如何写周记读书的故事

作者&投稿:裘德 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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A. 周记某某阅读四百字怎么写

我,作为一名小学生,在读书节的一个月中,把课外阅读的精力全都投入到了《中华上下五千年》这本书上了。
读了这本书,使我受益匪浅,让我终生难忘,这本书也很值得大家一读。
这本书写的是古时候五个朝代的大人物和事。
比如远古时期传说中开天辟地的盘古,造人的女娲…… 夏朝时期的夏桀,他力大无比,也智勇双全,可他天天吃喝玩乐,不务正业,最终落了个灭亡的下场。这个故事告诉我们,只有聪明和智慧还不够,关键还要用到正地方。还有商朝,西周,春秋,战国时期的许多故事,也让我懂得了许多道理。
我在读书月中坚持每天读半个小时的书,日积月累。读的时间长了,掌握 的知识就多了。读书破万卷,下笔如有神啊!只有我们坚持多读书,读好书,才能不断提高,写出更优秀的文章,成为对社会更有用的人。
我今后一定要更加认真自觉地进行课外读书,每天坚持读书半小时,日复一日,持之以恒。让自己在书的海洋里徜徉,快乐成长!
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读书月虽然已经结束了,但是对于我来说却回味无穷。 在读书月期间,我阅读了许多书籍,像伊索寓言等,在这本书里,我了解到很多很多的寓言故事。 每天放学后,我一写完作业就会读一读课外书,一般情况下,我读两遍,第一遍先略读,了解故事梗概;第二遍详细的阅读,理解其中心思想再写下读后感。 读书既能丰富我的知识又可以让我的习作水平有所提高,就像人们平时做的体育锻炼一样既能锻炼人们的体魄,还能锻炼人们的意志。 读书月是结束了,但她只是一个象征,而我的读书却没有终点,读书将伴随着我的成长而继续读下去。。。。 虽然每个人的读书方式方法不尽相同,虽然每个人的读书目的不尽相同,但对于我们每个小学生来说,我仍然相信“读书破万卷,下笔如有神”和“读懂唐诗三百首,不会写诗也会偷”的真理,只要我们持之以恒的把书读下去,我坚信总会有“下笔如有神”的一天。

B. 周记(写与学习有关的人和事)

我并不承认那是学习,而一段生动有趣的故事,故事里有大家,一起探索学习。
学习中有动物,讲述一切动物的知识。学习中有飞船,带你探索宇宙的奥妙。学习中有所有的一切,将他们汇成一段故事,享受着在故事中当主角的无限乐趣。
在故事中,我碰见了诗,它带着我吸收每一个文字,品味诗的文字风格。一切太美好了,于是我就成为了大家公认的小诗人。
在故事中,我碰见了道德。它说:“即使你成为了诗人,没有了道德,一切将会落空。”我恍然大悟,跟着它走遍了故事中所有的人,体会他们的道德风情。一次我在列车上,来了一位将要生宝宝的妇女,我顿时起身让座,这一举动打动了所有人的心,车上,道德的心已印在每一个人的身上。
在故事中,我又碰见了数学,它以严格地语气对我说:“会了语文,没有数学分析能力,再棒也没有用!”接着,它带领我畅游数字,与数字交朋友,将公式作为老师,带我来到实践,以一个侦探的名义为故事,让数学成为我的乐园。
在故事中,我见到了英语,它用美国人的语调说:“成绩再好,不会英语,那你有功绩只能留在中国。”它将26个英文字母组合成英文单词,英文的故事,在快乐中学习英语,在英语中体验快乐。我将诗化为英语,将作文化为英语,将数学化为英语,将所有的为英语,我终于可以见到外面的世界。
学习就是故事,故事中体验乐趣,在乐趣中学到知识,再以知识来出头人地,为祖国争光。故事学习,让我与学习,拥有着更多的故事!
简评:将读书学习的收获感悟融进了一串串的故事中,新颖有趣。

C. (周记)写我和家人听故事或读书的故事

刚出生没有多久,大概是5个月吧,妈妈就离开了我,到苏州那边去做生意了。我就跟着爷爷奶奶生活,直到我到读书。他们供我吃供我住,辛辛苦苦的拉拔我长大。

有一年夏天,我可能才9岁。那是一个贪玩的年龄。我和姐姐就到我家附近的公园去玩。那是一个不大的公园,但是那里有童年的记忆。我和姐姐一有空就跑到公园去寻找乐趣。每次去公园的时候,我们都要穿过那条车辆并不多的乡间小路。我跟在姐姐的身后 *** 后面,突然一辆拖拉机开过来从我的身上压过去。爷爷奶奶急忙把我带到医院去,医生说:“只有拍片了,这样是看不出来的。”经一拍片,结果是脚踝骨折。我报上石膏在家里休息了两个月。结果,从那以后我的脚就留下了后遗症,只要跑步或走太长时间的路,脚就会很痛。

开学了,同学们带着满怀的好心情去上学了,而我却一点儿也开心不起来。因为我的脚还没有完全。每次放假回家,爷爷就买很多好吃的东西等我。我写完作业,爷爷为我揉揉腿,就这样日复一日,我的腿完全好了,可以像以前一样自由活动了。我喜欢爷爷那双慈爱的眼睛,那里充满了对我的爱。

有家人的爱是世界上最幸福的事情,人人都有和家人的故事。和家人在一起很真实,很温馨。我爱我的家人。

D. 老师叫我们写一篇我们为什么要读书的周记、!!

自孩提时起,我的心中便有一个疑惑:“为什么要上学呢?”
起初,我问妈妈,妈妈回答我说:“孩子,为了将来有出息啊!”对于妈妈的话,我似懂非懂,这也就成了我心中的一个未解之谜了。
步入小学,老师教导我们:“为中华之崛起而读书。”老师向同学们解释说,这是周恩来总理少年时代读书的誓言。但我觉得这个问题仍然没有得到满意的回答。因为没有社会的阅历,所以对于“纸上谈兵”的答复并不那么感悟,那么在意。我不能体会到这种深沉而炽热的爱国情怀。
少年时总是贪玩,对于生活中的事物并不留意,今天忘却昨天,等到明天就会忘记今天,得过且过。
升入初中,信心增强。那些幼时的往事又会重现在眼前,一遍又一遍,引人深思。宁静的夜晚,天空中没有明亮的月光,只有一丝惨淡的星光闪烁,仿佛是夏夜里落单的萤火虫。我揉了揉眼睛,眺望远方,开始无限的遐想之旅。我看到了荒芜贫瘠的乡村,看到了星光璀璨的都市。对比之下,乡村显得如此宁静、幽深。城市却嘈杂喧嚣,又夹杂着现代文明的气息。原来,大家庭如此和谐美好。
思绪又回到为何学习这个问题上来。我仍然给不出一个合理的答案。学习对人们是有益的,这一点我无可厚非,古人云:“学而时习之,不亦说乎?”这句话的意思是说:学习知识是要时常去温习的,这不也是感到快乐的事情吗?古人告诉我们的不仅仅是学习方法,还有学习的重要性。
每个人的心中都有一个理想,或空谈,不切实际。或志向高远,一步一个脚印。学习就像挑扁担,你提高了左边,右边便会渐渐滑落。这时,你只好腾出右手,用手去扶住那边。再用左手扶住左边,这样才会平衡,不至于失重倾斜。我想:学习也是这样,左右平衡,各门功课都要学好。
“少壮不努力,老大徒伤悲。”学习为了自己,自己必须学习。只有做到了这点,那么你就会懂得学习到底是为了什么的,才能真正挑起学习的重担来。

E. 写周记《读名著的故事》

读名著的故事
小时候我就喜欢看书,一碰到新书,就会津津有味地读个没完。幼儿园时读插图书,学会了拼读后,我就读注音故事。什么《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等故事集里面的故事一个也不放过。到了十岁时,我就开始读名著了。我的书架上也摆满了中外名著,除了中国四大古典名著外还有《冰心作品选》、《朱自清散文集》、《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》等。

记得有一次,妈妈单位发了200元书券,我非常高兴,这意味着我又可以读许多新书了。妈妈塞给我100元书券,我迫不及待赶往新华书店,可已经晚了,我梦寐以求的《感动小学生的一百个母亲》已经被销售一空,我懊恼地回到了家,整天耷拉着脑袋。妈妈的一句亲切的问候,终于让我那忧伤的堤坝决口了,我放声大哭,眼泪喷涌而出:“《感动小学生的一百个母亲》那本书已经卖完了,我以后再也读不到了!”妈妈则在一旁笑嘻嘻地说:“原来为这哭鼻子呢,别哭了,妈妈给你搞定!”

第二天,妈妈下班回来了,手里多了一个包裹,妈妈把包裹搁在我面前,一脸轻松地说:“打开看看。”啊!竟然是《感动小学生的一百个母亲》!妈妈真是说话算话,立竿见影!我张开双臂和妈妈拥在一起。随即,我就捧起书本,甜甜地读了起来。

读书是甜的,让这种甜甜的滋味伴随我的一生!

F. 关于读书的重要性的一篇周记

1.来源于:
“一本书就像一艘船,书把我们带到无限的海洋世界。书籍使人们成为宇宙的主人。读书,我思我站,思想造就成功,思想从书中来,重复的读书中种着思想的果实。读书是学习、工作、生活的方式;读书是生活的必修课;读书是书籍成为生活的指南,是承载生活之重的砝码。让读书成为创造新生活的方式,让读书成为我们最猛的姿态。”聂校长每次开会都教育我们年轻教师要多读书,给自己充电,在书籍中充实自己我意识到读书的重要性,要有广博的知识,单靠课堂学习是远远不够的,每天读30页,虽然不能衡量现在的知识水平,但是我清楚地知道在日常的学习生活中,我已经养成了良好的阅读习惯。
我高兴,我激动,我按捺不住心中的喜悦,于是把自己也“卖”了出去——自己也心甘情愿地捧起了书本,一本本家教的书籍,如中国少年报知心姐姐卢勤著的《告诉孩子 你真棒》;学校送给我们教师的苏霍姆林斯基的两本教育著作《给教师的建议》和《怎样培养真正的人》;……在这里我读到了:老师要做孩子的知心朋友;老师要放下自己高高在上的架势,理解孩子;老师改变,孩子自然进步……老师要更多的宽容学生,信任学生;老师要学会赏识和激励;老师要走进学生的心灵,成为学生的朋友……通过阅读,我真正的明白了,教育学生,实际上就是在引导他们如何做人的过程,学生的思想端正了,学习也就重视了,努力了,一切就会迎刃而解了,这就是教育真正的目的啊!
上个学期,学校的图书馆给学生借阅图书,同学们热火朝天,津津有味,他们犹如放飞的小鸟驰骋于知识的天空,他们奔走于知识的大道上,一个个矫健的身影,一张张可爱的笑脸,一本本课外的书籍,在我校老师和学生都沉浸书的无比的喜悦和幸福之中……
聂校长时常告诉我们:读书是自己的事,不是别人的事,为自己而读书,充实自己,完善自己,提高自己。让读书成为我们师生的一种基本的生活方式。用最静心的阅读,来填实自己比天空更广阔的心灵。读书是在别人的心灵中散步,让我们去散步吧,让我们自由地想象和表达,去实现自己的精神价值。我们老师应带头让学生体会到读书给我们带来的乐趣,更坚定学生与书为友,与知识为友,与真理为友的信念。让我们在营造书香校园的道路上越走越稳,越走越坚定。

2.我认为读书是一却事物当中最重要的。有的人说:生命才是最重要的。但是我认为,没有文化知识的人,无异于行尸走肉。也有人说:金钱才最重要。但我认为,没有文化知识的人,拥有了金钱却忽略了精神上的空虚。只有读书,才能拥有知识。拥有了知识,才能发展经济。所以,读书才是最重要的。

古今中外有很多名人都有关于热爱读书的名言。高尔基的:书是人类进步的阶梯。毛主席的:人可以一天不吃饭,一天不睡觉,但不能一天不读书。万盘皆下品,唯有读书高。读读读,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。读书破万卷,下笔如有神。书山有路勤为径,苦海无崖苦作舟。

读书有很多用处,比如,读书可以挽救生命,可以发展经济。例如:2004年12月6日,10岁英国女孩缇丽在印尼苏门答腊岛发生的海啸中救出了几百游客。在那次海啸中,死去了65万人。事情是这样的:缇丽在沙滩上玩耍时,发现海面上有小泡泡冒出来,还突然有浪打过来。这正是地理老师说过的地震引发海啸征兆。于是,她高声喊到:“地震来了,大家快跑呀!”于是人们跟着她到了远处的山上。缇丽用知识的力量救出了几百个游客。

G. 周记我的读书故事三百字

我的读书故事

书是我最好的朋友。
每当我拿起一本沉甸甸的书,开声朗读,就版觉得心里像喝权了一杯蜜糖水似的心里甜滋滋的,心里一切烦恼全忘得一干二净。 有一次晚上,我拿起几本小小的《三国演义》的连环画,坐在床上津津有味的在读着。读完了几本书,一看时间:“诶呀,已经十点整了!”我急忙放下书本,熄了灯,躺在床上睡着了。在梦中我梦到,我去了三国时代,在里面我充当了一个蜀国的步兵,欣赏着诸葛亮对司马大军的“空城计”。
有一天,我和我的朋友去新华书店看书。我从书柜中抽出一本《十万个为什么》坐在地上看着。我急切的打开书,一页、两页……我像一匹饿狼,贪婪的读着。我很快乐。自打这次以后,我爱上了看“闲书”。我在课堂上学不到的,在“闲书”上全能找到、学到。现在我家里的书堆积成山。百分之九十是“闲书”,百分之十是正课。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。它是你的益友,也是你的良师。

H. 周记读书笔记成语故事取长补短

取长补短
qǔchángbǔǎn
[释义] 吸取别人的长处;来弥补自己的不足之处。
[语出] 《吕氏回春秋·用众》:答“物固莫不有长;莫不有短;人亦然。故善学者假人之长以补其短。”
[正音] 长;不能读作“zhǎnɡ”。
[辨形] 短;不能写作“矮”。
[近义] 扬长避短
[反义] 故步自封
[用法] 用作褒义。一般作谓语、定语。
[结构] 联合式。




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