五年级下册科学实验计划,实验问题衣服能产生热量吗

作者&投稿:奚国 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
衣服能给身体增加热量吗这个实验怎么做~

可以找一个仿真人体,装上衣服,夹上体温计,等一段时间以后再看体温计的温度是否增加。
衣服不能给身体增加热量。
穿衣服会感觉到温暖是因为衣服起到了保温的作用。
热量是身体机能产生的,通过皮肤扩散到环境中,衣服则隔绝了热量的散发,同时也隔绝了外接的冷空气接触到皮肤,所以会感觉到温暖。

墨西哥的第一国花是仙人掌。墨西哥主要居民是印第安族的阿斯特克人。相传最初部族神指点他们向南迁移,并说,当看到一只老鹰站在仙人掌上啄食一条蛇的地方,就证明那里富足、吉祥、可定居下来,会繁荣兴旺。他们走到墨西哥,果然看到预示的景象,便在那里定居。仙人掌成为他们坚强不屈,为捍卫自己民族利益而英勇斗争的标志。

  材料:毛衣、温度计
  过程:
  1、将一温度计露在空气中,待其温度稳定后,记录下温度值。
  2、将温度计用毛衣包裹,观察温度计上的数值是否发生变化,即可知道衣服、被褥是否能产生热量。
  结论:毛衣只是能保温而不能产热。


小学生科学日记 四年级下册不少于150字
今天,施老师带我们去科学实验室看细胞。我找到了自己的座位。和我一起的有42号,43号和44号。班长选43号为我们组的组长。观察开始了,老师先让我们打开小木箱,拿出一片玻璃片放要显微镜下。本来我们可以看到人体动脉血管细胞的,可被小组长不小心搞了一下,就什么也没看不见了,只见一片乌黑,真...

五年级下册科学沉和浮观察日记400字
今天上科学课,王老师让我们在塑料盆里打满水,说是要给我们搞一个小实验“沉和浮”。“嘿嘿,听起来觉得还很有意思!”“开始了,开始了!”这时候周玲珑乐得差点儿没蹦起来。忽然,听见“轰”的一声,同学们象马蜂一样挤到了讲台旁,眼睛一动不动地注视着王老师的手。王老师拿起一块小橡皮问:...

水的蒸小学四年级科学发实验记录
一.探究目的: 水蒸发速度快慢的控制因素 二.实验步骤 1.提出问题:什么因素影响谁的蒸发快慢 2.建立假设:假定温度的高低可以影响水蒸发的快慢 3.设计方案:①实验材料:酒精灯,两块载玻片,两个镊子,胶头滴管,装有水的烧杯 ②实验方法:用胶头滴管从烧杯中吸取少量水,在两块载玻片上各滴入2-3滴...

三年级下册科学课上做的小实验
1.1:体验静电现象 实验材料:塑料梳子、纸屑。 实验过程: 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。 3、整理器材。 实验记录:(设计实验记录单) 实验现象: 实验结论:带电体能吸引轻小物体 1.2:让小...

四年级科学下册实验教学工作计划
一、 教材分析 四年级科学教材本学期主要安排的科学实验有九个,其中,分组实验四个是:《气体热胀冷缩》实验、《固体热胀冷缩》实验、《岩石的风化》、《土壤里有什么》。观察实验四个是:《保持土壤》、《认识光》、《筷子折了》、《飞旋的陀螺》。演示实验一个是:《测量重力》。二、 学生分析 四...

五年级下册科学实验计划,实验问题衣服能产生热量吗
材料:毛衣、温度计 过程:1、将一温度计露在空气中,待其温度稳定后,记录下温度值。2、将温度计用毛衣包裹,观察温度计上的数值是否发生变化,即可知道衣服、被褥是否能产生热量。结论:毛衣只是能保温而不能产热。

三年级下册语文科学小实验怎么做
三年级下册语文科学小实验怎么做如下:实验名称:让水中的鸡蛋浮起来实验 准备:鸡蛋、玻璃碗、水、盐、小苏打实验过程:第一步:把水倒入玻璃碗里。第二步:在水中放入鸡蛋,鸡蛋没有浮起来。第三步:加小苏打,鸡蛋没有浮起来。第四步:加盐,随着盐的增多,鸡蛋浮起来了。实验结果:盐水可以让鸡蛋...

五年级科学下册设计实验研究为什么温度计能测量温度
材料:红色染料百分之95的酒精,水浴锅,冰块,50毫升的玻璃容量瓶,金属温度计若干 方法 :将红色染料的酒精加入50ml的容量瓶里至瓶颈约四分之一处,并记录室内温度,放入装冰水的水浴锅里并做好液面刻度,加热 现象:水沸腾时看是否在100摄氏度左右, 冰水混合物看是否在0摄氏度左右 ,把两个温度之间分成...

三年级下册第四单元我做了一项小实验
选择实验 我很喜欢自然科学,所以我选择了一个关于水的小实验。实验要求将水倒入不同温度的杯子中,并记录下观察到的变化。我选择了三个不同的水温:冰水、室温水和开水。进行实验 我首先将一些冰块放入一个杯子中,倒入冷水,形成冰水。接着,我又倒了一杯室温水,最后是开水。开始观察,我发现冰水中...

急求教育科学出版社四年级科学下册实验报告单!!!
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阿追银黄:[答案] 热胀冷缩,在热水里奶盒略胀,冷水里会收缩.

大邑县13233054544: 小学五年级下册科学教育版科学书中的问题.关于做实验的试验结果小实验:1.冷水放热水中,有什么变化?沉浮情况.2.热水放冷水中,有什么变化?沉浮情况... -
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阿追银黄: 教科版小学五年级科学下册实验操作手册 本手册由莲都区大洋路学校的陈建秋编写,共整理了近40个实验,每个实验从“实验名称、课题和页码、实验目的、实验器材、实验步骤、实验记录单、现象和结论、备注”8个方面进行了阐述. 第一单...

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大邑县13233054544: 小学五年级下册 科学实验题 -
阿追银黄: 手对瓶的压力一次比一次大(感觉越来越难握住).说明摩擦力大小与接触面粗糙程度有关,接触面越光滑,摩擦力越小. 而为了使瓶不下滑,人就对瓶增大了压力,同时也说明摩擦力大小与压力大小有关,压力越大,摩擦力越大.另外,因为瓶子静止,所以摩擦力等于瓶的重力

大邑县13233054544: 五年级下册实验计划 -
阿追银黄: 知识要点: 一、电磁铁:1.在一个通电螺线管中插入一根软铁棒就制作成了一个电磁铁.2.工作原理:电磁铁是根据电流的磁效应和通电螺线管中插入铁心磁场大大增强的原理工作的. 二、影响电磁铁磁性强弱的因素1.与铁心的粗细有关....

大邑县13233054544: 小学五年级下册科学实验探究1、实验中,一枚回形针放入水中是( )的,把两枚甚至多枚穿在一起,放入水中是( )的,说明了——————————.2... -
阿追银黄:[答案] 沉在水底 一个物体一旦比重,密度大于水,无论有多少都沉在水底 浮 浮 一个物体一旦比重,密度小于水,无论有多少都浮在水面 比重 密度

大邑县13233054544: 小学六年级科学白醋与小苏打混合实验计划 -
阿追银黄: 白醋和小苏打混合计划: 1.问题:白醋和小苏打混合后回出现什么?这种现象是什么 2.解决:小苏打和白醋混合后冒气泡,盛如白色液体.小苏打和白醋混合后,产生了二氧化碳气体,二氧化碳气体能士燃烧的火熄灭 3.小苏打的特点:白色.粉末状.无味 4.白醋的特点:透明色.有一点儿酸味 5.这种变化属于化学变化

大邑县13233054544: 提一些五年级暑假科学实验问题 -
阿追银黄: 1.是闭着的 2.第一种方法最省力,因为是空瓶,比较轻 第二种方法较省力,虽是满瓶的水,但瓶外干燥摩擦力较大 第三种方法费力,同是满瓶的水,因为瓶外是湿的,摩擦力较小 第四种方法最费力,同是满瓶的水,因为瓶外涂有肥皂液,摩擦力最小比较这4次实验,说明摩擦力在我们生活中是不可缺少的,它于物体的质量,接触面积,及接触面的粗糙度有关 3.把纸贴到一个不透水的东西上 一:把纸贴到塑料袋上 二:把纸贴到锡纸上 三:把纸贴到一个不透水的东西上 一:把纸贴到塑料袋上 二:把纸贴到锡纸上 3.把纸贴到玻璃上 四:把纸贴到铁皮上 五:把纸贴到牛皮上 六:在纸表面涂上一层胶水,然后凉干.七:把纸放在面粉糊(要很稀)两面沾湿, 凉干之后刷一层油

大邑县13233054544: 五年级下册科学研究报告 -
阿追银黄: 五年级科学下册实验报告单 科学实验报告单1 班级: 姓名: 日期 年 月 日 实验名称 物体的沉浮 实验目的 观察物体的沉浮 实验材料 水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料 实验过程 实验一: 取小石头、木块、橡皮、针...

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