怎样教一年级小学生学数学加减法？
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《巧虎一年级数学》这个建议给下半年要上一年级的孩子看的，同步一年级书本课程
了解 告诉孩子 数字很好玩 我们都知道9+9=18 那么90+90=？ 所以去掉后面的0 就看前面的数
最后在加上这个0 所以=180 什么的 我现在16岁 但是我爸爸这样教我 我从一年级就没问题了 还会一些乘法呢.......
1、首先10以内加减法是小学数学加减法计算的基础，就好像乘除法计算中的“小九九”一样，都是需要孩子去背的。那么对于刚刚入学的孩子来说可能出现无法集中注意力的现象、无法进入学习的状态中去。
2、培养孩子的学习兴趣，由被动学习变为主动学习，由于孩子还小可能无法理解学习的真正意义那么就先从兴趣开始吧!
3、多多的联系实际(知识来源于生活嘛)因为书本上的知识都是经过加工总结出来的会有一些抽象。
4、先让孩子理解加和减的概念，找些道具，积木什么的，演示给孩子看，理解了概念，孩子就知道什么时候用加法什么时候用减法。
先让孩子理解加和减的概念，找些道具，积木什么的，演示给孩子看，理解了概念，孩子就知道什么时候用加法什么时候用减法。
至于说，10减去4孩子能不能立刻说是6这个得靠练习，我觉得没必要家长担心，老师会教的，回家都给孩子念叨一下练习一下就好了。
孩子在这个阶段对于'数“这种比较抽象的东西还是很难理解的，所以要先培养孩子对于”数“的概念和认知，可以通过一些教具或者游戏来进行，比较常用的就是超市游戏了；
在学习之前要让孩子可以熟读1-10以内的数字，这样对接下来的加减法教学会比较有帮助！
先易后难
先从十以内的加减法算起。可以与生活中可以用数量概念表达的物体结合。比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等，这样可以提高孩子的兴趣，也可以让他知道学习数学在生活中的重要作用。
巩固成果
家长要利用一切可以利用的时间，来给孩子出题目。
只要有个空闲就可以提问，语速要快，这样给孩子一种紧迫感，可以锻炼他快速思维提升效率的习惯。家长随口就可以说出3+2、5+4、9-3等等，只要孩子答对了，就要表扬他，“真棒”“真厉害”“我的孩子真聪明”等。十以内的加减法要让他特别的熟练后再进入二十以内的，同样非常熟练后过渡到百以内。不要过快，循序渐进，效果最好。
辅导技巧
十以内的加减法，再重申一遍，一定要让孩子极其熟练才行。要达到脱口而出的效果。万莫着急。要告诉孩子加减法是一个互补的关系，特别是在十以内加减法时一定要讲清楚，这样有助于孩子的理解。
专业的培训机构
还可以让孩子参加一些专业的培训课程之类的，比较推荐的话就是国内的火花思维了，在这一方面是做的比较专业的，你可以了解一下；
怎样培养一年级学生的学习习惯
一、一年级小学生学习中普遍存在的问题 由于一年级小学生的自我约束能力不强，再加上刚离开幼儿园不久，还不能立刻适应小学生活。因此，一年级小学生在课堂和课后的表现往往不尽如人意，集中表现在以下几个方面。（一）注意力集中时间不长。一年级小学生的注意力不容易集中，且容易受到外界干扰。课堂上...
一年级孩子如何教育
您好，很高兴能你解答，关于这个问题，我为您做了以下详细解答：一、 孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习...
怎样教一年级小学生学数学加减法?
1、首先10以内加减法是小学数学加减法计算的基础，就好像乘除法计算中的“小九九”一样，都是需要孩子去背的。那么对于刚刚入学的孩子来说可能出现无法集中注意力的现象、无法进入学习的状态中去。2、培养孩子的学习兴趣，由被动学习变为主动学习，由于孩子还小可能无法理解学习的真正意义那么就先从兴趣开始...
小学一年级的学生该怎么教育?需要培养什么习惯?
孩子在小学一年级的时候学习习惯是特别重要的，如果在小学一年级时就没有形成好的话，就很有可能让孩子进入到初高中学习时变得非常的吃力。而且在小学一年级形成良好的学习习惯，这样也能够让孩子更好的成长，因为孩子年龄越小，更容易形成一些好的学习习惯。随着年龄的增长，孩子的不良习惯堆积的越来越多...
怎么教好小学一年级孩子的数学
怎么把小学一年级教好 小学一年级要以动手操作及观察为主，喻知识与游戏，会很好的提高学生的兴趣。如何教好小学一年级级语文 “人生识字聪明始”，识字能力是学习能力的基础，是创新能力的基础。因此，小学生低年级识字教学显得十分重要。低年级要求小学生认识常用汉字1800个左右，其中1200个左右会写。...
怎样教好小学一年级
一、通过行为关注孩子内心，搞好组织教学 一年级孩子自控能力差，活泼好动，注意力保持时间短,讲话、做小动作的状况不断，要想创建高效课堂，取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。在今后的教学中要加强一年级小学生的组织教学的研究，着重学习习惯的培养和...
一年级的小学生怎么培养学习习惯?
一年级小学生学习中的三个重要习惯：倾听表达的习惯、阅读思考的习惯、自主独立学习的习惯。1、倾听表达的习惯 用心听讲是学生积极参与学习过程、积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。培养学生专心听讲的习惯，其实就是培养学生的注意力。小学生是容易活跃、兴奋、疲劳和分心的，尤其是一年级的学生。
如何教一年级孩子学好语文
小学三年级的孩子,正属于一种似懂非懂的时期,对于知识很难做到正确的理解,所以我们应该正确的对其引导,才能使孩子学好语文知识.下面就给大家带来小学三年级辅导学好语文的好方法,给大家作为参考.(写作墨水)1.认真学习课本 所谓的"教科书"是一堂课的基础.许多学生,特别是高中生,认为高考的阅读分析材料都...
小学一年级新生的数学应该怎样教
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如何教好小学一年级数学?
1、首先是认真倾听老师的讲课。让学生听清听懂老师的要求。小学生尤其是一年级的学生学习数学的热情和积极性，一定程度上取决于他们对学生素材的感受与兴趣。教学中要让他们听清听懂老师的要求，就要善于选取与学生生活密切联系的素材。2、让学生专注倾听其他人的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点...
吁苇谷氨： 使学生在初步理解加、减法含义的基础上,较熟练地运用10以内加、减法解决生活中的简单问题.教学难点 培养学生联系生活实际,创设问题情境,探索解决问题方法的能力.教具准备 口算卡片、多媒体课件、 学具准备 纸制小红旗、红苹果,红心,每个同桌一套.
明山区15248131925： 我家小孩今年上一年级了,怎么让他快速学会数学的加减法我家小孩今年上一年级了,可他好象对数学特别不敏感,5的加减法,今天教,明天就忘,而且... - ？
吁苇谷氨：[答案] 首先培养他对数学的兴趣,可以尝试做一些小游戏,比如根据苹果来进行小游戏[例:我有五个苹果,被你拿走了两个,我还有几个苹果?(如果他不知道可以拿苹果示范)],如果他能够做好就给予一些奖励,如果他还是做得不是很好,...
明山区15248131925： 怎么样教小朋友学数学加减法 - ？
吁苇谷氨：[答案] 小朋友学数学加减法,要通过实物来教学,例如,你手里有5块糖,孩子手里有3块糖,一共有几块糖?可以实施加法、减法的教学,先通过数,得知答案.然后让孩子知道5+3=8的道理.等等
明山区15248131925： 小学一年级如何学数学加减法? - ？
吁苇谷氨：[答案] 要是,一年级的小学生就用小木棒,一增加她学习的兴趣二这样比较清楚.然后在慢慢脱离木棒.
明山区15248131925： 如何教个7岁上小学一年级的小孩学数学并能准确快速把加减法算的准确?我该从那方面开始教 - ？
吁苇谷氨：[答案] 要培养兴趣、毕竟是一年级.有些数学思考题非常有意思.有了兴趣学习才有动力. 计算的话就要多练习了.先慢慢算讲质量然后再练习速度.
明山区15248131925： 小学一年级如何学数学加减法? - ？
吁苇谷氨： 要是,一年级的小学生就用小木棒,一增加她学习的兴趣二这样比较清楚.然后在慢慢脱离木棒.
明山区15248131925： 怎样教一年级数学全部和部分的加减法 - ？
吁苇谷氨：[答案] 根据心理学,低年级的学生有很强的形象思维能力,没有逻辑推理能力.所以一年级学生应给学生提高一些卡片,算数的算盘,牌等颜色、声音、图像明快的东西,提示孩子.
明山区15248131925： 我家小孩今年上一年级了,怎么让他快速学会数学的加减法 - ？
吁苇谷氨： 首先培养他对数学的兴趣,可以尝试做一些小游戏,比如根据苹果来进行小游戏[例:我有五个苹果,被你拿走了两个,我还有几个苹果?(如果他不知道可以拿苹果示范)],如果他能够做好就给予一些奖励,如果他还是做得不是很好,不要抱怨,耐心的跟他解释,要鼓励他~ 当他对数学有了兴趣以后,可以试着让他做一些练习题,不要着急,慢慢来,循循渐进,练习题要适量,太多了会让他感到厌烦~当他有了一些进步,一定要鼓励~ 你提到了,他第二天会忘记,那么在生活中,给他什么东西的时候,可以注重培养一下他对数学的敏感.对于小孩子来说,最好的教育方式就是寓教于乐~这样才能在兴趣中学到东西,这是记得最牢的~ 希望采纳!
明山区15248131925： 小学一年级填加减号的题,怎么给孩子讲解 - ？
吁苇谷氨： 举一些简单的例子,如用手指进行加减计算,用一些简单的玩具进行示例等等. 1. 让孩子弄清加法和减法的意义:加法:将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算.减法:从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法. 2. ...
明山区15248131925： 请问小学一年级算术加减法怎么教 - ？
吁苇谷氨： 小孩子对抽象的概念是没办法理解的,加减法方面可以借助实物来教,然后慢慢脱离实物达到数字间直接运算.一开始的话,可以用豆子或者弹珠,让他知道几个豆子对应的哪个数字,比如说3+2=?可以先拿出3个豆子,让他数一数,对3有个直观的概念,再拿出来2个豆子让他数一数.之后把它们混合在一起,告诉他这就是“+”.最后让他数一下一共有多少.慢慢的多练习就会了.之后就让他想,假设他左手有3个豆子右手有两个,一共是多少.最后就直接让他算3+2即可.这是个长期的过程.一时间没有成绩别太着急.
