芳草教育小班美术课骄傲的长颈鹿教案

认识长颈鹿 小班教案 科学~

活动目标：
　　1、尝试用图形组合的方法表现动物的外部特征。
　　2、初步学习添加背景。
　　3、在想象创作图像中，体验有礼貌的跟同伴打招呼的快乐。
　　活动准备：
　　1、背景范例一幅，活动长颈鹿一个。
　　2、幼儿创作用的背景图每人一张。
　　3、小装饰物若干。
　　4、作画工具。
　　活动过程：
　　1、猜“画谜”导入，引起幼儿的作画兴趣。
　　（用蛋妈妈和蛋宝宝打电话的故事，画出长颈鹿的头、颈、身子）
　　2、启发幼儿想象长颈鹿的细节部位。
　　（教师随幼儿的讲述边示范边添加，如眼睛、耳朵、嘴巴、腿、尾巴等基本部位）
　　3、边讲故事边操作演示活动的长颈鹿，引导幼儿欣赏感受长颈鹿的不同动态。
　　（教师用故事情景讲述背景范例，并引出有礼貌的长颈鹿，他见了蓝天、白云、小花、小草、大树、小动物们都用嘴去亲吻他们，并有礼貌的向他们一一问好，在讲解的同时，教师演示活动的长颈鹿如何去亲吻那些美妙的事物，让幼儿观察长颈鹿的各种动态，在长颈鹿亲吻小花和大树时，小花就会开放，大树就会结果，引起幼儿兴趣）
　　4、启发幼儿思维创作。
　　“森林里的朋友都喜欢和有礼貌的长颈鹿做朋友，请小朋友也来变魔术，便出好多的长颈鹿，大家一起做朋友吧。请小朋友想一想你变的长颈鹿要和谁做朋友呢？他怎样才能用脸蛋亲到他的好朋友呢？”（启发幼儿想象，并大胆说出自己的想法）
　　5、鼓励幼儿创作活动，教师巡回个别指导，并在过程中提示幼儿用准备好的小装饰物打扮长颈鹿。
　　能力差的幼儿——要求其能够画出长颈鹿的外形特征
　　能力一般的幼儿——要求其能够画出不同的动态
　　能力强的幼儿——要求其能够画出动态并添加背景
　　6、交流分享同伴的作品。
　　（根据幼儿的不同水平，从不同的角度来欣赏孩子的作品，坚持正面表扬鼓励）
　　活动延伸：为长颈鹿穿上花衣服
　　活动反思：
　　这次活动中，我觉得最吸引孩子的地方是长颈鹿亲吻美妙事物时的不同动作，以及在长颈鹿亲吻小花和大树时，他们都能变出更美丽的样子。
　　孩子在自己作画时，兴趣极为高涨，有的甚至要画两只长颈鹿，一张亲小花，一张亲大树。在巡回指导时，我确实感觉到孩子们的自由想象空间是那么大。这次活动对孩子触动最大的，我认为是世界上的每一份关心和爱护，让孩子体会到了朋友、大自然都是那么真诚，以至于孩子在作画时，脸上始终带着甜甜的笑，那一刻我感觉特别幸福。
　　这次活动打破了以往的教育模式，在给幼儿一个活动的长颈鹿时，就已给孩子提供了广阔的创作空间，而不是每个孩子的画都与教师的范画一模一样。孩子们这次的作品出乎我的意料之外！

　活动目标：
　　1、在了解天空的有关知识的基础上，发挥想象，按意愿画出天空的形象。
　　2、大胆想象，大胆构图、着色，提高幼儿的表现能力。
　　重点难点：
　　重点：发挥想象，大胆构图、着色。
　　难点：按意愿画出天空的形象。
　　活动准备：
　　1、有关天空、宇宙的一些图片等、幼儿美术用书。
　　2、事先与家人观察过天空的变化。
　　活动过程：
　　1、 集体讨论引出课题。
　　----天空是什么样子的？
　　----宇宙是什么样的?
　　2、 教师引导幼儿构图。
　　----总结幼儿的讨论结果，并引导幼儿考虑：把天空画下来该怎么画？画些什么？
　　----根据幼儿的回答教师简单引导幼儿如何构图。
　　----天空是个大房子，里面有很多东西，请小朋友把它画下来。
　　3、放轻音乐，请幼儿闭上眼睛想象画面。
　　4、幼儿练习。
　　----鼓励幼儿大胆想象构图、着色。
　　4、展出幼儿作品，相互欣赏。
　　在讨论中帮助幼儿疏理已有经验。
　　引导幼儿构图、为幼儿自由作画作准备。
　　重点指导一些缺乏作画技巧的幼儿。通过欣赏、交流让幼儿感受分享的快乐和成功的喜悦。

活动目标：1、幼儿在观察的基础上，进行写生，尝试画出长颈鹿的不同动作特征。2、通过观察、对比等手法，学习掌握长颈鹿的形态与动作。3、充分体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1、有关长颈鹿的记录片。
2、多媒体课件。
3、人手一份画纸和彩笔。
活动过程：
一、 猜谜、观看录像，引发兴趣、观察特征。
1、猜谜，引发兴趣。
T：我们来猜个谜语。（脖子长长，个头高高。一年四季，穿着花袄。不会说话，从不唠叨。爱吃树叶，也爱奔跑。）
2、观看录像，观察特征。
T：细看看长颈鹿的脖子、头、身体都长什么样子？（观看录像）
T：长颈鹿长的什么样子的呢？身体象什么形状？头部很特别哦，有什么？（重点观察头部的角、耳朵以及身体的形状）
二、 观看长颈鹿的活动图片，引导幼儿观察长颈鹿的四种外形特征。
T：看看，这些长颈鹿都在干什么？
图一：吃树叶。重点观察长颈鹿身体上的花纹。
图二：喝水。重点观察喝水时脚（分开的）和脖子（低下的）。
图三：喂宝宝。重点观察脖子（平直的）。
图四：奔跑。重点观察腿部。
游戏：动作模仿。
三、 利用课件进行比较，巩固幼儿对长颈鹿外形的把握。
游戏：大家来找茬。
对长颈鹿的脖子身体和头部进行变形，幼儿进行对比，帮助幼儿掌握好长颈鹿的身体比例。如：头部与脖子，脖子与身体。
四、 激发幼儿绘画兴趣。
T：小朋友们想不想把它们画出来？每个小朋友最少画长颈鹿的两种动作，你准备画什么，怎么画呢？
五、 幼儿写生，教师巡回指导。
幼儿根据四幅不同造型长颈鹿的图片进行写生。鼓励幼儿大胆表现，帮助有困难的小朋友完成任务。
六、 结束游戏。
将幼儿作品挂在椅子背上，听音乐，当音乐停止，每个幼儿找一幅画，模仿上面画的长颈鹿的动作。
活动延伸：
作品评价。将幼儿作品四幅为一组的展示在大屏幕上，让幼儿进行对比评价。提高幼儿的欣赏能力。
T：你喜欢哪一幅画，为什么喜欢，喜欢什么地方？

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