《腊八粥》详写了什么,略写了什么

腊八粥沈从文主要写了哪两件事?
课文主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事。《腊八粥》一课讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、 对粥的猜想以及看到粥的惊异, 写出了一家人其乐融融的亲情, 表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。

腊八粥主要讲了哪两件事其中哪个详写哪个略写?又写了哪四个场景?
《腊八粥》这篇课文主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事。其中详写的是“等粥”，略写的是“喝粥”，写了八儿等腊八粥、八儿对粥的猜想，八儿看到粥在锅里的状态以及全家一起吃腊八粥的场景。

腊八粥课文什么写得更详细什么写的简略?
《腊八粥》这篇课文主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事。...等粥写得详细，喝粥写得简略。体现了八儿等粥的焦急，腊八粥美味。附原文：2.腊八粥 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的...

六年级下册语文了 腊八粥的主要内容是什么?
描述了一家三口人一次晚餐的情形。那天可能是一个特别的节日，因而家里煮了腊八粥，也炒了陈腊肉。作者对八儿等不及要吃粥的嘴馋、小狗哈叭在桌下钻来钻去捡骨头吃、一家人对哈叭是否馋嘴是否听话进行争执……等细节进行描写，描绘出一家三口的其乐融融，字里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱...

腊八粥中详写了哪些内容?略写了哪些内容
等粥部分是详写，喝粥部分是略写。这样写的好处有:详略得当，点面结合，重点突出，主次分明，令人印象深刻。原文简介。初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿...

腊八粥这篇文章哪一部分详写?哪一部分略写?这样写有什么好处?
详写：我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。” 我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八...

腊八粥这篇用了详略得当的手法详写什么略写什么好处?
好处：使文章详略得当，重点突出。吸引读者注意。本文详写等粥,略写喝粥 是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景,可以充分 表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱。

六下腊八粥写了巴尔谁和谁的两件事其中详细内容是谁的诗
六下腊八粥主要写了八儿和他妈妈的两件事，课文通过对八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥时间里的语言和心理等的描写，这些描写既让我们了解了腊八节的习俗，又展现了一幅和睦、温馨的家庭图。课文主要写了等粥和喝粥两件事，其中等粥写得相对来说更为详细，八儿在等粥时的心理活动和语言等都刻画的十分...

腊八粥主要写了哪两件事
《腊八粥》主要写了两件事：八儿等待腊八粥的煮熟和八儿一家喝腊八粥的情景。文章开篇先写了八儿对腊八粥的渴望，通过对其心理活动的描写，展现了八儿对腊八粥的期待和急切之情。接着，作者详细描述了煮腊八粥的过程，通过细腻的笔触，让读者仿佛置身于煮腊八粥的现场，感受到了腊八粥的香气和温度。...

课文中详写了腊八粥的制作过程还是略写?
略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景。等待喝粥的过程写得详细，喝粥写得简略。文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得非常具体、细腻，写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致，...