简述什么是儿童观
社会主导形态的儿童观具有什么特点
儿童观是什么 儿童观指的是社会看待和对待儿童的看法或观点。不同地域、不同时期具有不同的儿童观。儿童观的形成受社会*、经济、传统文化思想、科技发展水平以及人自身认识水平等多种因素的影响和制约。儿童观涉及儿童的特性、地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。在中国传统社会中，...
...和看法随着时代的变化不断发展,简述现代儿童观的内涵。
【答案】：现代儿童观的内涵 1. 儿童是人。他是一个自然的人,他对于成人社会有依赖性,但又具有自己身心发展的独立性。他是一个社会的人，他生来就应该具有人的价值与尊严,不论其性别、种族,儿童应该具有一切基本的人权(生存权、发展权、受教育的权利、学习的权利,游戏和休暇的权利) ,成人不应该...
结合幼儿园教育实际论述应该树立什么样的儿童观?
一、正确认识儿童 （一）儿童观含义 儿童观是怎样看待和对待儿童的观点的总和，它包括对儿童发展的看法，对儿童主观能动性的认识和对合格幼儿标准的认识，它也表现为家长的子女观和教育者的学生观。（二）错误的儿童观 1、早期定向教育 早期定向教育的对象必须在早期具有定向活动所需求的特殊能力，或者要...
简述现代儿童教育观
参考：一、儿童观 ※科学儿童观的内涵：1. 儿童是稚嫩的个体：儿童作为人，具有和成人一样的人格和尊严、一样丰富的精神世界、一样的差异性。儿童幼稚、不成熟，这恰恰代表着人类发展的轨迹以及学习和发展的可能性。2. 儿童是独立的个体 3. 儿童是有差异的个体 4. 儿童是完整的个体 5. 儿童是积极...
现在儿童观的主要内容有那些?
反对传统观念中的压迫：历史上不少教育家如蒙台梭利夫人呼吁发现和解放儿童，使他们的潜能得到自由发展。亲子关系的新理解：每个成人应尊重和保护儿童的权利，父母的角色不仅是言传身教，更是支持儿童发展的重要因素。综上所述，现代儿童观强调的是儿童作为独立个体的基本人权、全面发展、儿童期本身的独立价值...
论述蒙台梭利的儿童观及幼儿教育内容
蒙台梭利的教育理念深刻地影响了现代幼儿教育，她的儿童观和幼儿教育内容具有重要的理论和实践价值。以下是蒙台梭利儿童观及幼儿教育内容的改写和润色：1. 儿童的主体性：蒙台梭利强调，儿童是自我学习的主体，他们通过自身的探索和经验来认识世界。教育者应当尊重儿童的自主性，为他们提供支持性的环境，以促进...
简述当前教育背景下的儿童观
【答案】：现代儿童观认为：儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。1）儿童是独立的人；2）儿童是具有个别差异和独特性的 3）儿童是整体发展的个体 ...
现在儿童观的主要内容有那些?
培养积极的自尊心：家长和教育者应以尊重和支持的态度对待儿童，鼓励他们发掘自己的才能和兴趣。亲子观念 建立健康的亲子关系：亲子关系对儿童的发展至关重要，家长应为儿童提供稳定和温暖的家庭环境，并与他们建立良好的沟通和互动。综上所述，现代儿童观强调尊重儿童的权利和尊严，认识到儿童是具有独特个性...
简述科学儿童观的主要内容
科学儿童观是一种以儿童为中心的教育理论，强调儿童作为人的尊严和基本权利，同时也关注儿童的发展和成长。以下是其主要内容：儿童是人，具有人的尊严与作为人的一切基本权利。这意味着儿童应该被视为与成人平等的人类个体，应该受到平等的尊重和对待。儿童也应该享有与成人同样的基本人权和自由，如言论自由...
你们有什么儿童观吗?就是觉得儿童是什么样的?
儿童观主要有以下几种：⒈儿童是“小大人”⒉儿童是“白板”“白板”是空白的板或擦过的黑板。持有这种观点的人认为，儿童刚生下来的时候，其心灵就象一块白板，成人可以任意塑造成各种各样的东西；就象是一张白纸，洁白无瑕，成人可以在上面画最新最美的图画；就象是一个空容器，成人可以任意填塞，把...
新会区维敏回答： 儿童的看法和观念
贡翰18546191510问： 理论联系实际说明正确的儿童观是什么 - ？
新会区维敏回答： 儿童教育是启蒙教育,教育方法的好坏直接影响孩子的一生.然而,当前儿童教育中存在一些不正确的做法,原因就在于教师对儿童缺乏正确的认识和了解或是了解的不深刻.教师有什么样的儿童观就有什么样的教育观,就会导致什么样的教育...
贡翰18546191510问： 科学儿童观的内涵 - ？
新会区维敏回答：[答案] 儿童所表现出来的一切言行,不能以成人的眼光去看待理解对与错.当在评判是非时,应充分考虑到儿童由于年龄和生活经历的客观因素所限而做出的任何结论或结果!
贡翰18546191510问： 最新学前教育学理论观念有哪些? - ？
新会区维敏回答： 我是学前教育的本科生,以下是我们老师在学前教育概论课上讲的: 科学儿童观的内涵 1、儿童是一个社会的独立个体 2、儿童是完整的个体 3、儿童是不断发展的个体 4、儿童是稚嫩的个体 5、儿童是天生具有性别属性的个体 6、儿童期具有自...
贡翰18546191510问： 1. 树立正确的儿童观是指导教学实践、提高教育质量的重要前提.试论述你的儿童观. - ？
新会区维敏回答： 儿童观是人们对儿童的总的看法和基本观点.它是教育的依据,教育者所持有的儿童观直接影响到他们对儿童的教育理念、教育方式、具体教育行为等
贡翰18546191510问： 什么是稻草人主义的儿童观,并论述稻草人主义与卢梭主义儿童观的区别. - ？
新会区维敏回答： 《叶圣陶代表作:稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集,是中国现代儿童文学史上的第一块丰碑.这篇童话与当时流行的“不写王子,便写公主”的西方模式不同,也与叶圣陶自己早期的理想主义的弹唱不同,它直面人生,扩大题材,把现实事件引进童话创作的领域.作品通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所闻所思,真实而深刻地描写了20年代中国农村风雨飘摇的人间惨状.鲁迅高度赞誉叶圣陶的《稻草人》是“给中国的童话开了一条自己创作的路”.作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者.茅盾这样评价叶圣陶:你要从他作品中寻找惊人的事,不一定有;然而即在初无惊人处,有他那种净化升华人的品性的力量
贡翰18546191510问： 学前教育学资料 - ？
新会区维敏回答： 您好!学前教育学是指从初生到六岁前儿童的教育.学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学.业务培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育...
贡翰18546191510问： 简述卢梭儿童观有何历史价值与现实意义？
新会区维敏回答： 在西方,卢梭是第一个真正“发现儿童”的人.他对“童年的概念”的建立被誉为文艺复兴最伟大也“最具人性” 的发明之一.“童年的发现”成为近代教育与现代教育的...
贡翰18546191510问： 简述文艺复兴时期幼儿教育观的变化. - ？
新会区维敏回答：[答案] 1、从古代到文艺复兴前:“被压抑的儿童观时期”.儿童的价值与权利并没有受到重视. 2、从文艺复兴到19世纪末:儿童的灵性被发现,出现了具有发展无限潜能的新的儿童观. (1)洛克的“白板论”:认为儿童具有巨大发展潜能与发展的可塑性. ...
