《教育是慢的艺术》摘录2
1、有效教学的核心目标在中国语境里面是向高考，中考而去的，是为所谓的社会满意度服务的，是这样的一个价值取向。
2、学校的工作其实就是在大家已形成共识的“正道”上的不断努力，从能够改变的地方开始——慢慢积累我们的教育智慧，形成新的理解力，用心地一点一滴地做着改善教育的工作，这才是想大问题、做小事情，把大问题想清楚了有助于做小事情，甚至只有把大问题想清楚了才能下决心做小事情，才能把小事情做出一种境界来。
3、“没文化”是我们这个时代的普遍特征粗糙、单调、无趣、生硬成了共同的风景。
4、因为是一个父亲，就特别希望在课堂上看到的不仅是孩子在知识获得方面的收获，更重要的是他生命方面的状况，他是不是属于这个时代的，有自信力的、有表达愿望的、有分享热情的、有快乐的生命姿态的一个高中学生。
5、博耶说：“当学生人数超过30人的时候，教师的注意中心就从对个体的关注转为对班级的控制。”这是至理名言啊！
6、某种意义上说，教育就是改善遗传、改进文化；教育就是价值引导、自主建构。
7、说实在教育是很难的，我们生命化教育提出“教育是慢的艺术”，倡导“想大问题做小事情”。
8、教育需要我们每一个人都贡献出一点点自己的见解，提出一点点自己的思考，他不一定有价值，但是如果我们都能成为一个思想的提问者，对某种思想进行自己的提问，追问，那还是有意义的。
《教育是慢的艺术》教师感受800字
教师在阅读《教育是慢的艺术》后，深刻体会到教育的真谛并非急于求成，而是需要耐心、细致和等待。教育如同培育花朵，需要时间去滋养，而非期待立竿见影的效果。教师应以积极的心态，理解每个学生的独特性，给予他们肯定和期待，耐心引导，而不是急于纠正错误。阅读张文质的观点，让教师明白教育的艺术在于...
教育是一门慢的艺术 是谁的理论
张文质先生出了一本书《教育是慢的艺术》，2008年华东师范大学出版社出版。十年树木，百年树人。的观点最早。“十年树木，百年树人”出自《管子•权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。” 这段...
教育是一种慢艺术写给教育者的积极心理学读后感
教育是一种慢艺术《写给教育者的积极心理学》读后感作为积极心理学创始人之一，马丁·赛利格曼曾说：“积极心理学之目的即促进心理学发生变化，从只修复生活中最坏之事到锤炼生活中最好之品质。”积极心理学改变了心理学只是用来治病和解决问题的一般看法，其致力于让人们过上良好的生活，提升幸福感。由...
教育是慢的艺术,哪些时候是教育孩子的最佳时机你知道吗?
我认为是当孩子困惑的时候，当孩子获得成就的时候，当孩子犯错的时候，做好指导工作，孩子对某种事物产生兴趣的时候，吃饭的时候，当老师来访的时候，适当的时候。
教育是一项慢的艺术从哪个方面来说的
教育慢功出细活,欲速则不达。“生命化教育”的倡导者张文质先生指出：教育是一个“慢活”、“细活”，是生命潜移默化的过程，教育的变化是极其缓慢的、细微的，它需要生命的沉潜，需要深耕细作。就像快餐店的饭菜没有家里的饭菜营养卫生。
教育是慢的艺术
”做题速度虽然慢，但是做一题是一题，正确率很高。 后来“阿慢”博士毕业，获得了四项专利，在某研究所工作。张老师感叹：这个“阿慢”其实并不慢。他超过了当年很多“限时练习”做得快的同学。 著名教育专家张文质老师说“教育是慢的艺术。”联系到周翔同学的事例，...
教育是缓慢、重复的艺术——《孩子,这不是你的错》读后感
书中详细介绍了钟老师的教育之法,强烈推荐初中老师阅读,定能有所收获。 在打开这本书之前,我一直认为钟老师对卓新民的教育是一个奇迹。事实上,教育从来都没有奇迹,所谓的天时地利人和也是努力付出所得来的。教育,是一门缓慢重复的艺术,我们要给孩子时间,给自己时间,要以最大的包容心去付出,去等待。教育,是用心...
教育是一场温柔的坚持
教育是一场温柔的坚持,教育是慢的艺术,是温柔的“征服”。温柔是一种智慧,温柔是一种力量,我们应该把温柔的魅力尽可能多地融入到教育当中,下面看看教育是一场温柔的坚持。 教育是一场温柔的坚持1 在人生的辞典里,“爱”这一字最为广博而深奥,它存在于每个一个人的生活中,它是那么的单纯与具体。它包含了太多...
教育类的读书笔记范文5篇
张文质先生在《教育是慢的艺术》一书中,详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的理念。当他提出“教育是慢的艺术”这个观点后,很多人都提出了质疑,因为这天这个时代确实是泥沙俱下、万马奔腾的年代,有人认为教育不可能有慢的耐性,更不可能有慢的境界。但是张老师认为:好的教育肯定是慢的,俗话说慢工出细活。这样...
全接纳 慢引导——心灵的教育
“慢引导”就是明理、导行，但是强调“慢”。教育是慢的艺术，孩子的成长是有规律的，一点儿也勉强不得，慢引导就是遵循规律，循序渐进。教育是一个等待孩子成长的过程，似农业，春种秋收，播种和收获之间需要等待。所以不要心急，再等一等。有时我们觉得无奈，觉得难过，是因为等不及，我们希望能三天...
郅霍元汀： 语病是指语文中措词失当或不合逻辑的毛病 宋 欧阳修 《六一诗话》:“诗人贪求好句,而理有不通,亦语病也.如'袖中谏草朝天去,头上宫花侍宴归',诚为佳句矣,但进谏必以章疏,无有用稿草之理.” 明 胡应麟 《诗薮·六朝》:“ 休文 '夕行闻夜鹤,晨征听晓鸿',当句自犯,尤为语病.” 鲁迅 《热风·估》:“《渔丈人行》的起首道:' 楚王 无道杀 伍奢 ,覆巢之下无完家.'这'无完家'虽比'无完卵'新奇,但未免颇有语病.”
定南县15922182486： 教育是一门慢的艺术 是谁的理论 - ？
郅霍元汀： 张文质先生出了一本书《教育是慢的艺术》,2008年华东师范大学出版社出版.十年树木,百年树人.的观点最早.“十年树木,百年树人”出自《管子•权修》:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人.一树一获者,谷也;一树十获者,木也;一树百获者,人也.” 这段话的意思是对国家而言,获利最丰者莫若培养人才,人才一旦培养成功将“一树而百获”,此乃国家治理国家的终生之计.然后人一直将管子的这段话归纳为“十年树木,百年树人”,以比喻“培养人材意义重大,同时也表示培养人材之不易”.
定南县15922182486： 为什么说“教育是慢的艺术”? - ？
郅霍元汀： 因为寒窗十多年,又学无止境.
定南县15922182486： 如何进行中年级起步作文教学? - ？
郅霍元汀： ——郾城区第二次小学语文习作研讨郾城区商桥镇靳庄小学 李志华 偶尔听到流传中学校园的一句话:“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人.”虽是一句顺口溜,却道出了当前作文教学的困窘.进入三年级的小学生一听到“写作文”便眉头...
定南县15922182486： 如何观课和评?如何观课和评课 ？
郅霍元汀： 观课议课的提出不是简单的名词的改变,而是一种理念的改变,观课与听课比较,“... 生活改变是一个过程,以自我教育为主要方式的教育是慢的艺术.认识到这是一个过...
定南县15922182486： 谁是俄国文学的不朽丰碑? ？
郅霍元汀： 托尔斯泰父母早亡,在姑妈和家庭教师的教育下长大.他的幼年生活很有规律,早上学习德文和法文,下午做游戏和绘画.托尔斯泰家的庄园里有一所规模很大的图书馆,...
定南县15922182486： 怎样吸收和借鉴其他艺术形式的艺术律动? ？
郅霍元汀： 各种艺术形式都有其独特的节奏律动,如舞蹈、戏曲、体操等,甚至国画、建筑、雕塑等造型艺术也都有它的节奏感.在二胡音乐中,常常吸收和借鉴其他艺术形式的律动...
定南县15922182486： 语文的高效学习方法 ？
郅霍元汀： 孩子从上学开始,首先学的就是语文,可见语文的重要性,几乎每一个学生都是从学... 从而领会各种人物表现手法的艺术效果. 力求领悟领悟,是指读者的理智认识活动,...
定南县15922182486： 中国文脉陌生人摘抄及赏析 ？
郅霍元汀： 中国文脉,是指中国文学几千年发展中最高等级的生命潜流和审美潜流.这种潜流,... 而在这些寓言故事中,都有一系列鲜明的艺术形象.这一下,他就成了那个思想巨人...
定南县15922182486： 古建中,副阶周匝和副阶有何不同? - ？
郅霍元汀： 副阶:古建的外柱廊副阶周匝:古建外面一圈都是外廊所以差不多一回事,早晚无从考古建的名词解释: 1.须弥座:由佛座演变而来,形体复杂.一般用于高级建筑.开始形式简单,由数道...
