怎么才能在孩子口中得知，他在幼儿园里经历过什么？

怎样才能从孩子口中得知，他在幼儿园经历了什么？~

很多家长都特别想知道，孩子在幼儿园到底经历了什么？但是由于孩子小，叙事能力还不是很好。那家长应该怎么问，才能从孩子口中得到最真实有效的信息呢？今天我就教大家关于这一点，应该如何做的问题。
如果家长一上来就直接问孩子：老师对你好不好？老师欺负你了吗？老师如果对你不好，一定要告诉妈妈。如果家长都用这样的方式教育孩子，孩子很容易跟老师产生对立情绪，觉得老师是很可怕的，很不利于孩子的成长和学习。
第一，启发式提问
问孩子问题一定要具体，不能只是说“今天在老师对你好不好？”之类的。家长可以问孩子，今天有没有哪个小朋友不听话？今天老师有没有生气？有没有小朋友哭？这类具体的问题。
第二，情景模拟
我们可以和孩子一起玩角色互换的游戏，让孩子扮演老师，你来扮演学生，“老师，我们一起上课吧！”通过孩子的表现，一眼就能看出老师是如何对待孩子的，随之也就能知道孩子在幼儿园的情况了。
不过，我们也要具体问题具体分析，不能完全偏信孩子，孩子的视角可能有他的偏差，比如孩子告状说“老师打人”，你可能会很生气，自己都舍不得打。这种情况一定要问清楚事情的来龙去脉，才能最终下定论。

2017年的几件幼儿园虐童新闻，让很多家长开始关心自己的孩子在幼儿园是怎样度过的。包括我这个刚生孩子的妈妈，也已经开始思考几年后孩子开始上学会遇到的各种情况了。
孩子在每个父母的心里都是含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了那般疼爱。但孩子逐渐长大，总要离开父母，步入社会。我们没有办法永远把孩子保护在身边，却可以帮助他们学会自我保护。
我们不能24小时陪在孩子身边，他们也不是成人，没有办法像大人一样与我们交流，告诉我们他们的所有经历。那我们可以如何更好地与孩子沟通，了解孩子呢？
中国人民公安大学李玫瑾教授给了我们一些建议：
首先，家长在孩子回家后不能表现得很焦虑或者很急躁，好像发生什么事情了，让孩子感觉非常紧张。回到家以后，父母要在孩子安顿以后，在他非常轻松的情况下，然后以跟孩子做游戏的方式来了解他在幼儿园的情况。
方法是和孩子坐下来，开电视之前，你就跟孩子说，宝宝，我特别想跟你玩一会，你愿意吗？然后当他回答愿意的时候，你说，我特想学学幼儿园好不好，这样我来当宝宝，你来当阿姨（老师）好不好？
当孩子答应以后，你就可以表演各种孩子在幼儿园可能的情境。比如说在幼儿园闹起来，肚子疼，我想妈妈啦，然后开始哭。这时候你看孩子是什么样的一个反应。如果他的表现很自然，开始安慰你，那说明他在幼儿园遇到的也应该是这种情况。相反，他可能会用阿姨的一些方式来对待你，在这种过程当中，你就会知道孩子遇到了什么。
所以沟通我们可以对孩子做一些情景方面的游戏，让孩子感受到幼儿园的情境，你就可以了解到他在幼儿园遇到什么了。
李玫瑾教授的建议大致是三个方面：1、父母的态度；2、游戏的方式-情境模仿；3、语言的表达。
那这个方法是否有用？为什么要用游戏的方式呢？父母的态度与语言的表达又会起到什么样的作用？让我们来从心理学的角度来分析一下。
幼儿园时期的儿童，通常指的是学龄前，指儿童从3~6、7岁这一阶段，又称幼儿期或学前儿童。幼儿期是儿童心理发展的关键期
这一时期的儿童有着自身的认知特征：1、不可逆性。比如你问一个3岁的男孩，“你有兄弟吗？”他回答：“有的。”你再问：“那他有兄弟吗？”他会回答说：“没有。”2、自我中心性。这个时期的孩子还没有从他人角度思考的能力，只能从自身出发。
由于这个时期的认知特征的局限性，如果幼儿想要参与到社会活动中，游戏是最好的方式。通过游戏来认识世界，感知成人的社会，促进自我形象的建立。
模仿是幼儿的显著特征。所以常常会发现孩子会像父母一样行事感觉有些老气横秋，或者像幼儿园的老师，教导其他小朋友也会让人们觉得好笑。幼儿的模仿主要有两种形式：即时模仿与延迟模仿
与孩子在家做在幼儿园时的情景模仿属于延迟模仿。也就是说孩子在学校看到老师或者其他孩子的一些行为，隔一段时间才重复出现。家长与孩子各自饰演宝宝与老师，是让孩子扮演老师，从而通过延迟模仿老师的行为，重现幼儿园的经历。
这样的方式有利于孩子的表达。而父母的态度和语言引导也起到了关键性的作用。一般家长的做法都是容易着急，要求孩子要是有坏人欺负，必须回来告诉我们。而孩子的反应反而是恐惧去上幼儿园，或者不知道哪些事情应该与家长说从而选择什么也不说。
愿我们每个父母都可以走进孩子的心灵，随时都可以很好地与他们沟通，好好地陪伴他们成长。

当孩子回到家的时候，你可以亲切的和她聊天，问他在学校干了什么，在学校开心吗？这些都是可以得知孩子在幼儿园经历了什么。

北京红黄蓝幼儿园虐童事件爆出以后，很多网友再一起关注起幼儿在校安全，而有位知名大学的教授就针对“如何知道孩子在幼儿园发生了什么”，进行了相关建议，我觉得说的特别好。

根据专家的意见，首先要跟孩子以做游戏的方式进行沟通，不要给孩子心理压力，以免宝宝不敢说实话。在孩子回到家以后，你可以在吃完饭或者洗澡的过程中跟孩子沟通，因为这个时候孩子比较放松，也没有什么心理戒备。

你可以去跟宝宝商量说，我们来玩一个游戏吧。在宝宝答应之后跟宝宝说，现在你来当老师，我来当学生，咱们来玩上幼儿园的游戏。然后你就可以观察孩子的反应，你可以适当的去表演哭闹或者在座位上乱动，看孩子有哪些举动。如果他很耐心的劝说你，开导你，那就说明孩子在幼儿园老师也是这样做的。如果孩子开始推你或者变化表情表达愤怒，说明孩子老师在幼儿园可能就会有暴力行为。

孩子回到家里可以和他聊天呢，在幼儿园都做些什么？发生什么事情了，然后让孩子慢慢的讲，自然而然就会知道了

直接询问孩子就可以了，但是要注意和孩子说话的态度。

我家大宝在幼儿园里发生什么事情，都会跟我说一番的，孩子还会问我一些在幼儿园里碰到的问题。基本上有什么高兴地事情都会与我分享。

但是难过的和不开心的孩子就不愿意与我分享。每当看到他回家不高兴，我就猜想一定是幼儿园发生什么不愉快的事情。

我会主动地和孩子聊天，说今天家里发生什么有趣的事情，时候我自己本身碰到什么样的难题没有解决，寻求孩子的帮助。

孩子会非常的乐意帮助我，我也会顺势的问问他今天是不是在他的身上也发生了不愉快的事情，需不需要我的帮助呢？

这样循序渐进的帮助孩子打开心扉向你诉说。不论是好的，不好的消息都要温柔的去引导孩子，不要用命令的口吻去说孩子。

你想要孩子信任你，对你坦诚，就要和孩子做朋友，要站在一个孩子的立场去考虑问题，看待事情。

在幼儿园孩子的安全问题，一定要跟孩子讲明白，对于自我的保护意识也一定让孩子加强防范。

其实你可以亲口问孩子他在幼儿园里面发生了什么，孩子自己不会有什么小秘密。

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河东区19843642646： 家长问幼儿在园情况要怎么回答,具体的 - ？
楚司关节： 当家长询问孩子在幼儿园表现时,教师首先要告诉家长孩子的优点和点滴进步,不要吝啬对孩子的赞美和期望,表明自己对孩子的喜爱,然后,耐心的指出孩子存在的问题,比如:很懂事,一点也不闹人,上课的时候很认真,跟其他小朋友相处...

河东区19843642646： 孩子两周半入托了,可是孩子还不能说清楚事情,怎么样才能了解孩子在幼儿园的情况? - ？
楚司关节： 和老师多沟通.孩子的表达多少会有自己的想象成分在里面,所以听听孩子说的,再跟老师多沟通,这样基本上就能了解孩子在幼儿园的情况.

河东区19843642646： 孩子如何才能让他喜欢去幼儿园 - ？
楚司关节： 孩子到了幼儿园,意味着他们平生第一次从父母身边、从温暖的家里离开,的确不能一下子适应.这时,他们的内心是焦虑的、彷徨的、胆怯的.特别是3岁左右的孩子,他们年龄还小,对亲近的家人、熟悉的环境有很强的依赖,他们的哭哭啼...

河东区19843642646： 怎样有效克服初上幼儿园的恐惧心理? - ？
楚司关节： 1.平时要跟宝宝描述幼儿园里的种种好处,让宝宝向往幼儿园的生活 2.千万不要 在 言谈举止中流露出 担心他 去幼儿园,无形中会让他觉着幼儿园不好. 3.多跟他未来的老师沟通,最好请老师在宝宝入园前到你们家做客,让他开始熟悉 老师 .即使来不了,可以先让宝宝看看 老师的照片 听听她的声音. 4.无论如何家长要做好 心理 准备,宝宝适应的能力很强 ,给她一周的时间就可以顺利过度.

河东区19843642646： 怎样才能叫孩子熟悉幼儿园的新环境,喜欢幼儿园,喜欢幼儿园的老师 - ？
楚司关节： 当孩子离开父母到一个对于他们来说是陌生的地方,他们会恐惧,会惊慌,这是很正常的表现.家要做的是在送孩子上幼儿园的一两个星期前,就应该开始灌输幼儿园的观念,如:在幼儿园会有很多小朋友一起玩耍,会有老师教好玩的游戏,...

河东区19843642646： 怎么样才能让宝宝告诉我她每天都在幼儿园里做了什么呢?？
楚司关节： 刚上幼儿园的宝宝只要开心就好,不要去要求宝宝每天学到了什么.只要宝宝开心,她自己就会愿意说出来分享的.每天都让宝宝回来后把幼儿园的事情回忆一遍,不见得是好事,有可能给宝宝带来压力和反感.

河东区19843642646： 怎么样才能让上幼儿园的孩子回家后跟父母讲他在园的情况呢?？
楚司关节： 孩子还太小了,不会表达吧,以前听过妈妈和宝宝做角色扮演的游戏让孩子验出来的,就是妈妈扮演上幼儿园的宝宝,宝宝扮演幼儿园老师,看看宝宝是怎么扮演老师的,就知道了

河东区19843642646： 幼儿园的小孩儿很难描述一件事情.那么怎样才能知道孩子在幼儿园里的情况? - ？
楚司关节： 和孩子玩幼儿园的游戏 让他当老师你当小孩

河东区19843642646： 怎样才能让小朋友喜欢上幼儿园 - ？
楚司关节： 首先,在孩子没有入幼儿园前,就让他多了解一些与之有关的情况,使他有一定的思想准备,比如在路过幼儿园时,可与孩子一起驻足观看,观察小朋友们在校园内快乐玩耍的情景;其次,切勿以老师来恐吓孩子,相反,要告诉孩子幼儿园是一个另人开心的地方,老师会帮助孩子解决许多问题等,家长还要注意多与老师联络,了解孩子在幼儿园的表现,并与老师配合解决出现的问题.

河东区19843642646： 我孩子今年三岁了,刚上幼儿园.可是他从来没有把每天在幼儿园做了什么告诉家里人,问他他也不说.请问这 - ？
楚司关节： 小孩子也有隐私的,你可以说点其他小朋友在幼儿园的趣事,然后耐心引导他说出他在幼儿园的事情.多沟通,不要一句话上来就是,孩子,今天在幼儿园做了什么事啊?这种直来直去的沟通方式,或许小孩不愿意.你可以多跟他聊聊天,然后再一步步引导.