小刺猬偷枣的过程。用上先再，然后接着最后来写一篇日记？

以小刺猬偷枣的本事真高明为开头用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的?
写作思路：要弄清刺猬偷枣的过程（爬上树——摇晃树——归枣——用刺扎枣）有条理的叙述；其次，注意将刺猬偷枣的动词表达准确，还要将声音真切地描述出来。小刺猬偷枣的本事真高明！它慢慢地爬向老杈，又爬向伸出的枝，用力摇晃枝杈，让红枣落了一地，然后把散落的红枣逐个地归到一起，就地打了...

以小刺猬偷枣的本事真高明为开头用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的?
写作思路：要弄清刺猬偷枣的过程（爬上树——摇晃树——归枣——用刺扎枣）有条理的叙述；其次，注意将刺猬偷枣的动词表达准确，还要将声音真切地描述出来。小刺猬偷枣的本事真高明！它慢慢地爬向老杈，又爬向伸出的枝，用力摇晃枝杈，让红枣落了一地，然后把散落的红枣逐个地归到一起，就地打了...

刺猬是怎么样偷枣的?
还要将声音真切地描述出来。课文中心思想 《带刺的朋友》这篇课文通过记述刺猬偷枣的本事高明这件事，字里行间体现出作者对刺猬的喜爱之情，文章中流露“我”对刺猬的朋友之情。全文的语言生动、明快，用词准确，条理清楚，特别是把刺猬偷枣的过程写得淋漓尽致，充分表现了刺猬的聪明、机灵。

三年级小刺猬偷枣的4个过程是什么?
三年级小刺猬偷枣的四个过程如下：首先，小刺猬会爬上树去，这是它偷枣的第一步。其次，小刺猬在树上摇晃树枝，让成熟的枣子掉落。接着，小刺猬会把掉落的枣子归拢到一起，以便于携带。最后，小刺猬会用它身上的刺扎住枣子，将偷到的枣子带回家。这四个过程构成了小刺猬偷枣的全过程，十分有趣。

小刺猬偷枣的过程。用上先再,然后接着最后来写一篇日记?
刺猬偷枣济小刺猬喜阳要吃早，但是他没有，只能出去偷，发现了红色的大大甜早葬花正香甜的气息，小刺猬忍受不住这种诱惑，先爬上了妆，找的桌子上，再用他自己的小爪子拿起来一个枣，放进了嘴里尝了尝，发现真好吃啊，然后用他的小刺猬上的刺儿炸了一身的，早就跑回了自己的动力 ...

带刺的朋友 刺猬是怎样偷枣的?把过程简单的写一写。求答案
还要将声音真切地描述出来。课文中心思想 《带刺的朋友》这篇课文通过记述刺猬偷枣的本事高明这件事，字里行间体现出作者对刺猬的喜爱之情，文章中流露“我”对刺猬的朋友之情。全文的语言生动、明快，用词准确，条理清楚，特别是把刺猬偷枣的过程写得淋漓尽致，充分表现了刺猬的聪明、机灵。

以小刺猬偷枣的本事真高明为开头用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的?
小刺猬 ，偷枣的本事真高明呀，你看那小刺猬悄悄的爬上了枣树小刺猬，望着树上那又红又大的鲜枣，眼睛放出了兴奋的光芒，用它的前爪和嘴巴拼命地把树上的红枣扫落到地上，然后他飞快地从树上来到地面，用它身上的毛刺穿到早上，然后悄悄地离开了枣园，回到了她的洞穴 ...

刺猬怎么偷红枣?
刺猬是利用浑身的尖刺来搬运食物的。特别是它运枣的方式令人叫绝：它先爬到枣树上，摇晃树枝，把枣晃下来，然后爬下树，往枣上一滚，身上的尖刺扎住了许多枣。

小刺猬偷枣的过程是什么样子的?
还要将声音真切地描述出来。课文中心思想 《带刺的朋友》这篇课文通过记述刺猬偷枣的本事高明这件事，字里行间体现出作者对刺猬的喜爱之情，文章中流露“我”对刺猬的朋友之情。全文的语言生动、明快，用词准确，条理清楚，特别是把刺猬偷枣的过程写得淋漓尽致，充分表现了刺猬的聪明、机灵。

课文中的小刺猬是怎样偷枣的,过程又是怎样?
还要将声音真切地描述出来。课文中心思想 《带刺的朋友》这篇课文通过记述刺猬偷枣的本事高明这件事，字里行间体现出作者对刺猬的喜爱之情，文章中流露“我”对刺猬的朋友之情。全文的语言生动、明快，用词准确，条理清楚，特别是把刺猬偷枣的过程写得淋漓尽致，充分表现了刺猬的聪明、机灵。