“。
　　【之】的释义：
　　1）结构助词，表示领有、连属关系：赤子～心。
　　2）结构助词，表示修饰关系：缓兵～计；不速～客；莫逆～交。
　　3）结构助词，用在主谓之间，使成为句子成分：“大道～行也，天下为公”。
　　4）音节助词，虚用，无所指：久而久～。
　　5）代词，代替人或事物：置～度外；等闲视～。
　　6）代词，这、那：“～二虫，又何知”。
　　7）动词，往、到：“吾欲～南海”。
　　【之】在文言文中的用法
　　（1）用作代词，又分为几种情况：
　　1）可以代人、代事、代物。代人多是第三人称，译为他（他们）、它（它们），做宾语或兼语，不作主语。
　　2）指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。
　　3）活用作第一人称或第二人称，相当于“我”“你”
　　（2）用作助词，也分几种情况：
　　1）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间 ，可译为“的”，有的可不译。
　　2）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间。可译为“得”。
　　3）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
　　4）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。
　　5）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
　　6）用在表示间的分句中作状语，常与“也”字呼应，相当于“·······的时候”。

应该是助词“的”

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隆昌县19766737634： 邓世昌说:“我们为作战,早已把生死置之度外.我决定撞沉吉野,与他们同归于尽!改为第三人称转述？
大狐炭倍兴： 邓世昌说,他们为作战,早已把生死置之度外.他决定撞沉吉野,与他们同归于尽!

隆昌县19766737634： 关于爱国人物邓世昌的作文五十字 - ？
大狐炭倍兴： 【爱国人物邓世昌】 邓世昌,一个沉睡了千年的大地骤然苏醒的名字,他用自己的鲜血,谱写着一曲壮丽而伟大的生命之歌! 1894年的9月,那是一个令多数人难以忘怀的日子.日本的战船驶入了中国的境内进行挑衅,北洋海军迅速出击,同日本的战舰交战.邓世昌指挥的“致远”号战舰燃起了熊熊大火,在这千钧一发之际,邓世昌依然选择了与敌人同归于尽,命丧黄泉.邓世昌壮烈的牺牲了,无怨无悔的走了,他沉没于波涛中,将自己宝贵的生命无私的献给了祖国! 邓世昌,一位令我崇敬的爱国人物,虽然,黄海海战夺走了他的生命,却使他的名字与精神永远的沉淀在人们心中.

隆昌县19766737634： 邓世昌什么然决定撞沉吉野与它同归于尽 - ？
大狐炭倍兴： 毅然 邓世昌毅然决定撞沉吉野与它同归于尽

隆昌县19766737634： 观《甲午风云》有感400字 - ？
大狐炭倍兴： 观《甲午风云》有感看了《甲午风云》这部电影,我为邓世昌那浓浓的爱国情意而感动.电影描述了1894年,日本在中国领海内肆意挑衅.北洋大臣李鸿章极力主张求和.致远号”管带邓世昌主动请缨,海战中,邓世昌代替旗舰指挥作战,率...

隆昌县19766737634： 海军将领邓世昌第6段用了甚么写法？
大狐炭倍兴： 者用详实的笔墨为我们展现了甲午海战触目惊心的场面.其中,有许多很生动的情节,教学时,教师要注意引导学生捉住自己印象最深的战役场面,反复品读词句,边读边引导想象,在读中感受邓世昌和“致远”官兵们的满腔爱国豪情. *旁批...

隆昌县19766737634： 为什么邓世昌被称为民族英雄？
大狐炭倍兴： 邓世昌(1849年10月4日—1894年9月17日 ),汉族,原名永昌,字正卿.原籍广东东莞,生于番禺(今广州市海珠区).清末海军杰出爱国将领,民族英雄.中日甲午战争时为致远号巡洋舰管带.1894年9月17日在黄海海战中壮烈牺牲.谥壮...

隆昌县19766737634： 邓世昌果断地命道:＂撞沉做军雅舰'吉野'号,与敌( )＂的成语是什么 - ？
大狐炭倍兴： 同归于尽 【解释】:尽:完.一起死亡或一同毁灭.【出自】:《列子·天瑞》:“天地终乎?与我偕终”卢重玄解:“大小虽殊,同归于尽耳.” 【示例】:只图自己安逸,那管世事艰难,弄到后来,不是~吗? ◎清·姬文《市声》第十四回 【语法】:补充式;作谓语、宾语;含褒义

隆昌县19766737634： 邓世昌是怎样壮烈殉国的?？
大狐炭倍兴： 驾驶“致远号”打算撞沉日本“吉野”号,他们不幸被鱼雷击中,邓世昌放弃救援,与“致远号”一起殉国而死```壮烈`!!!

隆昌县19766737634： 邓世昌对全舰官兵说:“如果我们撞沉吉野舰,就能大灭敌人威风,大张我军士气.”是怎么传出来的?北大师版历史课本上邓世昌对全舰官兵说:“如果我... - ？
大狐炭倍兴：[答案] 确实是自相矛盾.不过在历史上,致远舰沉没后,并未“全舰官兵壮烈牺牲”,还是有很多人落水后被赶来的鱼雷艇救起,这话是幸存者回来后报告的.实际上,邓世昌本人也是有机会逃生的,但其落水后拒绝了鱼雷艇的救援,选择与舰...