七年级上册语文《童趣》ppt课件

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　　导语：《童趣》作者追忆了自己的童年生活，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。以下是我收集整理的《童趣》课件，希望对您有所帮助。

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　　 《童趣》课文理解

　　第一部分（第1段），总写童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。

　　“能张目对日，明察秋毫”，既反映小孩子视觉敏锐，又表现出孩子的稚气、天真。“见藐小之物，必细察其纹理”，说明作者小时候善于细致地观察细小事物，看到细微的事物中那些别人所不能看到的妙处，产生超然物外的乐趣。

　　第二部分（第2段至篇末），具体写童年观察景物的奇趣。

　　先写夏天观察蚊飞的乐趣。“夏蚊成雷”是夸张又是比喻，这里则是“我”从蚊群嗡嗡的声音与闷雷声相似的特点联想到雷声。而把蚊比作鹤，也是蚊子的体形、长足与鹤相像，这是孩子们的联想。这些联想不但照应了第一部分的“明察秋毫，见藐小之物，必细‘察其纹理’”，同时也为下文作了铺垫。“心之所向，则或千或百，果然鹤也”，心里这样想，眼前就果然出现了群鹤飞舞的景观。这是在前文联想基础上的想象，这正是“物外之趣”。而“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快”，又是“我”创造性的联想和想象，进一步体现了物外之趣。同时也反映了“我”的知识丰富，但活动范围狭小，没有机会和条件接触“青云白鹤”的实景，靠着丰富的想像仍然可以领略到书本上图画上所描绘的“青云白鹤”的实景。再写“我”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。这里写“我”观察花台草木，“以丛草为林，以虫蚊为兽”神游其中，仍是表现“物外之趣”的。而观虫斗、驱虾蟆的故事，不但紧扣“趣”字，说明“我”观察入神，而且还能表现“我”的'真正可爱，天真无邪。

　　 表现手法

　　观察仔细、想象奇特。文中很注意观察的描写，对藐小微物“细察”其纹理；对丛草、虫蚁、土砾“定目细视”；对二虫相斗，观之“出神”。这样的观察，实际上是“观”与“察”同时进行的。“察”这个动作本身就含有思考的意思。因此，观察促进了想象和联想。观察越细致，联想就越丰富，想象就越奇特。例如，把飞舞的蚊群，想象成“群鹤舞空”；把蚊群冲烟飞鸣，想象成“鹤唳云端”；把丛草想象为森林，虫蚁想象为野兽，土砾想象为丘谷。这些都是由儿童的眼光和心理来观察，想象的；而这里的联想和想象，又是从儿童的生活经验和知识基础出发的，因而事物形象的描写真实、生动，富有生活情趣。

　　语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响。“昂首观之，项为之强”，这一细节描写，表现了观赏群鹤舞空图的专注、入迷。“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吞”、“吐”两个动词，表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速、准确，极为生动传神。“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”，这里连用了“捉”“鞭”“驱”三个动词，表现了惊恐方定，随即惩罚蛤蟆，驱除强-，同情弱小的急切心情。另外，有些词语用得也很准确。如“冲烟飞鸣”的“冲”字，使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情状；“鹤唳”的“唳”字，仿佛使人听到鹤翔云端高亢的鸣叫。“拔山倒树”，形容蛤蟆扑来的气势和力量，虽然在成人看来有违事理，但以儿童的眼光来看却是自然、贴切，所以真实、生动，使人如见如闻。

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环县15718658235： 七年级语文《 童趣》一课？
太学泽通： 童趣 沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣. 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云...

环县15718658235： 七年级上册第一单元《童趣》？
太学泽通：我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,视力好到可以看得清细微的事物,每次看到细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能得到超出事物本身的乐趣.

环县15718658235： 初一上册第五课<<童趣>>？
太学泽通： 观蚊如鹤,神游山林,鞭打虾暯

环县15718658235： 初一课文《童趣》!1.幼年的“我”经常有许多奇思妙想,遨游于想象的王国中.当“我”置身于墙边的杂草丛中时,有四个奇特的想像:即把“ ”想像成“ ... - ？
太学泽通：[答案] 1:花草 树林,虫子 野兽,凹者 壑,凸者 丘 2:想象 观察 天真

环县15718658235： 初一文言文(《童趣》)一.多义词之:故时有物外之趣( ) 心之所向( )昂首观之( )然:怡然自得( )庞然大物( )二.(藐小之物) 藐:(细察其纹理... - ？
太学泽通：[答案] 之:故时有物外之趣( 助词,的 ) 心之所向( 文言虚词,用在主谓之间取消句子独立性 )昂首观之( 代词,代指观察的东西 )然:怡然自得(怡然; 安适、愉快而满足的样子的样子 )庞然大物( 庞然;庞大的东西 )二....

环县15718658235： 7年级上册语文第5课,《童趣》内容及解释 - ？
太学泽通： 我回忆童年时,能睁大眼睛直视太阳,视力好极了,见到藐小的东西一定要仔细观察它的纹理,所以常常有超出事物本身的乐趣. 夏天成群的蚊子发出雷鸣般的叫声,我暗暗把它们比作群鹤在空中飞舞,心里这样想,那成千上百的蚊子,果然...

环县15718658235： 初一文言文(《童趣》) - ？
太学泽通： 之:故时有物外之趣( 助词,的 )心之所向( 文言虚词,用在主谓之间取消句子独立性 ) 昂首观之( 代词,代指观察的东西 ) 然:怡然自得(怡然; 安适、愉快而满足的样子的样子 ) 庞然大物( 庞然;庞大的东西 ) 二.解释下列字 (藐小之物) 藐:细小,微小 (细察其纹理) 纹理:物体表面的细节,就是细微之处, 即,花纹 和条理 (使之冲烟而飞鸣) 冲:动词,冲着.

环县15718658235： 人教版七年级语文上册 童趣 - ？
太学泽通： 1. 明察秋毫:比喻为人非常精明,任何小问题都看得很清楚. 庞然大物:外表上庞大的东西. 怡然自得:形容安适愉快而满足的样子. 夏蚊成雷:夏夜里蚊群嗡嗡的叫声像闷雷. 张目对日:能睁大眼睛望着太阳,形容目力极佳. 2.原因是能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,还要有丰富的想像力. 3.助词 无意义. 4.因为“我”能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,还有丰富的想像力

环县15718658235： 初一语文第五课童趣的主要内容是什么?？
太学泽通： 一天,“我”再看两只小虫在草间争斗玩耍时,突然有一只癞蛤蟆,把他们给吃了,因为当时我还小,心灵幼稚,于是,把癞蛤蟆用“鞭子”抽了几十下,把它赶到了别的院子.{正是因为作者有一颗童心,所以才能发现物外之趣,让生活变得丰富多彩}. 我是初二的,对于这个还比较清楚~ 希望能帮助到你.....

环县15718658235： 初中语文《童趣》 - ？
太学泽通： 第一个问题:因为作者善于观察,把景物想象成了各种奇妙的东西,所以有了物外之趣.第二个问题:要仔细观察,热爱大自然,有想象力,有好奇心才能做一个有情趣的人.此回答100%正确,希望问者采用!