《中学教育学》全员激励原则
激励是激发学生行为动机，激励学生参与班级工作的热情，强化学生的行为，使其保持积极的状态。人的行动的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的愿望和动机，才能使他们行动起来。全员激励是要求在文化知识学习中全班学生包括差生都能以积极的态度投入，而不只是少数学习成绩优秀学生被激发。在班级社会工作、社会生活中，每人都能积极投入，而不只是少数积极分子、学生干部被激发起来。全员激励并不否定差别性，在学习上、社会工作能力上、责任感上，都会有差别，不能对每个人同样要求，应区别情况分别对待。但在激发动机、热情、强化行为方面的要求应是面向全体学生的，而不是只面向少数人。中小学教育是普及义务教育，它要求面向全体学生。
贯彻全员激励，首先要求班主任公正地对待每个学生，包括差生。防止只激励少数升学有望或工作能力强的，老实听话的学生，忽略了其余的学生，造成“马太效应”。也就是说既要调动学习成绩优秀学生、学生干部、积极分子的积极性，又要使大多数处于一般状态的学生、特别是性格内向、能力差的、成绩不好的学生能发挥积极性。要使他们保持心理平衡，感到自己在集体中受到尊重、受到信任、受到公正对待。使干部学生和一般学生、男生和女生、优生和差生都可能有成功的机会、成功的体验。其次，要善于用班级共同的目标激励所有成员。班集体的形成、巩固、发展以共同目标为前提，要组织全班学生确立远、中、近努力目标。班级、小组、个人都有目标且形成协调系列，即个人的目标是小组的、班级的目标的具体化、组成部分。班、组的目标要具体转化为小组的和各个人的努力目标，以诱发、引导、激励每个人的行为。再次，要善于用激励的教育方法。激励方法具有自主性、活动性、竞争性、新异性、知识性、趣味性、娱乐性等。它符合中小学生独立自主意识发展、活泼好动、争强好胜、趋新好奇、渴求知识、喜欢娱乐等特点和愿望，因此能激起学生的积极性。最后应注意激励的因素有内部的、外部的。应以激发内部需要、动机为主；强化行为有积极的塑造行为、完善自我和消极的抑制不良行为两种，为避免不良行为重复发生，应以积极的强化为主。
“对中学生负担的看法和建议”为主题的实践活动,写心得体会
而应该是教育工作者根据学生的生理、心理发展的特点、运用《教育学》、《心理学》及其相关学科的理论与技术,通过心理健康教育课程、活动、学科渗透、咨询与辅导等来帮助学生解决成长过程中的心理问题和困惑,促进全体学生心理素质提高和发展的教育活动。 二、我校开展心理健康教育的基本途径和方法...
2022年学校安全教育工作总结
本学期,学校根据上级有关安全工作精神,结合学校实际,严格管理,定期不定期地开展安全工作大排查,发现问题,及时整改,为教育学工作营造了一个安全稳定的校园环境。 1、加强宿舍安全督查管理。住校教师严格遵守学校安全制度, 做好节假日校园安全工作,加强对宿舍、教室电线、消防设施的排查和管理,严禁使用易引发火灾的电器。
急寻教育学专业实习报告。
教育实习报告总结:做辅导员的一些体会 实习时间:2007年9月16日至11月4日 为期8周的教育实习,确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助,我不仅有幸到嘉应学院做一名实习辅导员,更幸运的是我还能到梅县三角镇中心小学和东山中学参观学习,这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的...
劳动周活动总结怎么写
社会实践活动是当代中学学生全面提高综合素质的重要主成部分,服务社会的重要渠道和载体。在中学每年的寒假...追求学生人人进步为最终目标,以合作学习小组为运行载体,以全员激动为操作手段,以小组团体成绩评价为导向...英国教育学家斯宾基说过:"求知如果能给学生带来精神上的满足快乐,及时无人督促,也能自学不辏"创新是...
高中生物教学工作计划书
高考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的掌握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识,清晰地熟悉某个知识...(二)继续加强教师的教育理论学习,教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》,学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生,切实做到为了每一个学生的发展而...
学校体育的工作计划
一方面要进一步加大对各学校体育教学常规建设的检查力度,以体育课堂常规的规范性为基本要求,根据《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》、《国家学生体质健康标准》、《江苏省中(小)学体育器材配备目录》等规范要求,结合学校师资、条件、学生体质现状等客观因素,指导学校体育教研组制定切实可行的各年级、学期、单元、课...
初中生心理健康教育的个人总结3篇
心理健康教育是提高中学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容,坚强心理健康教育,提高学生心理素质,使他们健康成长,这是历史赋予我们每一个教育工作者的历史使命。为此,我校09年依据中学是生理、心理发展特点规律,运用心理健康教育的理论、方法。以培养中学生良好的心理素质,促进他们身心全面发展为目标,开展了一系列...
学远教育学远师资介绍
学远教育的专职教师团队由15名专业人员构成，他们接受过严格的专业培训，确保教学质量。教学管理团队由教育学、心理学和师范专业的本科毕业生组成，他们凭借专业知识，为教学过程提供有力的保障。此外，学远教育的心理辅导团队全员持有国家心理咨询师的职业资格，为学生的心理健康提供全面支持。名誉顾问刘电芝，...
继续教育反思周记
这种方法与企业中所倡导的全员持续改善的管理手法也不谋而合,不论是理念还是方法,都是一脉相承,只是...虽然在学校里接受过教育学理论及一般教学技能的培养,并经过短暂的教育实习。来到教学第一线承担起繁重的
如何加强幼师队伍建设
的师表形象,强化主人翁意识,先后把《爱的教育》《教师的修养》《师德文选》《中小学教师职业道德规范》《公民道德规范》《新世纪教师素养》等作为必学教材...实行全员聘任制,做到人尽其才学校从管理制度着手,实行校长聘任制,教师双向选择制,校长聘任学校中层干部,各部门负责人根据本部门的岗位聘任教师,教师根据自己...
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龙山县18948224373： 什么叫个体发展任务?初中教育的个体发展任务有哪些? - ？
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龙山县18948224373： 在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和什么 - ？
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孟底硫酸： (一)、论集体和集体教育原则1、论集体马卡连柯认为,＂教育任务就是要培养集体主义者.＂而要完成这个任务,苏维埃教育所需要的第一个形式就是集体.因此,马卡连柯强调说:“公社的教育方针概括地说来就是,建立合理的集体,建...
