写作文结尾要注意什么

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1. 写人的作文结尾怎样写

一、自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。”《李闯王渡黄河》：“闯王谢了船夫，带领大军胜利渡过了黄河。”

二、点题结尾法 这是一种常见的结尾方法。例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。如《大理石街》、《一个苹果》|《大森林的主人》等文章都采用了这种方法。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。同学们写作时，要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。

三、发问结尾法 即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。

例如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。

这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。

四、抒发感情结尾法 即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。

例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。如《海上日出》、《珍贵的教科书》、《桂林山水》、《桥》等课文均采用了这种方法。

这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明。同学们写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病 *** 。

五、启发式结尾法 即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。另外，如《草地夜行》、《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法。

这种结尾法适合于童话、寓言故事，同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地。不要 *** 裸地写出来。

例如：《草地夜行》一课结尾：“风，呼呼地刮着，雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地，‘要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”作者先描写恶劣的自然环境，接着描写“我”的心情，最后描写“我”鼓起勇气向前走的形象。

这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。

六、展望未来结尾法 即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

例如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。

同学们，写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。

不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主

2. 作文的开头要注意什么

一、“开门见山”式 “开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法.它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入本题.在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么.倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣.对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩. 二、“写景烘托”式 画家画月，如果孤零零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏.如果在月亮周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘托”.作文也需要这种技法. 作为一名初中生，考试大多为写人叙事类作文，一个好的“写景烘托”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围.作为一种实用易解的行文技法，在初中语文课文中也有许多可资典范的例子. 3.背景渐入式.自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统.一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统.一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统.因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景.如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”.《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等.。

3. 如何写好作文的开头

开头要简短，最好1-3行，但要优美、扣题1、开门见山：直入主题。

比如：人一生会经历酸甜苦辣，但是记忆在一点点被时间消磨，可有一件事，令我记忆犹新。2、引用：可以引用诗句、名言、谚语，但一定要扣题，不要写与主题无关的诗句、名言、谚语。

比如（关于书的故事）：莎士比亚说过“书是全世界的营养品。”我十分认同这句话，这还要从一件事说起。

3、排比增势：用排比时，一定要恰当，不然还不如不用好。比如（关于书的故事）：书是我的良师益友。

在我失败时，它鼓励我前进；在我成功时，它与我分享快乐；在我迷茫时，它为我点明方向。4、倒叙开头：引起读者兴趣，就是把事情的结果作为开头。

以上是我几年来总结的，希望对你有帮助。

4. 写作文时要注意什么

1字迹，一定要清晰，最好占的下半部分

2不要忘记写题目，题目写好不一定加分，但不写一定会扣2分

3每段开头要有亮点，好词好句多写点

4议论文，论点一定要清晰，要反复往论点上扣

5结尾要意味深长，要有号召力

6材料作文要找最佳立意，不要深想，看到了，脑中最先想到什么就写什么（我可是深受立意其害啊！！）

7还有好多呢，不过暂时有点想不起来了。 考场写时要用平时用着顺手的笔，手上有汗要及时擦。

8若是立意很不好找的，不要耽误太多时间，只要作文写完就会有至少30 40 %的分呢

若还有什么问题，hi我！！ 望采纳！！！！！！！

5. 写人作文的结尾该怎样写

一篇文章如果能有一个好的开头，往往能引人人胜，使读者能一下子理解文章的主要内容。

由此看来，写好文章的开头是很关键的。文章常见的开头有以下三种： （1）“开门见山”，直人正题。

文章一开始，就把要描述的人或事直截了当地摆出来，叫做“开门见山”，让人一看就知道你要写什么人，什么事。“开门见山”的优点是可以一下子就抓住读者的注意力，使读者注意文章中直接表达中心思想的事件。

（2）说明情况，介绍背景。先说明一些必须说明的情况和背景，再写主要的人物或事件，可以帮助读者更好地理解文章的主要内容和中心思想，不至于感到突然。

（3）提出问题，引人关注。一开头就提出了一个非常有意思的问题，吸引读者往下读。

而问题的答案，正是文章通过事例的记叙所要表达的中心思想。 开头的方法除以上三种外，还有：倒叙开头，给人设置悬念，引人人胜；对场面描写的开头，是为了烘托气氛；对人物描写的开头，是给读者加深印象；还有就是交待文章的“四要素”，让人一目了然；以及运用或引用诗歌、传说等的开头，吸引读者。

总之，好的开头都有共同的优点，就是能使读者更好地接受和理解文章的中心思想，明快生动，有吸引力。 如何写好结尾？ 一篇好的文章，贵在结尾。

结尾既要画龙点睛，点明文章的中心，又要写得含蓄。只有含蓄，才能给读者留下丰富的想象余地，才有言外之意、弦外之音。

怎样才能把文章的结尾写得含蓄呢？ （l）文章的结尾千万不要写的太“直”太“露”。比如《高大的背影》，现在的结尾是：“我果然住了院。

在住院的那些天里，总有一个模模糊糊的高大背影，站在我眼前；总有一个实实在在的宏亮的声音，响在我耳边。直到现在，我还想念着这位没有见过面的，不知道姓名和地址的叔叔。”

这样的结尾，写得合而不露，耐人寻味：三轮车工人的高大背影为什么老是浮现在作者眼前呢？他究竟有哪些高贵品质使人难以忘怀呢？假如加上一些说明的话，说明那位叔叔热心帮助别人而不要报酬，怎样了不起，也没有什么不可以。不过读过的人会觉得把话说尽了，味道反而淡薄。

（2）文章结尾要留有空白。如《高大的皂荚树》，是这样结尾的：“皂荚树啊，你给了我们多少快乐，多少期望。

想着想着，我的心里，好像是一颗种子在生根、发芽……”究竟是一颗怎样的种子呢？文章没有说。当读者从皂荚树“雨天，自己淋着，给大家挡雨；夏天，自己晒着，给大家遮荫；冬天，燃烧自己，给大家温暖”中思索出问题的答案——在作者心里生根、发芽的是一颗共产主义思想的种子：人活着，就要像皂荚树那样，千方百计使他人生活得更好。

这不是比直接说出更耐人寻味吗？ （3）结尾还可以写出意外。《小英雄雨来》描写了芦花村的人们听到河沿上枪响后，以为雨来被鬼子杀害了。

当读者也对这一情节信以为真，沉浸在悲痛之中时，文章突然一转：“从芦花丛中，水面上露出个小脑袋来。雨来还像小鸭子一样抖着头上的水……”“雨来没有死！”这出乎意外的结尾，自然激起读者回味全部情节的兴趣，从而对雨来高超的游泳本领、勇敢机智的品质留下深刻的印象。

（4）有些文章还采用了象征手法的结尾。课文《雨中》对这么一个足以显示人们心灵美的故事，按通常的写法总得在结尾揭示出所表现的思想意义，可是作者只用了一句象征性的话：“那满满一筐大苹果，又回到姑娘的货车上，闪着亮晶晶的光芒。”

与直接议论作比较，这一象征描写的意味更显得深长：在泥水中抛滚了的苹果会闪出“亮晶晶的光芒”吗？那么，闪出“亮晶晶的光芒”又是指什么呢？真是言尽意远，耐人寻思啊！ 由此看来，一篇文章的结尾要想写好，就必须运用好以上几种方法，这样才能使结尾写得生动具体，有含意。 在动笔之前的构思，是一个思考行文的方法。

我建议可以这样来构思： 概括特点：指的是在文章的开头，先概括地点明人物的特点，然后再具体地叙述事例。如果是在考试的时候，这里先概括的特点一定要符合题目的要求。

具体事例：这里是文章的重点段了，要具体地来描写了。可通过一件具体的事例，来表现人物的特点。

这里的事例，要精心围绕人物的某一特点来选材，要注意紧紧围绕开头概括出的人物的特点来，选择那些新颖有趣的材料。在具体叙述事例的时候，要注意把事件叙述完整，把事情的来龙去脉交代清楚，要会抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物。

要会从人物的语言、神态、动作、心理活动等方面来刻画人物的特点。使人读了故事，一看就明白人物的好思想好品质。

呼应开头：这里是文章的结尾了，或总结，或反问，或概括，或抒情，进一步地把人物的特点明确，以达到呼应开头，总结全文，揭示中心的作用。这样的结尾，能给人一个完整的印象。

运用这种章法来快速习作，要注意以下几点： 1、先要确定文章的中心，即要表现人物什么思想品质的特点。 2、然后围绕中心来精心选择材料。

要注意选择能表现中心的材料来写。 3、在具体描写事例的时候，要注意把事情的过程叙述完整，即每一件事情的来龙去脉要交待清楚。

4、要会抓住人物的特点来细致地描写。比如人物说话的特点，。

6. 写作文要注意什么

1.认真审题，不要偏离题意。

2.如有材料，不要照抄，学会概引、转述或化用。

3.不要忽视书写，写字不要超出格子之外。书写的水平一目了然——缺点会放大，优点无形中会增加“艺术印象分”。

4.认真写好自己的题目、开头，段落不宜太长，结尾注意点题。这些地方不能有错别字和病句。一定要使阅卷老师读得明白、顺畅。（这点主要针对语文写作）

5.含蓄必须适度，谨防阅卷老师匆忙之中未读出内中深意。

6.语言力求规范，不要文白夹杂，不要生造除了自己谁也读不懂的词句，少用网络语言，不写令人费解的长句。

7.适当设计亮点，如立意、所用材料、结构、标题、表现手法等，众美兼具不可能，但一两点完全可以做到。亮点宜放在文章适当位置，如开头结尾和过渡处关键处等。

总之，保持整洁的文面；规矩写题；拒绝三段式；斟酌字数；规范使用标点，就可以避免中考作文无谓失分。

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