初中学生该怎么教育

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　　初中学生怎么教育

　　1、要重视孩子初中阶段的家庭教育

　　许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操心了。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师，我国古代有很多典籍记载，当子女长大成人甚至为官一方后，父母仍坚持对子女教育、引导的责任。

　　2、要了解孩子初中阶段的特点

　　家庭教育是家长从孩子出生到成年期间的重要任务，初中阶段的家庭教育更是其中的关键期和困难期。家长要有的放矢地做好教育子女的工作，就必须清楚地了解初中学生学习、生活、心理等方面的特点。

　　3、要创设良好的家教环境

　　家长在了解了孩子初中各阶段的特点后，配合学校做好孩子的教育工作，就有了一定的理论基础。但光这些是不够的，构建良好的家庭教育环境，对孩子成长仍然是十分重要的，尽管孩子个体差异千差万别，而良好的家教环境却有共性，并且家庭教育所特有的天然性、较强的针对性、伦理的权威性、教育内容的广泛性、情感的感染性以及言行举止上的潜移默化作用等都是共有的。

　　4、培养孩子的良好习惯

　　习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

　　1、一切从习惯培养开始

　　养成教育是管一辈子的.教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

　　2、习惯养成绝非一日之功

　　习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

　　初中学生的心理特点

　　1、初中学生生理发育的特点

　　初中学生由于生理发育的剧变，身体突然长高，特别是性萌发、性成熟开始，使初中学生的心理发展产生了巨大的变化，出现了童年期未曾有过的一些心理特点，如成人感、性意识“觉醒”、冲动性等等。

　　2、富有热情，自制力差，容易冲动

　　初中学生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这种冲动性与他们的生理发育，特别是神经活动的兴奋过程强，抑制过程薄弱有一定关系。他们常常因为一件小事而狂笑，也会因为某一件小事而颓丧，初中学生的这种情绪外露是很明显的。

　　3、兴趣开始分化，理想尚不够稳定

　　初中学生对于各门学科开始表现出不同的兴趣爱好，例如，特别喜欢某些学科，或者不喜欢某些学科;特别喜爱某些活动，或者不喜欢某些活动。根据调查研究发现，初中学生特别喜爱某一学科的原因，首先与教师的教学质量有关。

　　家长如何教育初中学生的误区

　　1、不教孩子学习方法

　　误区中最严重的一项就是家长只重视如何让孩子把握知识，但却轻视了教他们学会更有效的学习方法。40%接受调查的学生都反映家长只是一味地让自己做题，但很少教自己如何有效地把握知识。有些学生甚至反映家长天天坐在身边看着自己学习，实在这样完全没有必要。

　　2、催促孩子学新课本

　　我们在对学生进行学习指导时，发现25%的家长都希看孩子在暑假里预习下一学期的课本，争取把握更多新知识。实际上，这种方式只对学习比较好的孩子有效。对学习成绩一般或较差的学生来说，最好让其多温习以前学过的课程，如采用上述方式反而会起到反效果。

　　3、孩子做题越多越好

　　另一个较严重的学习误区，30%的家长仍然以为题“做得越多越好”。实在做题的关键在精而不在多。以数学、科学等课程为例，一个知识点一般选择不同角度的6至8道题即可。而语文除名著外，其他文章也要精读，不能一味贪多。

对学生要严格要求，教师的每一句话都有可能会影响到学生的一生，所以作为教师我们必须严格要求自己，为人师表。经常与学生进行交流，与学生谈心，了解他们的内心世界，多倾听他们的意见和想法，在他们有困难时帮助他们解决。多鼓励他们，使他们在学习和生活上都有很大的动力。对学生要严格要求，我们作为贝尔全能的教师一定要严于律已，不能纵容他们。教师的一言一行都会影响到学生的思想，所以教师的言谈举止都应该有较高的素质。不能在课堂上批评学生、侮辱学生，这样会让孩子产生叛逆心理，从此远离你。经常与家长联系沟通。

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慕虎利福： 1要了解他们的成长特征和心里过程. 2耐心教导,细心引导. 3以交为友,以友当交. 4不断提高自己的授课水平. 5求真求实,共同进步,打成一片. 6必胜的信念,坚强的毅力. 最后,祝你成功,好运!

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