把老师比作动物的作文
把老师比作泥土
“不要总是把自己比作珍珠,这样你总有被埋没的感觉;还是去作泥土吧!让人们把你踩成坚实的路。”泥土,有谁注意过它?它比不了花朵的妩媚,比不了小草的娇嫩,比不了松柏的苍翠,更比不了秋天田野那一派金色的收获季节的景色。然而又有谁想到离开肥沃的泥土又怎能谈得上花朵的妩媚;小草的娇嫩;松柏的苍翠;那么,秋天田野里那一片金色的收获季节的景色,又将从何谈起呢?换句话说,人们之所以有今天的绚烂多彩的生活,都离不开它——泥土。
今天。当你看到科学家们取得了某项成果,你不由得发自内心地敬佩他们。是啊!他们今天的成果,是他们经过不懈努力和奋斗而换来的。但此时不知你又能否想到,他们的今天是与辛勤培育他们的老师分不开的。如果没有老师对他们的关怀和教导,他们怎能有今天的成果和荣誉呢?他们能够从一个无知的孩童成长为祖国建设的栋梁之才,难道这其间不正渗透着老师的辛勤汗水吗?如果这些科学家和艺术家取得了什么荣誉,那么我要坦率地说:他们的荣誉,也有辛苦培育他们的老师的一份!
敬爱的老师,冬去春来,夏至秋又还。月复一月,年复一年,您们为我们流下了多少辛勤的汗水,耗费了多少宝贵的时间,留下多少充满师生深情的画面……我依恋春暖花开的春日,但更依恋老师那胜似春暖的温情;我依恋母校欢快的日,但更依恋老师那胜似夏日的工作热情;我依恋秋天林荫道口的清爽,但更依恋老师那诤友的赤诚;我依恋冬天校园集体生活的勃勃生机,更依恋老师对学生的满腔热忱……
亲爱的老师;你是那样平凡,你是那样无私,像哺育万朵鲜花成长的泥土地,把自己的一切都毫无保留地奉献给大自然,奉献给我们,但你却又从不图我们的回报!人们将永远记住你们,将永远爱戴你们。将永远尊重你们——我们最亲爱的老师!
老师被人们称作灵魂的工程师。他们不仅传道,而且还授业,解惑,培育着精神文明之花。他们像泥土一样平凡而默默地奉献着自己,培育着鲜花似的我们,建设着祖国美好的未来。我们怎能不深爱上这些默默地陪伴我们生长的,并且值得我们一生敬爱、赞颂的泥土式的老师们。
只有把老师比作泥土,没有花,凑合一下吧,写作方式你可以参考。
可以根据老师同学的特点把他们比喻成对应的以下动物,然后通过事例展开来写:
像老黄牛那样勤勤恳恳任劳任怨;像毛猴坐轿那样上蹿下跳;像过街老鼠那样惹人讨厌;像鹤立鸡群那样引人注目;像猴子捞月那样无功而返;像鸡鸣狗盗那样为人不齿;像狗急跳墙那样穷凶极恶。
我们走在路上,有蝴蝶飞过,欣喜万分,围绕它翩翩起舞,追赶它,与它打闹嬉戏,有蜜蜂飞过,避而远之,但愿与它相隔万里,人们总是认为蜜蜂不比其他飞虫美丽,不及其它飞虫温婉,只会盲目的飞行,还会中伤人们,可是我们忽略了它,它本性的善良,本性的质朴。
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蜜蜂飞在花丛中,毫不起眼,它默默的采集花粉,供人类享用,它默默地为艳丽的花儿传粉,让它们开出更加徇烂的花朵点缀自然,而自己,躲在自然后,做一个默默无闻,微不足道的小昆虫。
人们怨恨它,弄伤自己的身体,可是它伤人之后自己也不会生存下去,曾经,我在春日的田间偶然遇到过一只蜜蜂,我轻轻地抓起它,才发现,它竟是如此的丑陋,身上毛毛的,有灰有白,翅膀小小的紧贴在身体两侧,令人作呕,我想放了它,在我看来,它没有任何值得我观赏的地方,可是在我松手的那一刻,它把螯针刺向了我,顿时,我感觉手上有电流划过,冲击我的大脑,不一会手就肿了,青紫色的疼痛感在我手上晕开,我痛狠它,想要远离它,却未曾想过这是因为自己。
后来的后来,我才明白只要人们不触碰它,它是不会伤人的,因为它伤人之后,没有了生存的支柱,失去了生存的动力,它也不会安然的活下去,那一刻,我后悔了。
我曾一度认为,蜜蜂是丑陋的,是不堪入目的,现在我才明白,它也很美,只是没有人懂得欣赏,它身上的条纹,用心看,竟发现它们是那么可爱,构成少有的璀璨,成为夺目的乐符。它小小的翅膀,是那么美丽,仔细看,才体会到这小小的翅膀支撑着它不卑不亢的身躯。
蜜蜂安心的生存,它不求人们赏识它,不求人们爱护。
写作文把老师比喻成狗
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把老师比作动物的作文
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