文章结尾说要是我有那么一个葫芦那我如果有了一个宝葫芦会发生什么故事呢我会？
这类为故事续写，需要发挥自身想象力与创造力进行故事续写。续写文章举例如下：
自从看了《宝葫芦的秘密》之后，就想要一个宝葫芦。日日想，夜夜想，妈妈说，想宝葫芦都想疯了。有一天写完作业，像往常一样，坐在床边想宝葫芦。突然，觉得似乎坐在一个池塘边，手中拿着钓杆，四周空荡荡的，只有一个人。
钓杆摇动的很厉害，把钓杆往上一提，钓上来的东西吓了一大跳，它长着一双机灵的大眼睛，有一双小手，还长着脚。觉的这个东西很熟悉，仔细一想，哦，原来是电影中的宝葫芦。
宝葫芦笑着说：“您现在就是的主人了，您叫干什么，就干什么。”说：“是真的吗？”“当然是真的了，宝葫芦说到就肯定能做到了，不信您试一试！”宝葫芦说。
说：“想要几条金鱼，你能帮从这湖里变出来吗？”它双手一挥，湖里突然飞出一条又一条的金鱼，又肥又大。挑了几条漂亮的金鱼带回了家。想这个宝葫芦还真好。
回家后，听见奶奶正在给妹妹讲《宝葫芦的秘密》这个故事，从小就听奶奶讲，已经听的耳朵都长茧子了。把宝葫芦带回了的卧室，就问宝葫芦：“你能帮写作业吗？”它笑着说：“没问题！”把作业交给它，它不到5分钟就把的作业写完了。
第二天，带它去上学，老师叫上去写几道题，小声的说：“宝葫芦，宝葫芦，快帮帮。”突然，的手不知怎么回事，不听的使唤了，开始疯狂的在黑板上写起来。想：这肯定是宝葫芦弄的。也管不了那么多了，写完老师惊讶的说：“居然全对！”微微笑了一下，同学们都投来赞赏的目光。
下学路过一家玩具店，很喜欢里面的玩具，宝葫芦便把这家玩具店的玩具，全部给变家里来了，十分高兴……就在这时，听见有人在叫，被叫醒了，醒来一看原来是一场梦啊！真想有一个宝葫芦啊！不过得到它后，自己的事情会自己做，会用它来帮助那些需要帮助的人，使他们都快乐幸福！
扩展资料：
续写技巧
1、有了开头怎样续写过程
故事的开头就基本上定下了故事的基调,所以续写后面的故事情节不能完全脱离开头。虽然续写有很大的想象空间，但是前后必须连贯，思路一致。
2、有结尾怎样续写主体
结尾确定了，那么故事的发展就有了一定的方向性，过程任由孩子发挥，就好比是有了目的地，但有很多条路可以走一样。这时一定要注意情节发展的流畅，与结尾连接一定要紧凑。
3、有了一件事怎样续写另一件事
这类写作一般称为“改写”或“新编”。故事中的主要人物和性格特点不应发生太大变化，故事情节之间可以没有联系，事件人物可以跨越时间和空间的限制。
首先看这篇课文讲了什么，不能不劳而获，对吧？所以我们答题的时候尽量不要感觉自己有私心，要为很多人服务，你可以给别人带来帮助，比如说：
我要是有一个宝葫芦，我用它来帮助别人。我会让它在没有道路的地方变出一条道路，不再让这里难走。
这样是不是为更多人服务？你也可以按照这样的套路自己写，很好写。
这类为故事续写，需要发挥自身想象力与创造力进行故事续写。续写文章举例如下：
自从看了《宝葫芦的秘密》之后，就想要一个宝葫芦。日日想，夜夜想，妈妈说，想宝葫芦都想疯了。
有一天写完作业，像往常一样，坐在床边想宝葫芦。突然，觉得似乎坐在一个池塘边，手中拿着钓杆，四周空荡荡的，只有一个人。
钓杆摇动的很厉害，把钓杆往上一提，钓上来的东西吓了一大跳，它长着一双机灵的大眼睛，有一双小手，还长着脚。觉的这个东西很熟悉，仔细一想，哦，原来是电影中的宝葫芦。
宝葫芦笑着说：“您现在就是的主人了，您叫干什么，就干什么。”说：“是真的吗？”“当然是真的了，宝葫芦说到就肯定能做到了，不信您试一试！”宝葫芦说。
说：“想要几条金鱼，你能帮从这湖里变出来吗？”它双手一挥，湖里突然飞出一条又一条的金鱼，又肥又大。挑了几条漂亮的金鱼带回了家。想这个宝葫芦还真好。
回家后，听见奶奶正在给妹妹讲《宝葫芦的秘密》这个故事，从小就听奶奶讲，已经听的耳朵都长茧子了。把宝葫芦带回了的卧室，就问宝葫芦：“你能帮写作业吗？”它笑着说：“没问题！”把作业交给它，它不到5分钟就把的作业写完了。
第二天，带它去上学，老师叫上去写几道题，小声的说：“宝葫芦，宝葫芦，快帮帮。”突然，的手不知怎么回事，不听的使唤了，开始疯狂的在黑板上写起来。想：这肯定是宝葫芦弄的。也管不了那么多了，写完老师惊讶的说：“居然全对！”微微笑了一下，同学们都投来赞赏的目光。
下学路过一家玩具店，很喜欢里面的玩具，宝葫芦便把这家玩具店的玩具，全部给变家里来了，十分高兴??就在这时，听见有人在叫，被叫醒了，醒来一看原来是一场梦啊！
真想有一个宝葫芦啊！不过得到它后，自己的事情会自己做，会用它来帮助那些需要帮助的人，使他们都快乐幸福！
扩展资料：
续写技巧
1、有了开头怎样续写过程
故事的开头就基本上定下了故事的基调,所以续写后面的故事情节不能完全脱离开头。虽然续写有很大的想象空间，但是前后必须连贯，思路一致。
2、有结尾怎样续写主体
结尾确定了，那么故事的发展就有了一定的方向性，过程任由孩子发挥，就好比是有了目的地，但有很多条路可以走一样。这时一定要注意情节发展的流畅，与结尾连接一定要紧凑。
3、有了一件事怎样续写另一件事
这类写作一般称为“改写”或“新编”。故事中的主要人物和性格特点不应发生太大变化，故事情节之间可以没有联系，事件人物可以跨越时间和空间的限制。
写作文结尾要注意什么
例如:《小马过河》结尾:“……原来河水既不像老牛说的那么浅,也不像松鼠说的那样深”。这就引起了我们的深深思考:不论做什么事,不能光听人家怎么说,...以上是我几年来总结的,希望对你有帮助。 4. 写作文时要注意什么 1字迹,一定要清晰,最好占的下半部分 2不要忘记写题目,题目写好不一定加分,但不写一定...
好的故事全文的结尾说“我真爱这一篇好的故事。”
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一、《老王》这篇文章的最后一句话：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。1、作者感到“愧怍”的原因：因为“我”觉得幸运者有责任关爱不幸者，“我”觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”，而且呼吁大家关注不幸者。2、这句话表达了作者的心声：对像老王这样生活困难，但心地善良、乐于...
文章的结尾为什么说野菊花是我生命画卷中的神来之笔
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议论文怎么结尾
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我的梦想作文结尾怎么写
3、每个人都会有一个“中国梦”，又好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂绚丽的中国。4、张海迪曾经说过：“每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。我的梦想是XXX。结尾：如果说：“梦想是小船的风帆，那么我现在就扬起梦想小船的风帆，向一个叫...
文章结尾说:“也不再看到那夜的好戏了。”但戏并没有这么好看,作者为什么...
戏不好看，但是回忆是好的，看戏的人，看戏的环境，看戏的时间是好的，作者不是在怀念那场戏，怀念的是那夜，其实人很多时候都是这样，多年以后回忆往事，当时快乐不快乐不再重要，重要的是过去了就再也回不去了...
赤壁之战的简单介绍
战争的过程,除去曹操未必败得有那么惨,其它虚构的情节不多,还算蛮写实的。这里咱们添一个有趣的插曲—— 这章结尾说黄盖被张辽射翻落水,生死不知,留个悬念。下章开头乃叙述:“韩当冒烟突火来攻水寨,忽听得士卒报道:‘后梢舵上一人,高叫将军表字。’韩当细听,但闻高叫:‘义公救我?’当曰:‘此黄公覆也!
佐券复达： 我能做我想做的事
横峰县17034744343： 宝葫芦的秘密要是我有那么个葫芦,那……省略号后怎么写范文? - ？
佐券复达： 你好,可以这样写,要是我一个葫芦,我会把它拿去装很多我喜欢的东西.来围绕写.满意的话欢迎采纳,谢谢
横峰县17034744343： 六年级想象作文假如我有一个宝葫芦开头结尾 - ？
佐券复达： 我希望我有一个宝葫芦, 我会用它的神奇魔力消除各种危害性强的疾病;我希望 我有一个宝葫芦, 我会用它的神奇魔力送给失去父母的孩子们更多关照;我希望 我有一个宝葫芦, 我会用它的神奇魔力让失学的儿童重归校园; 我希望我有一个宝葫芦, 我会用它的神奇魔力让敬老院里的老人每天快乐开心;我希望 我有一个宝葫芦, 我会用它的神奇魔力让世界上充满和平、欢笑
横峰县17034744343： 假如《我要的是葫芦》那个人第二年他又种了葫芦,那他会怎么做? - ？
佐券复达： 第二年,这个人又种了一棵葫芦,长 长的葫芦藤上一片绿色,开出许多小花. 花谢以后,藤上长满了许多小葫芦.多么 有趣的小葫芦呀!他常常都去观察它,怕 它又生“病”了. 有一天,他看见叶子上爬 着一些蚜虫,他连忙去打药,蚜虫都死光 了,小葫芦慢慢地长大了. 一个邻居看见了,笑了笑说:“你今年 的葫芦长得真好啊!已经赛过大南瓜了.”
横峰县17034744343： 我要的是葫芦这篇寓言故事讲了一件什么事 - ？
佐券复达： 《我要的是葫芦》为人教版小学二年级上册课文,原文如下: 从前,有个人种了一棵葫芦,细长的葫芦藤上爬满了绿叶,开出了几朵雪白的花,花谢了以后,藤上结了几个小葫芦.多么可爱的小葫芦啊!他每天都要去看几次. 有一天,他看见...
横峰县17034744343： 我要的是葫芦一课,最后那个人看到小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了会说些什么呢? - ？
佐券复达： 小学二年级上册语文我要的是葫芦,种葫芦的人看见葫芦都落了心里会想我应该听从别人的劝告,明白了叶子和果实的关系,懂得了事物之间是相互有联系的,改变过去只盯着葫芦,不管蚜虫的做法,最终种出了想要的葫芦.《我要的是葫芦》...
横峰县17034744343： 我有八字想到一个宝葫芦假如我有这么一个那可就省心了这里的破折号起什么作用? - ？
佐券复达： 我有白纸上的一个包,不如假如我有这样一个可以选这样的铺,这样子这样子吗?如果你的保护的话,都会都会好好带着你要选择的话,就没有这样好
横峰县17034744343： ...②结合语境,赏析第⑥段中加点词语. 妈微笑着,笑意、暖意和神秘的天意,满当当地漾在妈的脸上、心上.(3)文章开头和结尾两次写到葫芦架... - ？
佐券复达：[答案] (1)本题考查标题作用的分析.标题在文中的作用一般是:①象征意义;②语带双关;③作者感情的出发点;④概括文章的主要内容;⑤文章线索;⑥文眼;揭示文章中心;⑦吸引读者、新颖.标题是文章内容、思想情感的高...
横峰县17034744343： 我要的是葫芦,一文中,那个人没有得到葫芦,原因是. - ？
佐券复达： 原因是:那个人忽视了蚜虫、叶子和葫芦之间的密切联系,不听邻居的劝告,导致葫芦都落了的结果,最后没有得到葫芦. 《我要的是葫芦》为人教版小学二年级语文上册第14课的课文. 从文中第三、四自然段可以看出原因: 一个邻居看见了...
横峰县17034744343： 如何改写作文 - ？
佐券复达： 首先,要读懂你要改的那篇作文(了解主旨大意);然后,对于某些段落的排版做一些改动;再后来是要加入你自己的想法,这样才能改得了文章;最后,在遣词造句、修辞手法以及篇章结构方面都要与原来的文章有一些区别,这样子,在不改动原来的文章的大意思的前提下加入了你自己的想法,就能实现“老树开新花”的奇效!
