教师 有资格开放学后当全校学生面训女学生吗？
常用法律知识：在学校，老师打学生，学生可以正当防卫吗？
肯定不合适。当着学生和家长面，会降低教师的威信，丢掉为人师的尊严，对以后从事教育活动不利。
考试成绩不理想，原因很多。校长应从爱护教师角度出发，帮助教师分析原因，找出问题所在，积极改进。
嗯，当全面开放后，全校学生面能当任迅是学生吗？当然不能，他就是。没有权利。
这要看什么事了，如果重大违纪，当然有权力，因为国家出台了教育惩戒权，里面有警告，等处分，如果只是一般性的小错误，那可以和班主任沟通，没必要兴师动众。
中小学校学生违规行为惩戒实施暂行办法
第一章 总则
第一条 依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《义务教育学校管理标准》《班主任工作条例》等法律法规中关于对违规学生进行处分、批评教育的相关规定，并结合教育工作实际制定本办法。
第二条 惩戒是教师和学校依据一定的规范， 以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为、帮助学生改正错误为目的，以惩罚为特征的教育方式。
第三条 实施惩戒应当充分考虑学生的自尊心、承受力，适时、适度、适机地采取科学合理的方式方法，避免因惩戒产生对立和怨恨情绪，增强惩戒质效。
第四条 实施惩戒应当遵循规定的程序，不得随意惩戒，惩戒语言、方式、效果应统一。
第五条 实施惩戒以服务教育、促进学生个人的发展和素养的全面提升为目的，坚持教育在先，惩戒在后。
第六条 实施惩戒应当排除个人情绪、喜好、学生成绩等因素的干扰，确保公平、公正地对待每一位学生。
第二章 惩戒行为
第七条 影响教育活动正常秩序的行为
（一）携带危险品入校。包括鞭炮、烟酒、弹弓、足以伤人的玩具枪支和各种液体、使人惊骇的面具、昆虫等。
（二） 扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、严重坐姿不正等。
（三）打架和斗殴。
（四） 侮辱教师和同学的言行，情节严重的。
（五）破坏学校公共设施，导致学校财产受损的。
（六）偷窃他人或学校财物。
（七）怂恿他人影响正常教育活动秩序的。
第八条 影响个人学习成长的行为
（一）不按时完成作业，不做或抄袭作业。
（二）迟到、旷课或逃学。
（三）考试作弊。
（四）撒谎，欺骗家长和老师。
（五）随地吐痰、丢纸屑杂物，带零食入校，不讲卫生。
第九条 违反中小学生日常行为规范和校级班规等有关规定的其他行为。
第三章 惩戒方式
第十条 由班主任实施惩戒的方式
（一）批评教育。属于轻微的错误，用语言对学生进行批评教育。
（二）背诵。根据学生的错误原因，选择相关的经典名篇背诵，达到积累和潜移默化的教育目的。
（三）体育。做一定数目的仰卧起坐、俯卧撑、跑步等，达到惩戒和锻炼身体相结合的目的。
（四） 劳动。承担一定时间的某一项值日、负责清扫分担区等卫生打扫任务。
（五）写作。通过写犯错说明书，认识自身的错误行为，避免在以后的学习、成长中再犯类似的错误。
（六） 隔离。离开座位到教室内特定区域站立，避免干扰正常教学活动。
（七）收管物品。暂扣暂管限制学生带到学校的物品。
（八） 停课反省。严重扰乱课堂秩序的行为，决定停课到训诫室接受专门教育和反省反思。
（九）其他有利于学生成长的科学惩戒方法。
第十一条 由学校学生行为惩戒委员会实施惩戒的方式
（一）家长陪读。通知家长到校履行监护职责。
（二）全校通报。将违规学生的违规行为及造成的后果，学校将惩戒决定以通报的形式告知全校师生。
（三）记入学生档案的处分。违规行为非常严重时的惩戒方式。处分包括：警告、严重警告、记过。
（四）休学治疗。经县级以上医院诊断需要医学治疗的，责令家长申请休学治疗。
第四章 惩戒程序
第十二条 班主任实施的惩戒方式和惩戒行为可以依据本办法进一步细化，应当通过班级民主决定并经家长书面同意。
第十三条 学校设立训诫室。由相关心理咨询和具有教育管理经验的教师依照不同情况采取不同方式对违规学生进行训诫，引导学生认识错误，改正行为。
第十四条 成立学生违规行为惩戒委员会。学校成立由校长负责，教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生违规行为惩戒委员会。
学生违规行为惩戒委员会对于需要作出惩戒决定的学生行为，应当按照学校制定的处理流程及时进行认定，根据有关规定作出惩戒决定，并书面通知学生监护人。
第十五条 对于情节比较恶劣的行为，学生违规行为惩戒委员会在实施惩戒的同时， 可邀请公安机关参与警示教育或对严重违纪学生予以训诫。学校可视具体情节给予学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。
第十六条 对屡教不改或者情节恶劣的学生，学生违规行为惩戒委员会可以决定建议将其转送专门（工读）学校进行教育。未成年人送专门（工读）学校进行矫治和接受教育，应当按照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》有关规定，对构成有严重不良行为的，按专门（工读）学校招生入学程序报有关部门批准。
第十七条 学生受警告以上处分，在撤销之前不得成为各种奖励对象。 当思想上正确地认识自己的错误，行动上有明显进步时，可申请撤销处分。
第五章 申诉制度
第十八条 学校成立学生申诉处理委员会，负责受理学生对处理或者处分决定不服提起的申诉。
学生申诉处理委员会应当由学校相关负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表、负责法律事务的相关机构负责人等组成，可以聘请校外法律、教育等方面专家参加。
学校制定学生申诉的具体办法，健全学生申诉处理委员会的组成与工作规则，提供必要条件，保证其能够客观、公正地履行职责。
第十九条 学生对学生违规行为惩戒委员会的处理决定有异议的，可以在接到处理或者处分决定书之日起10日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15日内作出复查结论并告知申诉人。学生申诉处理委员会认为必要的，可以建议学校暂缓执行有关决定。
学生申诉处理委员会经复查，认为做出处理的事实、依据、程序等存在不当情形的，可以作出建议撤销或变更的复查意见，要求相关职能部门予以研究，重新提交校长办公会或者专门会议作出决定。
第二十条 撤销由学生违规行为惩戒委员会作出惩戒决定的程序：个人书面申请，班主任、级部主任等签字后经政教处研究决定。
第六章 保障措施
第二十一条 学校应当通过学校大会、班会、家长会、家长委员会等途径广泛宣传科学惩戒，引导师生及家长学习相关法律法规、教育方法等内容，提高师生及家长对惩戒教育的知晓率和认同度，理性地审视、评价和对待惩戒教育。
第二十二条 建立完善监督机制。县级以上教育行政主管部门成立惩戒教育专项监督小组，公布举报信箱、举报电话，对学校教师的教育教学行为进行常态化巡查，并将巡查结果纳入每学期教师绩效考核。
第二十三条 建立违法惩戒究责机制。 违反本办法规定滥用惩戒权，侵犯学生合法权利的，由有关主管部门责令限期改正；情节严重的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第二十四条 中小学校及其工作人员不履行本办法规定职责的，由有关主管部门责令限期改正，依法予以问责；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第二十五条 违反本办法规定的其他行为，法律、法规、规章有处罚规定的，依照其规定执行。
第七章 附则
第二十六条 学校党组织发挥政治核心和监督保证作用，支持、保障和监督教师、学校依法行使职权，支持工会、共青团、少先队组织根据各自章程独立开展工作。
第二十七条 本办法自2020年9月10日起施行。
老师管学生，结果老师吃了哑巴亏，学生反而没事？领导不去管学生，老师也不愿去管学生？
作为一线教师的我，对这种现象深有感触，当自己去管学生时，心理其实是很纠结的，怕家长不理解，怕学校不支持，结果只能听之任之，长久下去，学生越来越难管，成绩也是一落千丈。
众所周知， 造成老师不敢管学生，也不愿管学生的原因还是相关法规不合理造成的。
根据相关法规，我们的学校和老师“不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”
这其实从法律层面决定了一个义务教育阶段的学生，不论犯什么样的错误，学校都只能苦口婆心地教育，而没有其他手段进行制止和约束。
这就像在游戏中让别人知道了底牌，学校和老师的被动可想而知。
这样的现实，使得一些学生肆无忌惮，并慢慢习惯成自然。而老师们则缩手缩脚，生怕不小心碰触底线。只要出现了纠纷，不管责任在谁，教育行政部门都会要求当事教师赶紧息事宁人。
当教师“体罚”了学生，会面临家长、社会、媒体舆论、教育行政部门、本校领导等多方面的压力，肯定会受到严肃处理；当老师被学生殴打，我们看到更多的也是领导给自己做工作，要求大事化小，小事化无，有委屈自己忍受。
能够同情教师的，只是同为普通教师的群体，而同情的方式，只不过是背后冒冒怨气而已，起不到太大的作用。
出事了没有人替自己说话，所有的风险都自己承担，这也是老师在管理学生时胆气不壮的重要原因。
老师对犯错误的学生进行批评，这是老师的职业所在，不敢管学生当然是不正常的。但想让教师敢于放手去管学生，首先需要保证老师管了之后不会出事才行。
值得欣慰的是，这一问题得到了社会的广泛关注，在今年两会有不少委员提出建立中小学教育惩治制度。
资格是有，但是这样放学后当全校学生面训女学生的做法值得商榷
教师有资格证，放学后当全校学生训女学生，我认为这样是不对的。
董茅析清： 第一要看你儿的错误是否很大,如果是一般的小打小闹那老师就太夸张了,如果真的是很严重的错误那老师也是为了教育你而采取了这样的方式来警告你下次不要犯同样的错误. 你要学得聪明些,爱犯错误或者爱闹,就要精明一点,既要合自己的意也要逃过老师这一关.还有,你自己也要注意了,做为一个学生,不要每天玩了,学生就是学习为主,玩谁都爱玩,孩子嘛.对于我也是个孩子,我也不过十九岁,想想自己当时在校的时候也是很不老实,虽然自己是个女孩子,所以你自己要往远看一点,好吗? 祝你开心啊,虽然老师在校会上批评了你,但是不要为了这一点事就闹情绪,不值得不是吗?笑一下哦.
江津区15049227605： 老师可以骂学生吗?老师可以打学生吗放学时间可以让学生回家吗? ？
董茅析清： 一、老师可以殴打学生吗?老师可以在放学时间强制学生回家吗?国家规定教师不可以体罚学生,所以不可以打骂学生.我国《义务教育法》第16条规定“严禁体罚学生”...
江津区15049227605： 老师在放学后开设副导班这犯不犯法 - ？
董茅析清： 不犯法,但是违反了教育局的规定,就算不收费也是 违反教师职业道德的.可以举报到当 地教育局,查证属实会罚款,还可能 会撤销教师职业资格.
江津区15049227605： 在线等 判断题 “教学永远具有教育性” ,所以教书育人是教师的根本任务? - ？
董茅析清： 教书育人是教师最基本的职责.教书是把自己的知识、学问传授给学生,而育人则是培养学生具有社会主义的道德观、人生观、世界观,使学生成为正直、善良、有益于社会的人.因此教师不仅要有满腹经纶,还必须具有高尚的道德水准,也就...
江津区15049227605： 感恩教育的活动有哪些？
董茅析清： 感恩教育的活动有:1. 感恩卡制作活动.要求学生自制一张感恩卡,送给父母、老师或者是帮助过自己的人,向这些人说一声谢谢,道一声辛苦了,送一句祝福语.2. 手抄报比赛活动.开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报比赛活动.让学生们通过绘画的等形式,表达自己的感恩之心.3. 观看感恩影片活动.带领学生观看感恩影片,让学生更直观、更真实的体悟感恩的重要性和必要性,唤醒孩子内心最真实的情感.4. 感恩演讲比赛活动.开展以“感恩”为主题的演讲比赛,可以感恩父母、感恩老师或者是感恩祖国.通过比赛,让学生们能够体现出他们内心的真情实感.5. 小志愿者活动.为了感谢社会温暖之恩,组织学生利用课余时间上敬老院或者是孤儿院进行慰问活动,做社会小志愿者.
江津区15049227605： 教师公休日进行培训违规吗?教师进修学校利用公休日搞培训还不给补假 ？
董茅析清： 回答这个问题,要从以下几个方面来理解.第一.公休日是指国家法律明文规定的带... «教师法»第七条第四项规定,教师享有按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待...
江津区15049227605： 在职教师在外进行有偿补课犯法吗?？
董茅析清： 不犯法,但是违规.有偿补课一直是我国教育治理的难题之一.尽管教育部和其他部委从学生减负、素质教育、行风建设和规范收费等方面着手出台多个规范,补课问题仍然未得到有效治理.近日,教育部印发《严禁中小学校和在职中小学教师...
江津区15049227605： 浅析教师体罚学生问题 ？
董茅析清： 浅析体罚与变相体罚学生现象 体罚,是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为,如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为.变相体罚,...
