认知学习理论代表学说及人物
认知学习理论的发展深受格式塔学派的影响，该学派由考夫卡、韦特墨和苛勒等人物主导，他们强调学习实质是构造完形而非刺激与反应的直接联结。
韦特默，作为完形心理学的倡导者，他在教育中注重培养学生的创造性思维，他的研究和著作如《创造性思维》对教育实践产生了深远影响。苛勒提出的"顿悟说"解释了学习过程和迁移现象，认为学习是通过顿悟实现知觉重组，而非渐进试误。
考夫卡则在似动现象和整体与部分等知觉律的研究中奠定了格式塔心理学的基础，他的《格式塔心理学原理》被誉为系统阐述该理论的重要著作。他强调学习是知觉重组，提出了包含律等五条知觉律。
格式塔学习理论的核心观点包括：学习是知觉重组，顿悟学习避免多余试误并利于迁移，真正的学习不易遗忘，顿悟过程具有奖励性，以及顿悟学习与尝试错误说的区别。创造性思维强调把握整体，而非孤立细节。
布鲁纳的认知发现说强调学习是积极的形成认知结构过程，主张内在动机和理解学习；奥苏贝尔的认知同化说则关注新知识与已有认知结构的关系，区分下位学习、上位学习和并列结合学习。加涅的累积学习说则将行为主义和认知主义结合，强调信息加工和教学过程的八个阶段。
总体来说，认知学习理论关注知觉、理解、顿悟和创新思维在学习过程中的重要性，以及不同理论流派如何解释和促进学习的有效性。
扩展资料
认知学习理论是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。主要观点包括人是学习的主体，主动学习；人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程；人们对外界信息的感知、注意、理解是有选择性的以及学习的质量取决于效果。
针对儿童语言获得的途径和条件,心理学家
主要有两大类:一类偏重干外部条件的解释，儿童获得语言的主要条件是后天的语言环境和语言教育，一类偏车干内部条件的解释，虽然不否认后天的语言环培对儿童语言获得的影响，但更强调儿童语言获得主要是由先天的生理条件和大脑的遗传机制决定的，代表学说是“天赋说"和“认知说”。儿童是如何获得语言能力的 ...
认知派学习理论人物与实验
认知派学习理论，由德国心理学家韦特海默在其理论中奠定了基础。由于柯勒和考夫卡对美国的访问以及他们的研究成果被翻译成英文，这一理论逐渐受到了广泛关注。韦特海默的贡献为整个学说的传播起到了关键作用，而柯勒和考夫卡的贡献也尤为重要。在实验方面，以柯勒的黑猩猩学习实验为例，他进行了一系列引人...
简述布鲁纳关于认知学说的主要观点
1、学习是主动地形成认知结构的过程。2、强调对学科的基本结构的学习。3、通过主动发现形成认知结构。布鲁纳认为发现学习的作用有以下几点：1、提高智慧的潜力。2、使外来动因变成内在动机。3、学会发现。4、有助于对所学材料保持记忆。所以，认知发现说是值得特别重视的一种学习理论。认知发现说强调学习...
学习有哪几种理论?其要点是什么?
一、学习的联结理论 桑代克的学习联结说 学习的条件反射学说 二、学习的认知理论 格式塔心理学的学习顿悟说 布鲁纳的学习理论 三、学习的联结—认知理论 托尔曼的学习理论 班杜拉的观察学习理论 四、学习的人本主义观点 五、学习的建构主义理论 一、桑代克用情境与反应的联结来解释学习，认为学习过程就是...
教育技术主要理论基础有哪几种?
不论是哪种形式,只要学生获得的、以符号代表的新概念与学生认知结构中原有的观念建立实质性的和非认为性的联系,就形成了所谓的有意义学习,否则就是机械学习。④加涅的信息加工学说人的记忆系统由三个存储器组成:感觉登记器、短时记忆和长时记忆。信息加工的基本原理 ...
心理学发展过程中主要学说有哪些
主要理论及主要观点：精神分析理论：潜意识理论：弗洛伊德将心理结构分为三个层次：意识、前意识和潜意识；性心理学说；人格学说将人格分为本我、自我和超我；释梦学说；日程生活中的心理疾病学说；心理疾病的心理病理学说；心理防御机制理论。行为学习理论：经典条件反射理论；华生的学习理论；操作性条件反射...
如何应用记忆的相关理论使得广告效果更好
2、学习理论,包括联结学习理论,其代表性的学说有经典性条件反射、操作性条件反射、试误说;认知学习理论;社会学习理论及其在广告中的应用。 3、记忆的含义及三个基本环节:感觉记忆、短时记忆和长时记忆。 4、什么是遗忘;遗忘规律;遗忘的原因(“干扰说”、“消退说”、“压抑说”、“提取失败说”)。 5、广告让...
掌握教学模式的代表人物是谁
掌握教学模式的代表人物是布鲁姆。布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。布鲁姆简介：二十世纪五十年代，布鲁姆因教育目标分类的系统学说...
行为主义与认知主义的区别
1、方向不同：行为主义学习理论：是运用行为主义的理论和方法研究学习的一种心理学流派。认知学习理论：是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。2、认知不同 行为主义学习理论又称刺激-反应理论，是当今学习理论的主要流派之一。该理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即形成“刺激-...
识记当代教育学代表人物及其理论观点
下面将就当代教育学代表人物及其理论观点给大家系统梳理一下常见的识记口诀，希望对大家顺利考试顺利有所助力。代表人物及著作：①赞科夫的《教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。记忆口诀：高度...
毅震先普： 认知主义学习理论是相对于行为主义学习理论(行为学习理论认为,人类的思维是与外界环境相互作用的结果,即形成“刺激-反应”的联结.认为所有行为都是习得的)提出来的.该理论注重解释学习行为的中间过程,即目的、意义等,认为这些过程才是控制学习的可变因素.该理论认为,学习就是面对当前的问题情境,在内心经过积极的组织,从而形成和发展认知结构的过程,强调刺激反应之间的联系是以意识为中介的,强调认知过程的重要性.
黄冈市15562025636： 成熟学说,精神分析学说,行为主义学说,认知发展学说的代表人物是谁 - ？
毅震先普： 成熟学说的代表人物是美国的儿童心理学家格塞尔;精神分析学说的代表人物是奥地利心理学家弗洛依德、瑞士心理学家荣格;行为主义学说的代表人物是美国心理学家华生、斯金纳;认知发展学说的代表人物是瑞士心理学家皮亚杰
黄冈市15562025636： 29、简述认知学习的有关理论. - ？
毅震先普： (1)苛勒的完形-顿悟说.(2)布鲁纳的认知-结构学习论.(3)奥苏伯尔的有意义接受学习论.
黄冈市15562025636： 什么是认知主义学习理论 - ？
毅震先普： 认知主义学习理论认为在人类行为的背后都有一个思维过程,基于这种假设,他们认为,行为的变化是可观察的,同时通过行为的变化也可以推断出学习者内心的活动.在认知主义学习理论中,我们将介绍奥苏贝尔的有意义学习理论及和加涅的...
黄冈市15562025636： 行为主义学习理论是什么? ？
毅震先普： 行为主义学习理论诞生于20世纪初,它是在反对结构主义心理学的基础上发展起来的,其中的代表人物有巴甫洛夫(И.П.Павлов,1849—1936)、桑代克、斯金纳(B.F...
黄冈市15562025636： 请高手指教:教育心理学中,构建主义,认知主义,行为主义,联结主义的基本观点 四种主义理论的主要论点及代表人物 - ？
毅震先普：[答案] 1、建构主义学习理论认为学习的过程是学习者主动建构知识的过程,“学习是建构内在心理表征的过程,学习者并不是把知识从外界搬到记忆中,而是以原有的经验为基础,通过与外界的相互作用来建构新的理解”(D.J.Cunnighan,1991).因此学习...
