谈谈树立正确的儿童观
1、模范的设定，要给儿童的发展确立一个标杆，让孩子知道什么是对的什么是错的；
2、要给孩子树立是非观念，形成初期的判断力和行为指向；
3、父母的模范作用；
4、家庭影响和社区影响，周边的事物对孩子的仿效心态产生很大的影响；
5、培养与别人交往友好的品格·
网红老师这样讲课，给孩子树立正确三观，获得网友称赞
第二点是家庭教育造就了独生子女特殊的一个人格倾向，新出现的父母是这样长大的，从小被珍惜，被宠爱是普遍现象。尤其是6+1家庭，双方父母以自我为中心，本来是英娃的特质，但是两代人更加突出，从小内心孤独，缺乏玩伴。社会形成较晚，智商较高智商要素发展不均衡，情绪不稳定，合作分享意识差。不看重负的重担，成龙成风是整个家庭的一个期盼，各种补习班，培训班分有分至杳来。有的甚至两岁母语还没有真正学会就上来外语班，从小呼市做人教育，甚至文化中谁家欺负的孩子家长还有报复心里从小忽视规范的独立人格养成不知尊长不做家务在孩子的认知里是理所当然孩子进入小学，中学后提出更高要求，当满足不了孩子会理直气壮的说，家长过时，可以说部分孩子不是全部发展不平衡的。
三是学校包括幼儿园被动教育影响了一些人，第一家庭送来的孩子，无论是个性优良或者是个性不良。都有一群支持者，少部分冷漠的家长为孩子在校吃灰总是真的不眠不休，老师成了罪人第二，重视教育，不尊重教师的现象存在，一方面把老师抬得很高，为人师表。你方便笔试教师的地位，尤其是对小学教师第三过渡，父亲评价教师以篇概全。那么首先的话，我觉得作为一个儿童在学校读书的话，应当树立良好的一个价值观，人生观，科学观。
儿童教育应该是家庭、学校、社会共同参与的系统工程
坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。这不仅是党的教育方针的要求，也是人生发展过程的一般规律。
育人为本也是中华民族的祖训“子不教父之过”“三岁看大七岁看老”都说明从小抓做人教育的重要性。按照现代发展心理学的观点，在人的一生中个性、气质、兴趣、自尊要素是人生成功与失败的关键要素，而这些都是在婴幼儿期形成并稳定的，所以育人必须从“从娃娃抓起”。
无需讳言，这些年来忽视或者不懂婴幼儿教育造成的后果是触目惊心和让人痛心的。在全国开展的"打黑除恶"专项斗争中,相继打掉了一批"黑恶势力",收到了打击和震慑犯罪的双重效果。但从中也看到了一些的现象，在黑恶势力犯罪中，青少年成为其“中坚”和“骨干”力量，应该引起人们反思。而“小龄化”认知犯罪更让人痛心，比如因怕玩伴苏醒后告诉父母会受罚的理由，银川12岁儿童杀死6岁玩伴的事件等等，足以说明儿童偏执倾向不能也不敢再忽视，对儿童的教育已经不是简单的普法教育问题了，已经是包括家庭、学校、社会及其环境上的综合治理的问题了。其中比较现实的几个问题必须引起高度重视。
一是独生子女及“独二代”生育的高峰期已经到来。1970年至1980年是提倡“晚、稀、少”的生育政策，表面上只有十年时间，但其惯性一直延续到2018年。据资料显，截止2014年出生的独生子女达到8.525亿（1970至1979年出生人口2.17亿人， 1980至1989年出生人口2.19亿人 1990至1999年出生人口1.88亿人 2000至2009年出生人口1.47亿人 2010至2014年出生人口0.8150亿人）。独生子女政策为解决中国当时的供需矛盾，加快经济社会协调发展做出了突出贡献，但不得不承认这几十年的部分独生子成长是有缺陷的。独生子女及其“独二代”（独生子女的独生子女）成为新父母的主角，如何教育下一代应该引起足够的关注。
二是家庭教育造就了独生子女特殊的人格倾向。新出现的父母是这样长大的：从小被珍稀被宠爱是普遍现象，尤其是6+1家庭（双方父母+）以自我为中心本来是婴幼儿的特质，但这两代人更加突出；从小内心孤独，缺乏玩伴，社会化形成较晚，智商较高，智商要素发展不均衡，情绪不稳定，合作、分享意识差；从小肩负不堪重负的重担，成龙成凤是整个家庭的期盼，各种补习班培训班纷至沓来，有的甚至两岁母语还没有真正学会就加上了外语班；从小忽视做人教育，甚至玩耍中谁家欺负了孩子，家长还有报复心理；从小忽视规范的独立人格养成，不知尊长、不做家务在孩子的认知里是理所当然。孩子进入小学、中学后提出更高要求，当满足不了时孩子时，孩子会理直气壮的说家长“过时”，可以说部分孩子（不是全部）发展很不均衡的。
三是学校（包括幼儿园）被动教育影响了一些人。第一，家庭送来的孩子无论是个性优良或是个性不良后面都有一群支持者，少部分冷漠的家长为孩子在校“吃亏”总是争得不眠不休，老师成了罪人；第二，重视教育不尊重教师的现象存在，一方面把老师抬得很高“为人师表”，一方面鄙视教师的地位，尤其是对小学教师；第三，过度负性评价教师，以偏概全。资料显示全国当前的幼儿园、小学和初中，拥有教师是1131万，其中乡村教师290万，这是一支庞大的行业群体，个别教师不能为人师表惩处是应该的，但经常见诸报端的总是体罚学生、侮辱学生的信息，正向报道太少，负性评价太广泛。很多小学教师认为教育已经是风险行业，队伍不稳，改行较多。有些小学教师公开说，我们现在的主要任务就是把好几个关口，严防死守，孩子安全到家，我们的心才会落地。老师的主要精力不再是教书育人，而是“看家护院”。教师的荣誉感被仅仅是就业吃饭所替代。因此，一些学校的“校训”“活动规划”都是空架子招牌。
上诉问题虽然不能说全部现象，但也达到了个别+的程度，必须引起高度重视。现在的大政方针都有，关键是在具体要求上做文章。首先要从家庭教育重灾区着手，解决独生子女及其独二代如何承担教育孩子的认知问题。第二，清楚认识孩子不是私有财产，是国家和民族的希望，自觉地学习育儿知识，担当起责任履行好义务。第三，学龄前期重点进行做人教育，有关机构可以设想设立学前教育指导机构，甚至可以设置类似“英雄母亲”奖项，褒奖尽职尽责的家庭。第四，真心实意的尊师重教，让教育成为人们羡慕的职业，重塑“天地君卿师”荣耀；第五，把学前教育纳入教育规划，家庭、学校、社会沟通联系渠道，变各行其是为齐抓共管，从抓婴幼儿做人开始，开通新生婴幼儿的成长通道，为学校教育做好基础准备。
如何树立孩子正确的人生观
如何树立正确的儿童观简答题
以平等和尊重的态度对待每一个儿童，不以成人标准衡量他们，不以自己意愿强加于儿童。2、儿童是有着自己的想法和感受的。有着自己的兴趣和爱好，有着自己的梦想和期望，有着自己的意见和建议，有着自己的喜怒哀乐。应尊重儿童的选择和决定，支持儿童的探索和尝试，鼓励儿童的表达和参与，理解儿童的情绪...
新时代的幼儿教师应该树立怎样的儿童观
树立正确儿童观1、儿童是独立存在的人。儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足。2、儿童是主动的学习者，是长大后独立生存的人。儿童一生下来是一个有生命力、生长力，能够分辨与取舍外界刺激，具有学习能力的积极个体，是一个对环境的主动探索者。3、儿童是在成长过程中的人，...
正确的儿童观和教育观的基本内容有哪些?
正确的儿童观：(1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合,相互作用的过程;(2)发展不是孤立地,静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态发展过程;(3)儿童是发展的主体,是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的,而不是被动地发展;(4)儿童具有发展的潜力,在与适当的...
如何树立正确的幼儿观?
2、儿童是主动的学习者，是长大后独立生存的人。儿童一生下来是一个有生命力、生长力，能够分辨与取舍外界刺激，具有学习能力的积极个体，是一个对环境的主动探索者。“幼稚时期（从出生到七岁）是人生最重要的一个时期，它将决定儿童的人格和性格；人一生的习惯、知识技能、言语、思想、态度和情绪都要...
问答题如何树立科学的儿童观正确认识和评价子女?
1、尊重儿童的人格尊严：儿童是一个独立的个体，拥有自己的思想、情感和意愿，父母要尊重儿童的人格尊严，避免对儿童进行侮辱、贬低或惩罚。2、关注儿童的全面发展：儿童的成长是一个全面发展的过程，包括身体、智力、情感、社会交往等方面，父母要关注儿童的全面发展，提供多样化的教育和锻炼机会，促进儿童在...
联系工作实际谈谈为什么要树立正确的儿童观
1、模范的设定，要给儿童的发展确立一个标杆，让孩子知道什么是对的什么是错的；2、要给孩子树立是非观念，形成初期的判断力和行为指向；3、父母的模范作用；4、家庭影响和社区影响，周边的事物对孩子的仿效心态产生很大的影响；5、培养与别人交往友好的品格·...
教育者应树立怎样的儿童观?
教育者应树立正确的、科学的现代化儿童观。1.儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权利，具有独立的人格。学习和发展是儿童不可剥夺的权利。成年人应为儿童提供一切有利于生存、发展和学习的条件与机会。2.儿童是一个全方位不断发展的“整体”人，应尊重并满足儿童各种发展的需要。儿童身心各方面是一...
小学生应该如何树立正确的儿童观
小学老师应该树立一种因材施教的儿童观，要正确的去教育每一个学生。每一个学生都是不同的人，他们对我自己的个性并且适应的教学方法也是不同的，所以如果你是一个小学老师，不应该进行因材施教，不能够刻板的使用某一个方法去教育。比如如果你发现一个学生比较的活泼，特别喜欢运动，那老师就可以告诉...
教师应如何树立正确的儿童观
1、教师要学会具有良好的职业道德，一个老师的道德意识，在许多时候，比知识更重要。2、要不断丰富自身的知识，努力提高自身能力和业务水平，教师也应不断的学习、创新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各种观念，变更思维方式。3、要有爱心、耐心、细心、恒心和诚心，对待儿童要用心。4、明确自己的职责...
小学老师如何树立正确的儿童观?
2. 作为一名即将走上教学岗位的小学教师，应确立积极正向的儿童观。这包括用发展的视角看待学生，认识到他们虽然年纪小，但拥有无限的可能性，不应过早地为他们贴上标签或做出判断。3. 当学生未能完成作业时，教师应探究原因，而非草率下结论。例如，不应简单地认为学生没有完成作业是因为他们贪玩。4. ...
豆邦伽玛： 随着时代的步伐,不断飞速的前进,人们对儿童的看法也有些改变.儿童是社会的希望,人类的明天.在社会急剧变革,文明加速发展的现代,儿童成为每个国家的宝贵财富.儿童成长的质量将决定他们日后的发展,为儿童的健全成长提供条件...
东川区17288886287： 当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括那些? - ？
豆邦伽玛：[答案] 答:当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观,主要包括下列几点: (1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合,相互作用的过程;(2)发展不是孤立地,静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态...
东川区17288886287： 谈谈正确儿童观有哪些? - ？
豆邦伽玛： 儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和,它涉及儿童的特点与能力、地位与权力、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因,教育同儿童发展之间的关系等诸多问题.包括:儿童有各种合法权利,儿童的成长受制于多种因素,儿童发展的潜力要及时挖掘,儿童是连续不断发展的,儿童的发展具有差异性,儿童是通过活动得到发展,儿童作为一个整体发展等等.
东川区17288886287： 教师应如何树立正确的儿童观 - ？
豆邦伽玛： 1、教师要学会具有良好的职业道德,一个老师的道德意识,在许多时候,比知识更重要. 2、要不断丰富自身的知识,努力提高自身能力和业务水平,教师也应不断的学习、创新,了解和吸收多元化的信息,勇于更新各种观念,变更思维方式. 3、要有爱心、耐心、细心、恒心和诚心,对待儿童要用心. 4、明确自己的职责所在,时刻严格要求自己.
东川区17288886287： 教师应如何树立正确的儿童观? - ？
豆邦伽玛： 我以为作为一名教师应该有正确的儿童观,比如:孩子的想法和做法都是不健全的,但作为老师就要设身处地地去为孩子想,如何纠正他们的缺点和不足.一采取引导的方法,二采取比较的方法,三采取表扬的方法.应尽量减少批评的方法.
东川区17288886287： 理论联系实际说明正确的儿童观是什么 - ？
豆邦伽玛： 儿童教育是启蒙教育,教育方法的好坏直接影响孩子的一生.然而,当前儿童教育中存在一些不正确的做法,原因就在于教师对儿童缺乏正确的认识和了解或是了解的不深刻.教师有什么样的儿童观就有什么样的教育观,就会导致什么样的教育...
东川区17288886287： 怎样树立正确的儿童观 - ？
豆邦伽玛： 育为主,教为辅.先让其明白什么是大人的底线,认清是非,然后再说明事情的原由.有时哄、吓不如无视来的有效果.我所说的只是大众式的,因为每个孩子都有各自不同的性格等,有时也要对症下药
东川区17288886287： 树立正确的孩子观包括哪些内容? ？
豆邦伽玛： 从德育的角度来说,孩子应该先掌握道德知识,在掌握的同时,要把他的情感带进来,然后用意志力不断地去强化,使之养成一个好的习惯,最后在孩子的行为当中体现出来
东川区17288886287： 结合自身实际说一说我们应该树立什么样的儿童发展观? - ？
豆邦伽玛： 我觉得像我们这些80后的话,因为本身的发展观世界观来是跟当时的社会相匹配的,所以不应该以我们为标准,树立我们孩子的发展观,毕竟现在的社会跟以前不一样了,现在的会孩子们的发展观应该让他们爱科学,多劳动,提高自己的素质,继承中华民族的那些传统美德,现在的孩子们生活都很幸福,所以素质教育很重要,要叫他们树立正确的人生观和价值观,让他们知道长大之后是要为祖国服务的
东川区17288886287： 儿童心理发展的角度谈谈如何树立正确的儿童观和儿童教育观点1200字 - ？
豆邦伽玛： 关键是儿童心理发展的正确观和教育观儿童对事物的好奇是一个重点,还有家长的监护仪培养,和老师的一个教育和指导,还有就是受周围的环境因素! 追问: 能具体 点么? 回答: 重点我都在了,你不会让我写1200字吧~~ 追问: 我要是会写...
