孩子做题马虎,大题不会做,小题总出错怎么办?
1、要分析整理孩子的常错题型,这一角度最需要关注的,就是孩子出现错误的地方,是不是同一类型的题目,进一步还可以分析一下同一题型是不是错在同样的步骤上。如果确实存在这种集中出错的情况,那就说明这个孩子在这种题型涉及的知识点上没有学明白,而并不是家长以为的“粗心大意”。
2、一方面家长会因为孩子犯错的知识点难度不大,进而想当然地以为孩子是粗心;另一方面家长辅导作业的时候,与孩子的沟通不够顺畅,比如有的家长简单的问“这道题你是不会还是粗心”这样的问题,孩子察言观色之下自然会选择粗心这个相对更优的选项。
3、正确的问法也很简单,只需要让孩子讲讲他做题每一步骤的含义就可以了。孩子说不出来,或者说不清楚,甚至干脆瞎说一气,基本就是没学明白。这种情况下,家长如果能帮助孩子把没掌握的知识补扎实,往往就会出现明显的改变。
4、粗心,绝对不会仅仅是在数学这一门课程上粗心,这个问题往往同样会体现在孩子其他科目的学习中。如果您家的孩子,单单是在数学这一门课程上“粗心”,而其他科目没有类似的问题,那就可能不是真正的粗心,而是出现了另一个问题——孩子对数学这门课程出现了特殊的感受,比如兴趣下降、觉得枯燥甚至畏惧心理等等。
5、这种情况就需要家长好好与孩子沟通,发现孩子内心的想法,然后有针对性的采取措施来改善,比如加强趣味教学、适度减负等等。
家长先不要有急躁心理,孩子的马马虎虎要慢慢克服。这里只以小学生为例,中学生可以参照着做。
1、逐渐减少依赖心理
孩子上学时,很多家长往往放心不下。于是上学时家长帮助孩子整理书包;放学时家长督促孩子做作业,快要包办代替了。家长见不得孩子作业上出现红叉叉,一定要亲自检查孩子的作业。这样下来,就养成了孩子的依赖心理。孩子不必认真查点学习用具;做作业也不必太认真,反正妈妈还会检查的。孩子的责任心没有了。
孩子上学时,家长可以协助一下孩子,但这只能是一个帮助孩子自理的过程。家长不妨这样做:第一步,让孩子自己整理书包,家长事后检查一下;第二步,让孩子自己整理书包,家长第二天早晨检查一下,这样逐渐放手。做作业也是这样:第一步,让孩子自己做作业,自己检查,家长再检查;第二步,让孩子自己做作业,自己检查,家长让孩子确认无误,不检查就交上去。其实,作业留下一些错误又有何妨,尝试错误正是一个必要的学习过程。
家长逐渐放手,孩子才会逐渐独立,独立的孩子才会对解决自己的马虎问题有责任心,这是一个基本出发点。
2、做作业时帮助孩子集中注意力
开始做作业时不能让孩子心猿意马。比如孩子想看完一段电视节目再做作业,可是家长偏不让看。这时如果孩子很有情绪,做作业就不容易做好。如果孩子在做作业时有其它更强烈的要求,不妨先满足一下。
做作业的环境要整洁一些,不要有过多的分散注意力的东西,如孩子喜欢看的卡通画册,满墙的明星酷照,这些会让孩子分散注意力。有时候做作业卡了壳,孩子的心思就容易溜号了。
做作业时可以先让孩子平抚一下情绪,同时做好必要的用具准备。如果孩子的作业比较多,可以先分成二至三部分,分时间段完成。
3、在改正马虎错误中降低失误率
孩子做完作业在检查中会发现一些错误,要让孩子分析一下,这些错误是怎么造成的。是审题不清错误理解了某个条件?是看错了、看丢了某个符号?是想当然地思维跳跃弄错了某个逻辑环节?总之,改正马虎错误时,有意识地分析原因,在更正中强化一下容易出错的环节。必要时把出错的题记下来,建立一个“错题档案”,这样坚持做下来,马虎出错的情况就会越来越少了。
4、考试应该注意的马虎问题
考试交卷后如果发现马虎错误是没有更正机会的,所以必须要求孩子在考试中如何减少或杜绝马虎出错。
首先要心平气和,不要慌慌张张;其次,做题前要提示自己认真审题,弄清题意再动手解题。第三,做题中要仔细做题过程不出错。
做题中如何监督自己的思维过程不出错呢?这里给一个叫做“默读监督”的小方法。
简单地说,就是把思维过程在心里默读。比如说,数学题中常利用公式(a-b)2=a2-2ab+b2来解决具体问题,而初学时容易搞混。这时就要小心了,要看仔细问题中哪部分是a
、哪部分是b,哪里用负号,边做边默读思维过程。这个过程相当于有另一个“我”在监督这一个“我”做题,这是一个简便易行的克服马虎的方法。
5、做一些必要的敏捷动作训练
有些小学低年级学生显得笨手笨脚、动作不灵活,这可能是手眼不协调的孩子。手眼不协调的孩子容易顾此失彼而粗心大意。
孩子出生后,会用自己的感官和四肢去探索周围的世界,如果我们没有给他们足够的探索机会,就影响了他们动作协调性的行为发展。例如没有经过足够爬行的孩子,在手眼协调性上就非常差。现在的孩子多是“高楼儿童”、“电视儿童”、“读书儿童”,难免会出现一些手眼不协调、或动作发展相对滞后的孩子。
解决这个问题的办法是多做室外运动。家长可以带孩子做一些拍球、跳绳、打羽毛球、打乒乓球等户外活动。在家里,也可以让孩子动作敏捷地做事情。敏捷的孩子眼神自然好。
原因分析
一般说来,引起孩子“马虎”的原因主要有以下几点:
注意力分散 这是产生学习马虎的直接原因。有的儿童一边写作业,一边心里想着动画片,一心二用造成了学习马虎。在儿童的心理发展中,这种现象属于注意力的稳定性和集中性差,教师、家长应该从提高孩子的注意力着手。
不良的学习习惯 有的儿童一边看电视一边写作业,有的儿童一边吃东西一边写作业,也有的儿童一边与宠物玩一边写作业,这些是导致儿童出错、马虎的原因。
冲动型的性格特点 冲动型儿童表现为考虑问题时急躁、回答问题欠思考。有的儿童不认真读完题,就急于动笔做答,也有的儿童不等老师问完就抢先回答,这些儿童容易形成马虎的毛病。
对策与建议
孩子学习马虎应该怎么办呢?建议如下:
第一,掌握克服学习马虎的有效方法。
(1)错题集法
许多高考状元在介绍其成功经验时,都指出要归功于错题集子。具体做法就是将平时做错的题都整理到一个本子上,定期总结,究竟错在什么地方,如何纠正,实践证明这是避免以后马虎颇为有效的一个方法。
(2)换位检查法
父母可以和孩子共同做经常出现马虎问题的那部分作业,两个人分别将作业写在不同的作业纸上,请孩子检查父母写的作业,也可以让孩子考父母。父母可以故意马虎,让孩子批评,这样对孩子也是一种教育,将来他们做题时就会避免马虎。
(3)自检法
有些父母总怕孩子错题,得不了高分,于是天天给孩子检查作业,这样做使孩子养成了依赖心理,反正错了,爸爸妈妈能够检查出来,所以做题时马马虎虎。建议父母给孩子检查作业时要有策略,要让孩子养成自检的习惯和能力,这样马虎的毛病才能克服。第二,通过行为训练克服马虎。父母可以用一些小活动、小游戏帮助孩子战胜马虎。如做出手指游戏。孩子、妈妈和爸爸将各自的双手手指相互交叉,妈妈先发口令说右手某个手指,爸爸和孩子马上伸出右手的那个手指,其他手指不动。这个游戏有助于提高孩子的注意力。
第三,培养孩子认真学习的习惯。好习惯是要慢慢养成的,家长应该在日常生活中通过表扬、鼓励来强化孩子认真的行为习惯。
学习中的马虎问题在中小学生中十分普遍,是学生在学习过程中出现了问题的外在显现。不妨试试以下方法:
1 帮助孩子提高学习兴趣
家长要意识到小学三年级正处于学习的爬坡阶段,遭遇学习挫折在所难免,不要急于求成,应以鼓励为主,也可以适当的给予精神和物质奖励,以此来丰富孩子的学习生活,让孩子感到学习的快乐,防止产生学习厌倦感。
2 帮助孩子提高注意力水平
注意力品质不佳的马虎导致在小学低年级学生中较为普遍 ,由于低年级学生注意力集中的时间短,马虎出现的次数会比较多。练习提高注意力,能进一步发展智力,克服马虎。
a 指定时限。家长应引导孩子每天做作业时,固定地点,指定时限,排除环境干扰。
b 家长不要陪读。要从三年级开始培养孩子独立学习。
c 阅读,写字。引导孩子定时看书,读报,每周做1-2次好词佳句摘抄,练习正确,流利有感情的朗读课文,引导孩子坚持写字,养成认真书写的好习惯等都是改善注意力,提高学习技巧的好方法。
3 优化学习方式,培养学习责任心。
a 给孩子建立一个“错题集”。让孩子把每次作业中的错误抄在错题本上,把正确的答案写出来。错题集是孩子 自我教育的好办法。
b 让孩子学会自检。有些家长总怕孩子做错题,天天给孩子检查作业。这样就让孩子养成了依赖心理,造成责任心不强。时间久了,孩子就会养成一种习惯固定下来。有了自检能力,考试中才会做到胸有成竹,马虎的毛病才能真正克服。
马虎不是小问题,需要家长动脑筋帮助孩子及早克服,这样才能培养好的学习习惯,为将来的进一步学习打下坚实的基础。
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做题粗心大意这是小孩子普遍存在的问题,要改掉这个毛病是一个长期的过程,在生活中遇到类似的问题要多提醒,让孩子养成细心的习惯。当然提高计算能力还是需要积累,要多做题。值得注意的是,做题要适可而止,避免孩子产生厌学情绪。南昌思航文化传播有限公司专业辅导孩子问题,快速改正。
做题马虎,大题不会做,小题总出错,怎么办?
提出问题,分析问题,解决问题。既然找到了问题,就要去分析问题,查找出现问题的原因是什么一一为什么会这样,...马虎要不得,大题不会,就从小题,一定要认真,马虎不得。大题是由小题组成的,要学会“复盘”一一回头看,就是分析大题的答案为什么是这样,你会发现大题是由小题构成的,要求(或证)怎...
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我儿子做作业总是粗心大意 马马虎虎的 该如何改善 急
2、对所做题目不感兴趣,难以集中注意力。3、做题环境对孩子有干扰,诱惑的东西,导致做题时分心。4、学习态度不够端正,寥寥草草应付差事。5、没有学会做完题后自己检查,及时发现问题进行修改。6、对所做题目不够重视,用心不专。面对这种孩子,家长要有足够的耐心,不要指责抱怨,否则会加重孩子马虎...
孩子为什么会粗心马虎,大错误不犯小错误不断?
教会孩子自己检查作业。家长经常给孩子检查作业,在短时间内看似效果不错,作业正确率大大提高,但容易造成孩子的依赖心理,认为马虎一点没关系,反正爸妈会检查签字,这就助长了马虎、不负责任的坏习惯。而考试时没有了家长的检查,就容易出错。因此,应教会孩子自己检查作业,即使不放心,也要等孩子检查完...
孩子太马虎,审题不清、犯各种低级错误,其实是大脑决定的
听觉型的孩子问来问去,而且还总挑那些天马行空的问题,家长没有耐心解答,便导致孩子对题目失去兴趣,干脆做其他事情。而体觉型的孩子,被贴上标签,定义为专注力不好、做事不稳、马马虎虎。这种认知类型从小就表现出来了,也可以化成两大类: 沉思型儿童和冲动型儿童 ,后者常常表现得马虎大意。3)...
上高中后,孩子学习成绩波动很大怎么办?
如果你的孩子 1.注意力不集中,上课容易走神,爱有小动作;2.学习效率低,作业拖拖拉拉,做题慢;3.记忆力差,单词,课文记不住;4.不爱读书,或读书慢,理解能力差,缺少想象力;5.做题马虎,大题不会做,小题总出错;如果出现以上情况说明学习方法有问题!!(看文章学方法)"“补课”不如“补...
孩子做题总是审题不仔细,粗心马虎,丢分怎么办?
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孩子做题马虎不认真怎么办?孩子做题马虎不认真的原因有哪些?
孩子做题马虎不认真,肯定是起初家长总是催孩子,我们试着不站在孩子身后,不盯着孩子,给孩子足够的时间慢慢写。
语文考不好的原因
1.注意力不集中,上课不听讲爱发呆,爱做小动作;2.厌学,考试成绩差、学习效率低;3.不爱写作业,做作业拖拖拉拉,贪玩好动做题慢;4.记忆力差,单词、课文、公式,刚教过就忘;5.不爱读书,或读书慢,理解能力差,缺少想象力;6.丢三落四,做题马虎,大题不会做,小题总出错。
孩子做题马虎怎么办?
这是一种很可贵的精神,如果我们能培养孩子的“主动精神”那将是我们教育的极大成功,因为我们给予孩子的是面对任何问题的积极能力。三、解决粗心、马虎问题的方法:1、运动知觉;跳绳、打球、平衡能力;2、手部精细动作:描图、搭积木、穿珠子、夹豆子、手工;3、视知觉;视觉记忆训练:打牌、填词等 4...
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郭印知爱: 你可以要求你孩子自己检查,然后自己再检查,他没检查出的你检查出了,再加上一点处罚措施.比如说,20道题,他做完后,自己检查没发现错误,你检查出2题,那你可以再出10题让他做.做完再让他自己检查,还有他检查不出,你检查出来的,错一题加做10题.坚持一段时间,你孩子的粗心毛病一定会有大的改变.
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郭印知爱: 这可不是好现象, 孩子总是那么粗心, 做作业那么不认真 那你应该及时进行强化训练了,对习惯的强化 例如:第一步先给他出几道加法题,切记不要多,严厉要求他自己读题,自己计算,自己检查,确定完全正确再交给你批改,(不计时间 ),有丝毫进步就给予适当的奖励,千万不要急于求成!感觉有很大的进步就可以进行第二步再出几道加法题,给他规定时间,方法同上!第三步出减法题,方法同第一步,不计时间;第四 步 方法同第2步,最后的5步就是加减混合,只要你有足够的耐心和足够的信心和细心,相信孩子在一星期就可以让 你开心! 祝成功!!!
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