请问幼儿园大班数学会教100一下的加减吗？

幼儿园数学教案1到100的加减法~

活动课题：8的加法
活动目标：
1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进行口头加法练习，理解8的加法
的意义。
2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性。
3、理解8的加法的互换、互不规律。
教学重点：让幼儿加强练习8的加法运算的准确性。
教学难点：锻炼幼儿思维的灵活性，和辨别能力。
活动准备：
1、挂图、雪花片、作业纸、贴图。
2、8以内的数字头饰、音乐游戏磁带。
活动过程：
一、开始部分：
组织教学，老师戴8的数字头饰走进教室，小朋友们好，今天老师带来
了数字娃娃8跟我们一起学习，集中幼儿的注意力、观察力引起幼儿学习的兴趣。
二、基本部分：
（一）以对歌的形式来复习8的分成，先按互补关系，再按互换关系。
老师：小朋友我问你8可以分成1和几？
幼儿：刘老师告诉你8可以分成1和7……
老师：小朋友我问你8有几种分合法？
幼儿：刘老师告诉你8有7种分合法。
（二）学习8的加法
1、老师出示挂图，让幼儿观察，引导幼儿按花的不同大小、不同颜色、
不同形状边观察边列出加法算式：
图上有1朵黄花7朵红花一共有几朵花？

1+7=8
图上有2朵小花，6朵大花，一共有几朵花？

2+6=8
图上有3朵圆形的花，5朵椭圆形的花，一共有几朵花？

3+5=8

图上有4朵兰花，4朵紫花，一共有几朵花？

4+4=8

2、 实物练习
分给幼儿每人8个雪花片，让幼儿边数雪花片，边填写上作业纸上相应
的数字。
3、老师巡回指导幼儿操作，对表现好的幼儿奖励贴图，差的幼儿加强指
导。

4、游戏：找朋友
老师分发给每个幼儿一个数字头饰，音乐想起来，小朋友们去找和自己
合起来是8的数字成为好朋友。游戏可交换头饰进行。
5、引导幼儿观察一下自己的周围及教室里有什么物品合起来是数字8，回家后也可练习运算，如：糖、苹果、饼干、玩具等等。
三、结束部分：
老师讲评上课情况，对表现好的幼儿进行表扬，差的幼儿进行指导鼓励，结束本节课。

你好，我家宝贝女儿刚上一年级，春节前的这次期末考试得了双百，是全班第一名哦！
o(∩_∩)o 所以，请尝试我叫女儿的算数法则吧！记得多鼓励、多表扬宝宝 (^-^)
1、用好自己的手指头，让宝宝伸出自己的小胖手算加减。
2、用糖果或者宝宝爱吃的零食算加减，算对了就奖励吃一个！
3、每次去超市，让宝宝自己选一件20元以内的东东，并且让他（她）自己交钱，说对了找零金额就给买，说错了就不买。 小家伙们会自己努力学习的！
o(∩_∩)o 哈哈 ，一定要每天试用前两种方法哦，保证见成效！

数学的启蒙可不只是10以内加减法。
幼儿数学启蒙包含数概念，量概念，集合概念，空间方位与几何图形认知等等。从认数，写数，指物点数，单数双数，序数认知等数概念的初步启蒙，然后才是数的组成与分解，10以内数的加法和减法。有认知序列的，不建议速学。无论是数或形，通过积累丰富的感官经验，是这个阶段孩子学习数学最重要的基础。
幼儿数学启蒙
真正数概念的系统初步建立是5~6岁这个关键阶段，多从操作中思考，显然掰手指只是其中的一种方式，为什么流行，因为随时可以用，但是也容易造成了孩子练习计算时的依赖心理，从实物多实际操作，再到利用学具，模板等操练，最后才是抽象符号运算。
① 通过实物进行数的组成练习
比如用一定数量苹果，棋子等物品摆一摆，配合分成图来练习。
② 10以内加减法模板
家长可以根据王老师的模板来引导孩子进行涂色加减法练习。抽象的数被赋予具象展示，更容易理解加减法的含义。同样也适用于练习10以内数的分成练习。而这是学习二十以内加减法的基础。
③ 除了计算，数学的世界应该丰富多彩的。
生活中到处都是数字和图形，扑克牌可以认知形状和颜色，冰箱可以作为认知上下位置的教具，好玩的拼图游戏，有趣的实木搭建，都可以作为数学启蒙，和孩子一起玩起来。
王老师一年级趣味数学专栏，涵盖基础知识，拓展认知，课外培优，趣味游戏，综合能力五大版块，助力孩子数学全面启智！近一半学员为学前的孩子，在生活中学习数学，在涂涂画画中认知，在趣味游戏中享受思考的过程。

教学目标 1．掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序． 2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力． 3．培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯． 教学重点 掌握用竖式计算加减混合两步式题．教学难点 用竖式计算带小括号的加减混合两步...

忘记了怎么

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会东县18083299403： 幼儿园怎样教孩子数一到一百 - ？
逯嘉尚尔： 可以以物为道具 然后增加数量 先练1-10 然后以人为数慢慢的教就行

会东县18083299403： 6岁的孩子幼儿园应该教什么,比如算术,应该教到什么水平(100之内的加减法),请专业的人士给予解答,谢谢 - ？
逯嘉尚尔： 给你一个专业答案,中国幼儿园教育规程中明确规定:幼儿园计算教学大班目标为:数字的分解组合,10以内的加减法.

会东县18083299403： 如何辅导大班孩子100以内加减法 - ？
逯嘉尚尔： 太超前了吧,大班教到20以内就足够了,玩游戏,用学具都可以,扳指头,珠心算都是可以的

会东县18083299403： 大班小朋友10以内的加减法怎么教的 - ？
逯嘉尚尔： 第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是:1、 能熟练地从“1”开始往下数.2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从12开始数.3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数.数数是小...

会东县18083299403： 幼儿园数学教学有必要教100以类的内容吗? - ？
逯嘉尚尔： 公立幼儿园都不教,可私立的一般都教了,不过幼儿园不强求,顺其自然就好,看小孩接受能力了

会东县18083299403： 幼儿园数学100以内直加直减的教案怎么写 - ？
逯嘉尚尔： 这个要分好多个课时,写教案的时候最好添加游戏环节,让幼儿在游戏的过程中感知100以内加减法,这样有利于幼儿更深刻的记忆

会东县18083299403： 我想知道幼儿园大班了学巧指算好吗?是100以内的加减法 - ？
逯嘉尚尔： 只是计算方法,没多大关系,不过一但学会,就不分100以内或100以外,加减法就是这样子 不过,幼儿理解能力较差,这方法又需要大量的精力和耐力,不是随随便便就能弄懂的

会东县18083299403： 幼儿数学加减法怎么教 - ？
逯嘉尚尔： 对于孩子学运算,提醒注意两点: 其一,学前儿童学计算,在于启蒙,主要是让孩子对计算有兴趣,活化头脑,发展思维,不在于要学得多,学得深,所以,不要追求运算的难度; 其二,要根据孩子的可能与需要施教,孩子们学数学是存在差...

会东县18083299403： 我没教过幼儿园大班,该教些什么?怎么教啊? - ？
逯嘉尚尔： 幼儿园大班一般都教写字了.首先叫握笔的姿势,然后是数字1---100要会写.会认.会数.还有就是拼音字母会写.会认.大班下学期就要要求会拼了.还有100以里的加减法.上半学期是直加直减.下半学期要进退位的

会东县18083299403： 幼儿园大班小孩怎样学数学 - ？
逯嘉尚尔： 一、集合、数和量的概念 每个孩子都有着与生俱来的数学能力,比如对玩具数量变化、音量大小、搭积木的高矮、物品的分类和排序等,孩子在游戏中无意识的表现,已经充分说明他们具有一定的数学能力了. 1、对数量关系有明确清晰的认知...