二年级语文《苹果落地》教案

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　　 教学目标

　　1、学会13个生字，读写“自言自语”等11个词语，会用‘思考、吸引力“说话。

　　2、会照样子用“为什么”提问题，会读经过改编的课文句子。

　　3、会正确、流利地朗读课文。

　　4、感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯。

　　 教学重点

　　会用‘思考、吸引力“说话；会正确、流利地朗读课文；感受牛顿从非常普通的现象中提出问题。

　　 教学难点

　　感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯；会照样子用“为什么”提问题。

　　 教学准备

　　课件、生字卡片等

　　 课时三课时

　　 教学过程

　　 第一课时

　　 教学目标

　　1、初读课文，了解课文内容，练习正确流利地朗读课文。

　　2、细读课文2－4段，凭借课文内容练习说话。学会相应的生字。

　　 教学过程

　　一、激发兴趣，揭示课题：(5’)

　　1、小朋友都吃过苹果，苹果红红的，圆圆的。可是，你看到过苹果长在树上的样子吗？（出示课件：几棵结满红苹果的苹果树）看图说说成熟苹果的样子。

　　2、我们吃的苹果就是从苹果树上摘下来的，要是不摘苹果熟透了，会怎样呢？（出示课件：苹果落地的画面，并出示课题《苹果落地》。）

　　3、齐读课题，说说你看到苹果落地有什么想法？有一位小朋友却从苹果落地这个现象中发现了问题，并进行研究，成了一位大科学家。

　　二、自学课文：(6’)

　　要求：1、轻声读课文，读准字音，记住字形，想想意思。

　　2、标上节号，想想课文讲了谁，什么事，他是一个怎么样的人？

　　三、检查：(5’)

　　1、指名分段读课文，并正音。

　　2、讨论课文讲了谁，什么事，他是一个怎么样的'人？

　　四、学习第2－4段：(20’)

　　1、那么，牛顿看到苹果落地，他是怎么想的呢？课文是哪几节？找出来读一读，想一想。自由读课文2－4节。

　　2、交流学习：

　　1）、师边叙述，边出示课件：一天傍晚，牛顿坐在一棵苹果树下，忽然发现……

　　2）、出示句式说话：

　　一天傍晚，牛顿坐在一棵苹果树下休息，忽然发现

　　自由准备，指名说，并同桌互相说一说。

　　3）、朗读课文第2节。

　　4）学习生字“掉”。

　　3、再读课文，思考：牛顿看见苹果落地，他开始怎么想，后来，他又是怎么想的？划出牛顿心里想的句子。

　　4、交流：1）、按要求说话：

　　他想：

　　他又想：

　　同桌互说，指名说一说。

　　2）、读一读3、4两节，说说有没有不懂的地方。

　　结合学习生字“言、而”，说说怎么样是“自言自语”，齐表演。划出自言自语说的话，指导朗读。

　　5、指导朗读这两节。自由读，指名读，齐读。

　　五、指导抄写生字，并评议。(4’)

　　 教后感:

　　在教学时,我让学生先看图说话,再分学习小组学习2-5节课文,要求想一想学会了哪些生字,用“——”划出想的句子，用“~~”划出怎么做的句子。这样，分组学习时，目标更明确，效果也较好。学文后，小朋友能体会到牛顿从小爱动脑筋，遇事爱问为什么，并能一直为此努力思考研究，对他们有一定的帮助

　　 第二课时

　　 教学目标

　　1、继续学习课文1－5节。

　　2、能正确流利地朗读这几节课文，学习生字“总、思、考、吸、引”。

　　 教学过程

　　一、复习检查：(6’)

　　1、卡片读生字，并找朋友。

　　2、读一读2－4节课文，说说主要讲了什么？

　　3、指导完成作业本题目4，并读一读。

　　二、学习课文第一节：(10’)

　　1、再读一读2－4节课文，说说你从这件事中看出牛顿是个怎样的人／

　　2、课文哪一节告诉我们的，自己读一读。

　　3、为什么说“牛顿从小爱动脑筋”呢？

　　出示句式说话：1）、牛顿从小爱动脑筋，因为他

　　自由练说，后指名说。

　　2）、这句话还可以怎么说？

　　3）、练习：因为今天下雨，所以

　　并换一种说法说一说。

　　4、牛顿遇到问题总要问个为什么，说明他

　　5、学习生字“总”，练习用总要说话。

　　牛顿遇到问题总要

　　丁丁见到老师总要

　　我做完作业，总要

　　6、完成作业本题目6。

　　7、齐读课文第一节。

　　三、学习课文第五节：(10’)

　　1、导入：牛顿真会动脑筋，遇到问题总要问个为什么。那苹果为什么只向地上落，而不向天上飞，也不向左右抛落呢？这个问题你们想过吗？牛顿想了以后，又怎样呢？请小朋友读课文第五段。说一说你读懂了什么？

　　2、交流，结合指导作业本题目5。

　　3、朗读这一段课文。说说你还有不懂的地方吗？

　　4、结合学习生字“思、考、吸、引”，理解“地球有吸引力”的意思。

　　四、朗读课文1－5节，说一说你有什么想法？(4’)

　　五、复习生字：(10’)

　　1、卡片认读生字，并说一说注意点。

　　2、指导抄写生字，并评议。

　　 教后感：

　　教学时，我重新安排了教学内容，第一课时在初读课文的基础上，通过说说自己知道了什么，学习第一节和第六节。第二课时学习2-5节。同时，在小组学习后交流时，我让学生回答时找一名伙伴合作一起回答，学生兴趣较高。

　　 第三课时

　　 教学目标

　　1、会照样子用“为什么”提问题。

　　2、学习课文第六段，感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步培养敢于提问的习惯。

　　 教学过程

　　一、复习检查，导入新课：(10’)

　　1、自由读一读1－5节课文，说一说你懂得了什么？

　　2、学习用“为什么‘提问。

　　1）、齐读第一段。

　　师：牛顿从小遇事总要问个为什么，我们也来学习用“为什么“提问。

　　通过上一节课，我们知道了－地球有-吸引力-----。对这句话，我们可以问：地球为什么会有吸引力？并板书。你们会这样问吗？

　　2）、出示练习提：苹果掉下来。苹果不向天上飞。请小朋友任选一句话练习说话。自由说，指名说。

　　3）、谁能说一句话，让其他同学照样子用“为什么“提问呢？

　　二、学习第六段：(12’)

　　1、自由读一读，说说你读懂了什么？

　　2、交流：结合学习生字：世、界、著、名、科

　　1）、齐读最后一句，谁能给“牛顿成了世界著名的科学家“一句提问？

　　2）、谁能根据课文内容回答这个问题？

　　牛顿   ，所以后来成了世界著名的科学家。

　　3、请你再读一读课文，提出不懂的问题，结合理解：

　　“非常普通的现象”在文中指什么？

　　4、按句式说话：   是普通现象。

　　5、指导朗读这一段。

　　三、齐读课文，小结：(8’)

　　1、自由读一读课文，说说你有什么体会或想法。

　　2、读一读课后第五题。师小结课文。

　　3、提出不懂的问题，并释疑。

　　四、指导完成作业本：(10’)

　　1、抄写生字，并评议。

　　2、读拼音，写词语。

　　3、照样子把词语分成三类。

　　4、书面完成课后题目2、3。

　　 板书：

　　苹果落地

　　普通现象

　　看见   想、又想（提出问题）

　　认真思考

　　专心研究

　　著名科学家

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广丰县19151346634： 谁有小学二年级《苹果落地》教学设计？
月匡伊缓： 请到 http://www.xxkt.cn/上下载.

广丰县19151346634： <<苹果为什么落地>>教学设计 - ？
月匡伊缓： 科学知识1、认识地球上的万物都具有竖直向下的重力,物体重力是由于地球引力引起的.2、知道物体由于受到地球引力的作用,总要竖直下落.过程与方法1、能够收集相关事例来说明重力的普遍存在.2、能够通过实验感受到物体重力的方向...

广丰县19151346634： 苹果为什么会落地教学反思4篇 - ？
月匡伊缓： 伴着新课程的推进,课堂较多地出现了师生互动、平等参与的生动局面.传统的“教师问、学生答”的课堂教学模式得到了很大的转变.学生由被动地学到主动地学,由不敢发问到善于质疑,课堂也由寂静无“声”变为生动有“声”.古人云:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进.”爱因斯坦也曾说过:“提出一个问题远比发现一个问题更重要.”

广丰县19151346634： 二年级语文上册从苹果落地中得到了什么启示? - ？
月匡伊缓： 启示:有好奇心,才会有新发现.我们要像牛顿一样遇事多观察,多思考.

广丰县19151346634： 《苹果为什么会落地》课件.ppt - ？
月匡伊缓： https://wenku.baidu.com/view/bb45683c83c4bb4cf7ecd1fe.html?from=search

广丰县19151346634： 2011年北师版二年级语文上册内容是什么 - ？
月匡伊缓：[答案] 1 秋天 秋天到 火红的枫叶 语文天地 2 自立 妈妈,不要送伞来 小狮子 语文天地 3 丁丁冬冬学识字(一) 4 祖国 流动的画 祖国在我心间 语文天地 5 好奇 苹果落地 我的影子 语文天地 6 诚实 手捧空花盆的孩子 可爱的娃娃 语文天地 7 画 我有一盒彩笔 ...

广丰县19151346634： 关于PPT的问题,我打算用PPT做出一个苹果落地的效果,具体为一颗大树上有若干苹果,苹果会按照不同的时间 - ？
月匡伊缓： 你可以先找一棵大树的图片和一个单独的苹果的图片,把苹果的图片放在大树的确定位置上,设置苹果的运动路径就可以实现,这个运动路径就是在自定义动画中设置的,同时你在苹果下落后让你所说的事再出现,我这儿给你做一个,你看看动画设置,不知我理解你的意思了没有,

广丰县19151346634： 求《苹果落地》原文,急用!!! - ？
月匡伊缓： 苹果落地牛顿是世界著名的科学家.一天傍晚,牛顿在苹果树下乘凉.忽然,一个苹果从树上掉下来,落在他的身边.他觉得很奇怪,心想:“苹果为什么会掉下来呢?”“一定是因为它熟透了,”他自言自语,“可是,为什么苹果只向地面落,而不向天上飞去,也不向左、向右抛开呢?”为了弄明白这个问题,他又反复地观察,专心地研究,终于发现了苹果落地的秘密.原来,这是因为地球有吸引力.

广丰县19151346634： 根据课文内容填空.  1.____,为了让夏天凉爽.  2.在地球仪上,中国像只____昂首在太平洋边.  3.九月秋收忙,鱼虾肥, -- __.  4.通... - ？
月匡伊缓：[答案] 1.我画绿色的太阳 2.金鸡 3.瓜果香 4.牛顿 苹果落地 5.诚实是最宝贵的品质 6.“略”.

广丰县19151346634： 根据课文内容连一连. 根据课文内容连一连.《苹果落地》小狮子勤学苦练 《可爱的娃娃》 牛顿 知错就改 《小狮子》 王冕 反复观察,有好奇心 ... - ？
月匡伊缓：[答案] 《苹果落地》——牛顿——反复观察,有好奇心 《可爱的娃娃》——珍珍——知错就改 《小狮子》——小狮子——从小学本领,学会自立 《王冕学画》——王冕——勤学苦练