教师编制教案怎么写

教师考试的教案编写~

由于课程类别,教学内容的差异,教案书写的具体格式不作统一的规定,但基本框架必须包含上述主要内容.

1,教案是教师以章节或课时为单位编写的教学具体方案,是上课的重要依据,是保证教学质量的必要措施.一般包括班级,学科名称,课时的教学目的,课程的类型,课程的进程(包括教学内容,教学方法,时间分配,作业,师生活动设计),教具等.
2,编写教案应以课程的教学大纲为依据,在深入钻研教材,了解学生基本情况的基础上,根据每门课程的内容和特点,结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格,充分发挥教师个性,特点和才华,编写出具有自身特色的教案.
3,教案既不同于教学大纲,也不等同于讲稿(或讲课提纲).教学大纲是对课程的总体要求,而教案则是实现教学大纲的具体细化并精心设计的授课框架.讲稿(或讲课提纲)是丰富和内化教案中的具体要求并实现这些设想的实质内容和书面台词,要求充分考虑如何实现教案中所要求达到的预期的教学目的和效果.
4,教案在编写好之后,只要教学大纲没有修订,且教案编写又比较适当,并不需要每学期都重新编写,只需根据每学期教学和相应调整;而讲稿(或讲课提纲)则应根据学科的发展以及该学期任课的实际情况,进行一些必要的更新和修改.

二,教案编写的形式和内容
1,课程名称,适用专业,年级,学年,学期,任课老师,编写时间.
2,教案可大可小,或详或略.建议首先以章为单位编写教案,然后再按一章中各节的教学内容和学时分配编写每一课时单元授课教案.
3,每门课程的教案除了在首页对该门课程的总体要求按格式撰写(或制作)外,对该门课程中的每一个章节都要附首页,按照首页的格式要求撰写(或制作).教案书写严谨科学,字体规范.

三,每章教案编写的具体内容
1,本章教学目标的基本要求;
2,本章各节教学内容(列出节名)及学时分配;
3,本章教学内容和重点和难点;
4,本章教学内容的深化和拓宽;
5,本章教学方式(手段)及教学过程中应注意的问题;
6,本章的主要参考书目;
7,本章的思考题和习题等.

四,每一课时单元授课教案编写的具体内容
1,本单元教学内容(具体到知识点);
2,本单元的教学方式(手段);
3,本单元师生活动设计;
4,本单元的讲课提纲,板书设计(或电子教案);
5,本单元的作业布置等.

五,由于课程类别,教学内容的差异,教案书写的具体格式不作统一的规定,但基本框架必须包含上述主要内容.
教材推荐:
师院专用教材（内定）：
关于《学科专业知识》的课程标准和《教案编写》应给选择有经验并过多年的首都师范大学的教材，首都师范大学的内定教材，可能对合肥本地不能具体的编写材料，但首师大教材在编写经验上，教案编写，课程标准，面试经验培训指导方面要远远高于我们本地教材。本地教材大部分也只是借鉴各地教师招聘的教材，不够专业也没有太系统和一个自己的标准！
无论从细节，还是教材经验和编写、课程标准，以及教材的广泛性我首推首师大的教材！

无论是笔试还是面试，时间都有限制，写教案最主要还是把每个步骤都写全写准确，过于详细或者简单都不大好。一般都会有教材分析，像教学重难点，三维目标和教学工具，然后学情分析，分析下学生的学习习惯或者优缺点等，然后有老师的教学方法，学生的学习方法，最重要的就是教学过程，包括warming up/leading，presentation，practice/consolidation，homework，最后应该还有板书，这个简洁为要。我也是靠印象写的，应该要面试了吧，祝你成功！

一、教案内容

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，但在我们实际的教师招聘考试中，尤其是在备课时间不是太长的情况下，教案应主要包括教学目标、教学重难点、教学过程以及板书设计四个方面，一下着重介绍一下教案中的四个内容。

二、教案的主要方面

(一)教学目标

1.知识与技能目标：掌握(某些知识)，能运用(某些知识)解决生活实际问题等

2.过程与方法目标：通过/经历……的过程，形成/提升……能力

3.情感态度与价值观目标：感受物理与生活的联系，获得成功的体验，提升学习物理的兴趣等

在教学目标这里需要注意的是，在新课标标准下，在制定教学目标时，应该以学生为主体，教师起引导作用，因此在撰写教学目标时应避免出现“使学生…”、“让学生…”等等，以及不要出现提高学生，增强学生等字样。

(二)教学重难点

1.教学重点：教学重点是在学习过程中重要的部分，需要学生掌握的部分，一般体现在课题，课后习题，概念知识等等。具有稳定性和长期性。

2.教学难点：教学难点是学生在学习过程中遇到的困难部分，难以理解的地方，难点被理解之后就不是难点了，一般体现在学生把握不好的地方、知识点的探究过程、应用解决实际问题的知识点等等。具有暂时性和相对性。

注意：教学重难点在教学过程中要有体现。

(三)教学过程

在这一过程中主要包括四个方面，导入新课、讲授新课、巩固练习、小结作业。

1.导入新课

一般采用温故知新导入，多媒体导入，故事导入等。

(1)设计新颖活泼，精当概括。

(2)怎样进行，复习那些内容?

(3)提问学生。

2.讲授新课

(1)针对不同教学内容，选择不同的教学方法。

(2)怎样提出问题，如何逐步启发、引导?

(3)教师怎么教，学生怎么学?详细步骤安排。

3.巩固练习

(1)练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

(2)怎样进行，对哪些学生进行提问?

4.小结作业

(1)怎样进行，是教师还是学生归纳?

(2)时间如何把握?

(3)布置哪些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

(4)需不需要提示或解释?

(四)板书设计

板书设计要力求清晰，教师备课时要在充分研读教材的基础上，为每一节课设计出具有如下特点的板书方案：一是严密的逻辑性，板书顺序是逻辑推理的高度概括再现;二是概括性，高度概括本课的教学主要内容;三是符合审美要求，板书设计要符合审美规律，给人以明确清晰、美观大方的良好审美感受;四是结构的完整性，即对一个知识点的完整表述;五是创新性，每个人即使在讲同一内容时由于文化背景、思维方式、表达方式、习惯等因素的差异作用，板书都体现出自己的特点，即个性化。因此板书设计可以借鉴、参考，但决不能照搬照抄。

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薄纪盐酸： 1.教学目的.所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果.教师只有明确了教学目的,才能使“教”有的放矢,使“学”有目标可循.教学目的在教案中要明确、具体、简练.一般应选定1~3个教学目的.2.教学重点和难点...

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薄纪盐酸： 先,教师的教案应该写教学参考用书上没有的内容.教学参考(含教师备课手册等)用书上有且可直接用的内容不必重新抄写,可以直接“拿来”,实现资源共享.教学参考用书上有但需加工处理的内容,应根据新的教学要求和学情发展创新以...

红原县15052686461： 教师教案怎么写?？
薄纪盐酸： 一 首先写教学目标 二 分析教材:重点和难点 三 准备教具 四 教学方法 五 教学过程(详案和简案:详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 ) 六 板书提纲 七 教学反馈 (我通常都写:学生配合积极或者上课气氛良好之类的.其实好像不是这样的 反正我是应付检查) 这样的教案就比较完整 不过这个好像是需要一些经验 再加上你对教材的理解吧 现在的我们也只能多看看别人的课堂实录或者教案吧 反正我是做不到的

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薄纪盐酸： 首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观. 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题. 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差.