语文S版小学六年级上册《稻草人》课件

~ 【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 整理的语文S版小学六年级上册《稻草人》课件，欢迎阅读与借鉴。

　

【 篇一 】

　　教学目标：

　　1.指导学生默读课文，把握课文的主要内容。

　　2.引导学生体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物作出自己的评价。

　　3.帮助学生认识“肤、怠、穗、瘪、搓”5个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字，掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、祸事、挽救、沉甸甸”等词语。

　　教学重点：

　　了解在稻田里发生了怎样的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么

　　做的，结果如何。

　　教学难点：

　　理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。

　　教学过程：

　　一、抓对比→突出责任感情朗读课文第1、2自然段，思考下列问题

　　1、课文是怎样介绍稻草人的样子的？请用横线在文中勾画出相关语句。你觉得稻草人美吗？

　　2、稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？

　　二、抓飞蛾→突出善良

　　感情朗读第3—5自然段，小组合作交流

　　1、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？

　　2、哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？

　　3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？

　　4、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？

　　5、再次阅读这三个自然段。想一想：稻草人的感情发生了哪些变化？

　　三、抓祸事→突出忠诚默读课文第6—8自然段，自学并讨论

　　1、老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？（指导观察插图）

　　2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？

　　3、再次阅读这三个自然段。想一想：稻草人的感情发生了哪些变化？

　　4、从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？

　　四、抓肉虫→突出悲惨朗读第9自然段，思考

　　1、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？

　　2、想一想：稻草人为什么而“痛心”？为什么而“哭了”？

　　3、你从中体会到了什么？

　　4、稻草人的感情又发生了什么变化？

　　五、抓变化→突出中心再次默读全文，找出稻草人感情变化的语句读一读。

　　1、结合课文，仔细体会他感情变化的原因是什么。

　　2、想一想：《稻草人》这篇童话故事有什么特点？想要告诉人们什么？

　　3、课堂练习。

　　展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来。

　　模仿第2自然段的写法写一段话，注意用上中心句。

　　板书设计：

　　稻草人

　　稻长新穗高兴

　　小蛾产子惊恐

　　警告无效愁闷

　　吃光稻叶痛心

　　（尽职、忠诚、善良）

　　

【 篇二 】

　　教学目标1、学习并掌握本课的生字新词，指导学生默读课文，把握课文的主要内容。

　　2、引导学生体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物做出自己的评价。

　　3、激发学生对穷苦劳动人民的同情，教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人。

　　课文重点第15至17自然段

　　感情朗读训练点第16、17自然段

　　读说结合训练点说一说你的父母是怎样关心你的？

　　教学重点1、体会稻草人焦急的心理活动。

　　2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。

　　3、了解稻田里发生了怎样的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么做的，结果如何。

　　教学难点1、掌握生字、词，学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇。

　　2．学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性。

　　3、理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。

　　教学准备1、收集作者的有关资料。

　　2、生字词语卡片、稻草人的图片。

　　3、课件。

　　预习提纲（见县下发预习提纲）

　　教学过程

　　一、揭示课题，介绍叶圣陶

　　1、教师板书课题，全班齐读课题。

　　2、展示资料，介绍作者。

　　叶圣陶：补充叶圣陶的资料

　　3、教师导读：今天，我们学习的课文《稻草人》就选自叶圣陶的童话集《稻草人》。

　　二、成果展示：

　　1、展示生字词掌握情况。

　　2、指导书写。

　　需要指导书写的字是：

　　3、概括课文主要内容。

　　三、精讲点拨：

　　一、抓对比→突出责任感情朗读课文第1、2自然段，思考下列问题：

　　（一）课文是怎样介绍稻草人的样子的？请用横线在文中勾画出相关语句。你觉得稻草人美吗？

　　（二）稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？

　　二、抓飞蛾→突出善良

　　感情朗读第3-5自然段，小组合作交流：

　　（一）稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？

　　（二）哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？

　　（三）稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？

　　（四）从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？

　　（五）再次阅读这三个自然段。想一想：稻草人的感情发生了哪些变化？

　　三、抓祸事→突出忠诚默读课文第6-8自然段，自学并讨论：

　　（一）老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？（指导观察插图）

　　（二）主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？

　　（三）再次阅读这三个自然段。想一想：稻草人的感情发生了哪些变化？

　　（四）从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？

　　四、抓肉虫→突出悲惨朗读第9自然段，思考：

　　（一）稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？

　　（二）想一想：稻草人为什么而“痛心”？为什么而“哭了”？

　　（三）你从中体会到了什么？

　　（四）稻草人的感情又发生了什么变化？

　　五、抓变化→突出中心再次默读全文，找出稻草人感情变化的语句读一读。

　　（一）结合课文，仔细体会他感情变化的原因是什么。

　　（二）想一想：《稻草人》这篇童话故事有什么特点？想要告诉人们什么？

　　四、拓展延伸：

　　1、稻草人的焦急的心理活动，表象了他对主人的关爱，他同情主人悲惨的遭遇。同学们，如果你也是这个故事中的一个角色，你希望自己是什么？你想怎样帮助老妇人？

　　.2、展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来

　　五、课堂小结

　　教师总结：同学们，这是一则悲戚的童话故事，稻草人的善良深深地打动着我们。伸出你的友爱之手，关心、帮助一切需要帮助的人吧！

　　六、布置作业

　　1、抄写本课的生字新词。

　　2、模仿第2自然段的写法写一段话，注意用上中心句。二次备课

　　效果检测情况见县下发的效果检测题

---

临潼区17892241423： 《稻草人》的中心思想六年级语文上册S版的第一课 - ？
尤杰安凯：[答案] 《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思,真实地描写了二十 年代中国农村风雨飘摇的人间百态

临潼区17892241423： 求最新S版语文六年级上册课文内容,有稻草人的那个,要全课文.TXT文件 100分都不要,过了明天此问题报废,因为要开学了 - ？
尤杰安凯：[答案] 小说《稻草人》 不到几天,在稻田里,蛾下的子变成的肉虫,到处都是了.夜深人静的时候,稻草人听见他们咬嚼稻叶的声音,也看见他们越吃越馋的嘴脸.渐渐地,一大片浓绿的稻全不见了,只剩下光秆儿.他痛心,不忍再看,想到主人今年的辛苦又...

临潼区17892241423： 语文S版 6年级上册 《稻草人》 主要内容! - ？
尤杰安凯： 单元中《稻草人》、《寓言二则》、《卖火柴的小女孩》是精读课文,《刺猬汉斯》、《尼尔斯骑鹅历险记》是略读课文.其中有两则是寓言,剩下的课文是童话作品. 本单元以“要注意领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理”为专题....

临潼区17892241423： 我想问语文六年级上册(语文S版)第一课《稻草人》主要内容是什么?急急急! - ？
尤杰安凯： 这篇文章讲述的是一个老太太的园子里摆放着一个稻草人,他帮着老太太驱赶害虫,有次见河上有一只船,是一位女士和他的儿子,儿子得了病,口很渴,一直叫喊着喝水,可那位女士没有给他喝水而是继续在河里捕捉鱼,捕了一条鲤鱼,把他放在筒里,刚好就在稻草人的身边,稻草人,不能动,鲤鱼说:“你救救我把,把我放出来把!”可是稻草人动不了,鲤鱼误认为稻草人狠心,就慢慢死去了,稻草人伤心,也倒在地. 希望不要抄袭,望采纳谢谢!!

临潼区17892241423： 六年级稻草人这一课的主要内容 - ？
尤杰安凯：[答案] 写农人做了一个稻草人,整日整夜尽忠职守的站在农田里,一天夜里稻草人想起了老太太的悲惨遭遇替老太太伤心稻草人看着稻子长的很好,替老太太高兴,当这只蛾子飞来在这里下了子又没有办法来告诉主人,内心十分着急田里到...

临潼区17892241423： 六年级上册第一课稻草人,作者就是借稻草人表达什么样的思想感情 - ？
尤杰安凯：[答案] 表达了作者对当时黑暗社会的痛恨,又对老妇人这样可怜的人深表同情.

临潼区17892241423： 小学六年级上册S版实验教科书第1课《稻草人》续写. - ？
尤杰安凯： 续写《稻草人》夜,黑漆漆的,犹如一个巨大的黑洞,无边无际.稻草人就孤独的斜着站在中央,周围再也不像往常一往常一样有大片的稻子“沙沙”的响,尽是被小蛾吞噬得剩下光杆的稻子.蟋蟀不叫了,萤火虫也不来了.稻草人...

临潼区17892241423： 语文S版六年级上册《稻草人》表达了作者的什么感情 - ？
尤杰安凯： 《稻草人》讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人,由于看到稻子长出新蕙而为主人高兴;又由于发现稻叶上的蛾子以及稻叶的生虫子而无比惊恐,为自己的无力警告而愁闷.最后蛾的幼虫吃光了稻叶,稻草人为白白付出辛劳的主人深感痛心.文章表达了稻草人因能力所限,而无力挽救主人命运的痛苦心情,一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人形象跃然纸上,浮于眼前.

临潼区17892241423： 《稻草人》 - ？
尤杰安凯： 《稻草人》这篇课文以稻草人的(扇子)为线索,稻草人的感情变化依次是:(高兴)→ (惊恐)→ (着急)→ (急得要命)→ (发愁)→ (痛心).赞扬了稻草人(忠心、尽责)的品德.你是语文S版六年级的吧

临潼区17892241423： 语文s版六年级上册《稻草人》一文中,老太太过着怎样的生活?明早要交! - ？
尤杰安凯：[答案] 语文s版六年级上册《稻草人》一文中 ,老太太过着穷苦的生活. 望采纳~~ 希望能够帮助到您~~ 祝共同进步~~