以竹节人为题写温暖在我心中荡漾的作文？

以老师也爱玩竹节人做为题目写一篇作文？~

老是爱玩竹节人，可以通过描写老师在平常生活中对这一项运动的爱好和训练的情节，也可以通过自己和老师对同意爱爱好的，相互尊重，相互扶持和学习技巧来描写这篇论文。

这周，我们学习了《竹节人》这篇课文，本文主要讲述了有趣的“竹节人”。通过阅读本文，我被文中的“竹节人”深深的吸引了。更令我们出乎预料的，老师竟让我们亲自动手来做竹节人。我们欢呼雀跃，兴奋不已。
书中介绍了制作“竹节人”的材料主要是毛笔，线。可我们家也没有毛笔啊。我正在为寻找制作“竹节人”的原材料而发愁时，突然想起了弟弟用完的水彩笔，于是我决定用水彩笔来代替毛笔。说干就干，我拿起小刀在水彩笔筒上割划。谁知道水彩笔的笔筒非常结实，可我不能放弃啊，于是我不停地划呀划呀。终于，功夫不负有心，“竹节人”的一条腿切割完成。我感觉制作“竹节人”太难了！我告诉妈妈我不想再继续制作了。妈妈告诉我：“凡事贵在坚持！”于是我下定决心，用了一上午的时间完成了“竹节人”。
可是“竹节人”怎么站不起来呢？出现了什么错误了吗？想着想着，突然发现笔筒穿反了，于是我调整方向，将笔筒重新用线穿起来。终于我的竹节人完成了。我本以为我完成的“竹节人”会像其他人的“竹节人”一样，灵活机动，行动自如。可我的“竹节人”只能保持一个动作平移。经过我仔细研，我找到失败的原因后，我又重新把“竹节人”拆开，然后用线再穿起了。经过我的反复练习，我的“竹节人”终于可以像其他人的“竹节人”一样灵活自如的动起来了。经过这次修改，我感觉我给这个“竹节人”赋予了新的生命。
星期三，我们将自己“竹节人”带到了学校，我们进行了“竹节人”大比拼。第一组是王崇旭的“乐高小人”发起了挑战，而接受挑战的战队是耿嘉旭的“竹节人”。两人将控制“竹节人”的细线通过桌子的缝隙引到桌下，没想到“竹节人”很快的站了起来。两个“竹节人”很快的在他们的战场上打斗起来。“乐高小人”狠狠的踢了另一个“竹节人”并对他说：“拿命来，接招……”另一个“竹节人”被打的伤痕累累，但是他不服气地对“乐高小人”说：“我根本不怕你……”也不知道这两个“竹节人”打斗了多少个回合。我们围观的同学也一直在为他们喝彩和加油。最后，“乐高小人”把另一“竹节小人”推出了桌面并战胜了他。
我本来以为制作“竹节人”是一件简单的事情，没想到过程是这么困难和曲折，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所以，凡事贵在坚持，不能只“眼高手低”。

那一种温暖我不能忘怀
初冬的风似乎颇有怀旧的情结，树上枯黄的叶片如一群金黄色的蝴蝶，伴随着它纷纷扬扬飘飘洒洒地飞了下来，如一首绵长而优美的歌，并没有半点呻吟和悲叹。也许这便是“上帝”造物的凄美吧——落叶归根！
时光在飞逝，我正跨越着青春的门槛，日子在走过，而我已好久没有留心。蓦然回首，倏地发现，记忆中许多美好的东西已随岁月流走，只留下淡淡的痕迹，而母亲为我做的一切却令我久久不能忘怀。
幼小的时候，母亲牵着我的手，教我学走路，我牵着母亲的手走过土桥，走过石径，走过岁月。记得那时母亲的手好白皙，好柔软，一头黑得发亮的头发犹如瀑布一般。当她有力的大手牵着我的小手时，幸福的感觉在我的心中荡漾。也就是在这牵手之中，母亲将她无私、圣洁的爱注入了我的生命。
我渐渐长大成人。一天，我突发奇想，对母亲说：“我们出去走走吧！”我牵着母亲的手出门了，这双手一如当年温暖有力，但却不再白皙柔软。母亲的手黝黑而又粗糙，有的地方还有一道道裂口，手掌中结满了厚厚的茧。牵着母亲的手，我觉得触摸到的仿佛不是母亲的手，而是她这大半辈子的沧桑。看着她枯黄如稻草般的头发，我不禁潸然泪下。啊！这就是我的母亲，一个伟大的母亲！她所付出的爱全都收藏在我心中，永不改变，永不褪色。
看着母亲随岁月的流逝而变得苍老，我心痛；看着母亲因生活的烦恼而愁眉苦脸，我也会心痛。母亲，我要从现在起尽自己的能力去孝敬您，让您的心变得年轻，让您喜笑颜开，让您享受女儿对您的回报。
“随风潜入夜，润物细无声”一般的母爱是无私的、伟大的、圣洁的。
在这贫瘠的岁月里，我爱我伟大的母亲，珍惜那份执著的、温暖的母爱,我们永远不能忘记。

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