初中现代文文言文拓展阅读答案七下

~

1. 中学文言文拓展阅读（7）答案

我就找到这些还有一篇自己想办法吧 （不知道是不是你要的） 拾椹供亲桑葚成熟时甘甜鲜美，城里人很少有机会吃到。

但是，荒年是要用桑葚来填饱肚子，想一想也是令人悲哀的。蔡顺是当时有名的孝子，后来他的母亲去世了，人们推荐他出来做官，他也不答应，说是离家出去做官，会远离母亲的坟墓。

孔子说：“父母在，不远游。”。

蔡顺这样的孝顺，真让人嗟叹不已。敬重父母当然是没有错的，但是一辈子仅仅是以专孝顺父母作为子女的唯一事务，社会就不能进步和发展了。

原文 蔡顺少年孤，事母孝。岁荒，粮食不足，顺日拾桑椹，以异器盛之。

赤眉贼见而问之。蔡顺：“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食。”

贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。 古文今译 西汉末年，有位年轻人叫蔡顺，自幼丧父，与母亲相依为命。

有一年，年成不好，他就出门摘拾桑椹给母亲吃，遇到起义军，军中人看到他将摘拾的桑椹分成两个篮子盛装，便好奇的问他原因。蔡顺说：''黑色的桑椹已经成熟了味道比较香甜，是给母亲吃的；红色的桑椹尚未成熟，还有酸味，是给自己吃的.''这些盗贼深受蔡顺孝思的感动，就送他三斗白米和一头牛，好让他回去奉养母亲。

注释 蔡顺：字君仲，东汉人 孤：幼年丧父的人。 事：伺候。

岁荒：年成不好。岁，年成，收成 日：天。

顺日即为每天。 桑葚：桑树的果实，成熟时黑紫色或白色，味甜，可食。

以：用。此处可不译。

异：不同的。此处异器为（两个）不同的器皿。

赤眉贼：即西汉末年樊崇等领导的农民起义军。“贼”是封建统治者对农民起义军的蔑称。

“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食”：黑色的桑椹味道甘甜，用来供养母亲；红色的味道是酸的，用来给自己吃。 其：他 而：到 床头捉刀人 南朝•宋•刘义庆《世说新语•容止》\《三国志》 原文 崔琰，字季珪，眉目清秀。

魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。”

魏武闻之，追杀此使。 解释 床：指坐榻 雄：称雄，威慑 雅望：气度； 捉刀人：指执刀的卫士。

站在坐榻边的卫士。后来成为固定用语，比喻替别人代笔作文的人。

魏武将见匈奴使的“使” （使者） 自以形陋（认为） 不足雄远国（称雄） 使崔季珪代（让） 既毕（在） 魏王何如（怎么样） 然床头捉刀人（但是） 此乃英雄也（是） 自以形陋（指形不高大，貌不威猛） 翻译 魏武帝曹操要接见匈奴的使者，他自己认为长相不够威猛，不能用威仪震服匈奴，就让崔季珪代替他接见，他自己握刀站在坐榻旁边做侍从。接待完毕，待匈奴人走后，曹操就派间谍，去问匈奴使者：“魏王这人怎么样？”匈奴使者评价说：“魏王高雅的气质，不同寻常，但是坐榻边上拿刀的那个人，才是真正的英雄。”

曹操听后，就派人追去，杀掉了这个使者。 举例月得十篇，或作~乎。

启示 1.深刻反映了曹操的矛盾心态。 2.表现出曹操心胸狭窄，奸诈狡猾，残忍的性格。

3.描写曹操羞惭，自卑心理。 4.怕匈奴使者回匈奴后说不利于自己的话（丑行、丑貌）。

5. 匈奴使者是人才，不为己用必后患无穷。 涓蜀梁疑鬼 原文： 夏水之南有人焉，曰涓蜀梁。

其为人也，愚而善畏。明月而宵行，俯见其影，以为伏鬼也；昂视其发，以为立魅也。

背而走，比至其家，失气而死。 翻译： 长夏河的南面住着一个叫涓蜀梁的人。

他这个人愚蠢又胆小。在有明亮月亮的晚上行走时，低头看见他自己的影子，以为是蹲在旁边的鬼；抬头看他的头发，以为是妖怪。

转身逃跑，等他到家，由于受到过度惊吓，气绝身亡。 字词注释： 夏 ：河名，即夏水，今名长夏河。

夏首：即夏水口，在今湖北省江陵东南。 焉：在那里。

涓蜀梁：人名。 善畏：容易害怕。

霄：通“宵”夜。 魅：精怪。

古人以为物老则成魅。 走：跑。

曰：名叫。 愚：愚蠢。

俯：低下头。 句子解释： 仰视其发，以为立魅也。

解：低下头看见他的影子，以为是鬼。 背而走 解：转过身跑。

铁杵磨针 原文 磨针溪在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”

太白感其意，还卒业。媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。 译文 磨针溪，在眉州的象耳山下。

传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，李白感到奇怪，于是就问这位老妇人在干什么。

老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白问道：“铁杵磨成针，能行吗？”老媪答道：“只需功夫深！”李白明白了她的意思，于是就回去把自己的功课完成了。

那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。

眉州：地名，今四川省眉山一带。 世传：事实代代相传。

媪：年老的妇女。 铁杵：铁棍.杵，舂米或捶衣用的棒，一头粗一头细的圆棒。

杵：棒 木追 去：离开。 逢：碰上。

方：正在。 氏：姓…的人。

卒业：完成学业 王积薪闻棋 原文 王积薪棋术功成，自谓（13）天下无敌⑶。将游京师⑷，宿于逆旅⑸。

既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇⑹曰：“良宵难遣⑺，可棋（14）一局乎？”妇曰：“诺⑻。

2. 七年级 初中语文扩展阅读文言文（西泠印社出版社）1,2篇

120 译文

我在少年的时候，所居住的书房前，种有翠竹松柏以及一些花草，郁郁葱葱地长满在庭院里，许多鸟在上面筑巢。武阳君对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。几年的时间下来，鸟巢把树枝都压弯了，鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。四、五月的时候，还有一种叫桐花凤的鸟，飞翔在院子里，这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿），而且也不怕人。乡村里的人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。（其实）这也没有什么其他的原因，（是）不嫉妒（这些鸟雀）的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用的原因。民间有一种古老的说法：鸟雀的巢建得离人太远，那么它们的孩子就会有被蛇、鼠、狐狸、鸱鸢吃掉的忧患；人不杀鸟雀，那么（鸟就）自愿接近人，想免除这个灾患（指孩子被蛇、鼠、狐狸、鸱鸢吃掉的忧患）.从这件事情看，那个时候鸟雀不敢接近人的原因，是人的作为比蛇鼠之类牲畜的作为更加残暴（为了说明下面的“苛政猛于虎”，（指残酷压迫剥削人民的政策比老虎还要凶恶暴虐）.“苛政猛于虎”这句话，相信了。

121 我到南京做客，见有养波斯鱼的人，这鱼就是俗话叫做师婆鱼的鱼。它大小和手指头差不多，腹鳍和背鳍有五彩的颜色，两腮之上有如眉笔点上的小黑点，它们的性格骄傲凶悍善于打斗。人们分别用缶单独养着它们，折藕叶盖在水面上，喂蚯蚓或者苍蝇，鱼在荷叶侧畔悠闲地吐着泡沫。人们知道它的勇猛可以为人所用，就将大缶装满水，将波斯鱼合放在里面。它们各自竖起鳍鼓起眼睛对视，因为怒气的原因，身体拳曲得像弓一样，鳞变成了黑色。对恃很久，猛然如同秋天的鹰隼一样出击，水砰然有声，水珠溅到人们的衣服上。接连几个回合，又分开。当接战时，如同弦上发出的箭，绝对无法遏止。后来互相纠缠，盘旋在一起难分难解。其中有一只败了，胜利者发威驱逐它。败了的鱼害怕，自己将自己抛出缶外，看它的身体已是纯白的。 我听说有血气的人必定有争斗的性格。然而这鱼，它也是有争斗的性格吗？又或者是愚蠢不开窍而至于这样吗？悲哀啊！让我悲哀的又难道只是鱼吗？

122 邵茂齐曾经说过：“天上的月色能改变世界。”果然是这样的。那些假山、石头，山间流出泉水小溪，佛寺、寺院的园亭，房屋竹子树木等，一切常见的东西，月亮照耀它就显得深邃，覆盖其上就显得这么的干净透明，金黄和碧绿的色彩，有月光就显得纯净，惨悴的容貌，有月光就显得奇特，浅深浓淡的色调，按着它画成图画，就屡屡有所变化显得不像了。就连河山大地，遥远得像远古时代一样，犬吠松涛，比岩谷还远，草生木长，闲在的如人们坐卧，人们在月下，也会忘了我就是我。 今天晚上，严叔向在破山僧舍摆了酒，我走到了院子里，幽幽的月光显得那么的令人喜爱。白天一看，酒水吃食的盘盆摆了到处都是，瓦石遍地都是，就把这段场景写下来以证明茂齐的话。 今天是万历丙午三十四年十月十六日。

123 先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。当时有凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，环顾四周的样子神采卓异，所有一切经史子集、笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮所记载的内容，没有不被他评论的。议论纵横捭阖，自始至终都讲得极其透彻。座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我赞许，即使以前讲学的人听说了，皱眉叹息，他也不予考虑。 先生向来和王斫山交情最深，王斫山本来也是侠义的人，一天他拿一千两银子给先生，说：“先生拿这些钱去借贷生息，以后本金归还我，利息就给你补贴生活，行吗？”先生爽快地答应了，可是刚刚过一个月，那些钱已经被他挥霍一空了。于是就对斫山说：“这些东西在先生家，只是增加您守财奴的名声罢了，我已经替您打发掉了之。”王斫山笑了笑没当回事。 明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，字圣叹。除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。有人问“圣叹二字是什么意义？先生说“《论语》有两次‘喟然叹曰’颜

3. 初中文言文扩展阅读多多益善的答案

多多益善（《史记•淮阴侯列传》） 【选文】 上常从容与信言诸将能不，各有差。

上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”

上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。 ” 【注释】 （1）[上]皇帝，这里指汉高祖刘邦。

（2）[常]通“尝”。（3）[不]通“否”。

（4）[几何]多少。（5）[于君何如]比起您来又怎么样呢？（6）[禽]通“擒”，捉住。

【练习】 1、解释句中加点字的意义。 ① 于君何如（怎么样 ） ② 多多而益善耳（ 好 ） 乃取一葫芦置于地（ 放置 ） 陈康肃公尧咨善射（ 善于 擅于 ） ③ 此乃信之所以为陛下禽也（ 就是 是） 乃取一葫芦置于地（ 于是 就 ） 2、在文中找出有通假字和词类活用现象的句子。

①有通假字的句子：此乃信之所以为陛下禽也 禽 同 擒。 上常从容与信言诸将能不，各有差 常 同 尝 ②有活用现象的句子：陛下不过能将十万。

将 带领 。 3、写出成语及成语的意思： ① 从文中找出的成语是：多多益善 意思是：越多越好 ② 《卖油翁》归纳的成语是：熟能生巧 意思是：熟练了，就能找到窍门。

4、翻译文中画横线的句子：这就是韩信被陛下您所擒获的原因啊。

4. 初中语文扩展阅读文言文邯郸学步答案

邯郸学步slavish imitation of others and loss of one's own individuality 【发 音】 [编辑本段] hán dān xué bù 【解 释】 [编辑本段] 邯郸：地名，在河北省；步：步伐。

比喻模仿不成，反把自己原有的长处失去了。 【出 处】 [编辑本段] 1、庄周《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”

2、昔有学步于邯郸者①，曾未得其仿佛②，又复失其故步③，遂匍匐而归耳④。 ——《汉书》 ①昔（xī）——从前，过去。

步——行走，走路。邯郸（Hán dān）—— 战国时赵国都城。

②曾——这里相当于“乃”，意思同“却”。仿佛——大略、大概。

③故步——原来走路的步法。 ④匍匐（pú fú）——爬行。

【用 法】 [编辑本段] 偏正式；作谓语、宾语、分句；含贬义 【示 例】 [编辑本段] 清·李绿园《歧路灯》第101回：“盛希瑗道：'是~，失其故步幺？'” 半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首~。 （清·梁绍任《两般秋雨庵随笔》卷一） 【近义词】 [编辑本段] 鹦鹉学舌、东施效颦、数典忘祖 、寿陵失步 【反义词】 [编辑本段] 标新立异、独辟蹊径、择善而从 【故事新编】 [编辑本段] 相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！ 这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。

他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。 家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。

亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。

有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。

不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。 邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。

这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。

一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。

就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。 故事出自《庄子·秋水》。

成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。 【提 示】 [编辑本段] 勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自己的实际出发，取人之长，补己之短。

如果像燕国寿陵人那样，盲目鄙薄自己，一味崇拜别人，生搬硬套，亦步亦趋，结果必然是人家的优点没学来，自己的长处却丢光了。

5. 七下文言文扩展阅读与训练《14.画竹》的答案

只能给你翻译了原文：余家有茅屋二间，南面种竹.夏日新篁初放，绿荫照人，置一小榻其中，甚凉适也. 郑燮画竹秋冬之际，取围屏骨子，断去两头，横安以为窗棂，用均薄洁白之纸糊之.风和日暖，冻蝇触纸上，咚咚作小鼓声.于是一片竹影零乱，岂非天然图画乎？凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗粉壁日光月影中耳.译文：我家有草房两间，屋的南面种有竹子.夏天，新的竹子刚刚长出嫩叶，苍翠碧绿，光亮照人，在里面放一个小床，非常凉爽舒适.在秋冬交替的时节，拿来屏风的架子，去掉两端，横起来安放就成为窗格，然后用均匀洁白的薄纸把它糊起来.在风和日暖的时候，受冻的苍蝇碰在纸上，发出冬冬的像敲打小鼓的声音.在那时，纸上映出一片零乱的竹影，难道这不是一幅天然的图画吗？我画竹子，没有老师的指导，大多是从纸窗上、墙壁上、日光下、月影中受到启发的. 注释：篁（huáng）：竹子 榻（tà）：床 凉适：凉爽舒适 围屏骨子：屏风架子 窗棂（líng）：窗子上构成格子的木条 棂 ，旧时窗户上的雕花格子 冻蝇：受冻的苍蝇 岂非：难道不是 师承：老师传授作者 置：放 师承：老师传授.各人所得启示应该是有所不同.我的理解是：善于寻找成事的捷径. 作者门前有竹，一年四季，日日夜夜与竹相伴，以画竹著称，又以卖画为生，《画竹》正是揭示了作者能作出好作品的捷径，“凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳”.其实捷径就在我们的身边，多观察、多留心、多思考，是获取捷径之最佳途径.。

---

荔波县17254797924： 七下文言文扩展阅读与训练《14.画竹》的答案 - ？
悟饰甲氧： 只能给你翻译了 原文:余家有茅屋二间,南面种竹.夏日新篁初放,绿荫照人,置一小榻其中,甚凉适也. 郑燮画竹 秋冬之际,取围屏骨子,断去两头,横安以为窗棂,用均薄洁白之纸糊之.风和日暖,冻蝇触纸上, 咚咚作小鼓声.于是一片...

荔波县17254797924： 中学文言文拓展阅读(7)答案《拾椹供亲》 《床头捉刀人》 《涓蜀梁疑鬼》 《铁杵磨针》《鹬蚌相争》 《穿井得一人》 《孟母戒子》 《王积薪闻棋》 《... - ？
悟饰甲氧：[答案] 靠井水浇灌. 当时有一户姓丁的农家,种了一些旱地.因为他家的地里没有水井,浇起地来全靠马拉驴驮,从很远的河汊取水... 孟子突然停止背书,一段时间后,接着再背诵下去.孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容,于是把他叫来问道:...

荔波县17254797924： 初中文言文拓展阅读(7) 答案 - ？
悟饰甲氧： 译文: 齐景公问子贡:“你的老师是谁?”子贡回答说:“我的老师是仲尼.”齐景公问:“仲尼有才干吗?”子贡回答说:“有才干.”齐景公问;“他的才干怎样呢?”子贡回答说:“不知道.”齐景公说;“你知道他有才干,却不知道才干怎么样,这行吗?”子贡回答说:“现在说天很高,无论老人小孩愚昧聪明的都知道天很高.天有多高呢?都说不知道.因此仲尼的有才干并且不知道怎样有才干.”可以参照译文来解答

荔波县17254797924： 中学文言文拓展阅读(7)答案及翻译《心不在马》 - ？
悟饰甲氧： 我查到的,不知是不是你要的O(∩_∩)O~ 【心不在马】赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后.襄主曰:“子之教我御术未尽也.”对曰:“术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远.今...

荔波县17254797924： 新概念阅读现代文拓展训练七年级第七篇《人老了竟是那么卑微》答案 - ？
悟饰甲氧： 阅读下面文章,完成后面小题.(14分) 人老了竟是那么卑微 周振华 母亲那年八十.就是那一年,她离开了我们.母亲的离开,该不是因为我对她的那声呵斥吧?母亲走后我才发现,人老了竟是那么卑微,包括在自己的儿女面前.很多年过去了...

荔波县17254797924： 品泉 阅读答案是《现代文品读·文言诗文点击》七下的. - ？
悟饰甲氧：[答案] 1、hàn bào yǎo shù 2、探索 找寻 枷锁 羁绊 3、充沛/充足 4、(1)不舍昼夜的数尺高的水柱 (2)每一口水井的水都涌满到地面 (3)用一只筷子往地下一扎,拔起来便是一线清泉 5、通过举一线天的例子从而突出只要是自然的泉水都有一种天然的韵...

荔波县17254797924： 现代文品读,文言文点击七年级下《读碑》答案, - ？
悟饰甲氧：[答案] 1、第四自然段中写到“它使我怦然心动”,它指代的是____________.2、细读“难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么?”,体会叠词有什么作用?3、谈谈你对文章...

荔波县17254797924： 初中新课标阅读:文言文课外拓展训练:7年级 纯孝之报的答案？
悟饰甲氧： 吴郡陈遗,家至孝.母好食铛 ① 底焦饭,遗作郡主簿,恒装一囊,每煮食,辄贮录 ② 焦饭,归以遗 ③ 母.后值孙恩贼出吴郡,袁府君 ④ 即日便征.遗已聚敛得数斗焦饭,未展 ⑤ 归家,遂带以从军.战于沪渎,败,军人 ⑥ 溃散,逃走山泽,...

荔波县17254797924： 初中新课标阅读:文言文课外拓展训练:7年级5到9页的答案 ？
悟饰甲氧： 是《四者之能》到《遭见贤尊》吗?《四者之能》:1.C D 2.B C 3.我如果在眼睛鼻子下面,不知道你的脸放在哪里?4.人不能之争地位,而要论作用、贡献谁大. ...

荔波县17254797924： BBS系列初中语文扩展阅读文言文答案1~20篇？
悟饰甲氧： 老师点评的,打字太累,只发了这几篇,将就着抄吧~一.邯郸学步1.c2.不曾学得邯郸大概的步法.3.会进入学习的误区,既学不好别人的东西,又会失去自己的立身之本.二.路绩怀橘1.A.(到)B.(端出)C.(离开)D.(十分,非常)2.(B)3....