《快乐小投手》大班健康活动教案

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　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我精心整理的《快乐小投手》大班健康活动教案，希望对大家有所帮助。

　　《快乐小投手》大班健康活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习单手掷物的基本动作，知道有秩序地轮流游戏。

　　2、通过手眼协调的投掷物体、s型绕障碍跑，发展动作的协调性。

　　3、在游戏活动中，激发幼儿的投掷兴趣和不怕困难的精神。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿有投掷的动作、知识经验。

　　2、幼儿自制报纸球若干、障碍20个、标志物4个、投掷线高2米

　　活动过程：

　　一、热身活动，激发幼儿的活动兴趣。

　　1、引出活动，教师组织幼儿听哨音进行热身活动。（全身关节、肌肉群活动，激发幼儿兴趣）

　　2、进行动作练习（难点前置）

　　单手投掷动作——上臂绕环、腰部运动、转体运动。

　　二、进行游戏，学习单手抛接动作。

　　1、出示报纸球，引出投掷游戏，让幼儿初步体验投掷的动作要领，熟悉场地和规则。

　　（1）教师：“怎样把报纸球投过前方的线？”

　　（引导幼儿大胆表达自己的想法）

　　（2）请幼儿自选一个报纸球，自由探索投掷方法。

　　（教师提出要求并随机指导，重点指导有单手投掷的幼儿）

　　（3）交流比较动作要领。

　　（引导幼儿自己总结单手投掷的经验）

　　2、学习单手投掷动作。

　　（1）教师示范动作要领。

　　（2）引导幼儿体验在投掷的时候，身体的哪部位是用力的，进行重点练习。

　　（3）根据幼儿水平自由选择不同难度的投掷点，进行投掷练习。

　　（幼儿按能力分组，教师个别指导）

　　（4）分享交流：表扬动作掌握较好的幼儿和在不同投掷点成功的幼儿。

　　3、游戏：快乐小投手

　　（1）教师在鱼贯路线上加入障碍，增加投掷距离，游戏两遍。

　　（增加S型跑步动作，增加鱼贯练习的趣味性，增加投掷的难度，幼儿进行游戏）

　　（2）最后一遍游戏：请投掷成功的幼儿拿一面小红旗回来，体验成功的乐趣，比一比那对幼儿成功的多。

　　三、小结、放松活动。通过谈话、按摩身体各部位进行放松。

　　活动延伸：

　　回家和爸爸妈妈比赛投球。

　　《快乐小投手》大班健康活动教案 篇2

　　一、热身运动。

　　教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。

　　二、学习原地双手胸前投篮的方法。

　　教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。

　　幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。

　　幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

　　指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

　　三、学习原地跳投的方法。

　　教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

　　幼儿徒手模仿练习。

　　幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。

　　指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。

　　四、投篮游戏。

　　指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。

　　指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

　　指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

　　指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。

　　五、游戏“抢球”。

　　教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

　　规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。

　　师幼游戏。

　　六、结束活动。

　　教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。

　　活动延伸：

　　1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

　　2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。

　　3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

　　《快乐小投手》大班健康活动教案 篇3

　　活动目的:

　　1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的手眼协调能力.

　　2.能积极参加游戏活动.

　　活动准备:

　　1.每人一个小球

　　2.开洞的纸箱两只

　　重难点：

　　练习将球投进洞

　　活动过程:

　　教师将两只纸箱并列放在活动室的中间,教师在离纸箱10厘米的周边各画一条横线.请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球,告诉他们把球投进洞里.教师每次请两个孩子投球,投准了,大家拍手鼓掌,没投准,继续投,直到投进为止.全体幼儿投完后,教师再将球倒出来,孩子们每人拿一个球继续投.游戏可反复玩.

　　活动延伸:

　　教师可带领幼儿在篮筐下投,增加难度.

　　活动反思:

　　许多幼儿在第一次投时就命中率很高,教师可适当把纸箱的距离调远,让幼儿更有成功感。

　　活动结束

　　小朋友一起探讨。

　　《快乐小投手》大班健康活动教案 篇4

　　活动目标：

　　1.在奔跑和躲闪中锻炼动作的灵敏性。

　　2.努力投准活动中的目标。

　　活动重点：在奔跑和躲闪中锻炼动作的灵敏性

　　活动难点：努力投准活动中的目标。

　　活动准备：背篓5—6只，纸球

　　活动过程：

　　一、谈谈的杂技。

　　1、教师：“我们已经知道在有很多出名的东西，其中民间杂技是很好看的，你知道有哪些民间杂技呢？”

　　2、幼儿自由交谈。

　　3、根据幼儿说的杂技来进行热身。

　　二、学习杂技：玩纸球。

　　1、自由玩纸球。①个别分散玩。②交流玩法，引出投掷动作。

　　2、投准练习。

　　①向大筐投球：站在圈上向中间的大筐投球。

　　②向背篓投球：站在圈上向中间的背篓投球。

　　三、游戏：“会跑的背篓”。

　　游戏开始，背背篓的幼儿先跑。教师对其他幼儿说：“你们要看准背篓，跑近再把纸球进去。”幼儿跑去投球，投中者为胜，可立即离开场地。

　　大多数全体幼儿投完后游戏停止。另换背背篓的幼儿，重新开始游戏。

　　注：幼儿投球时手不能碰到背篓，未投入可捡起再投。

　　四、放松活动。

　　1、教师：“让我们把这个本领练练好，然后去表演给弟弟妹妹看吧

　　2、自由捡球。

　　《快乐小投手》大班健康活动教案 篇5

　　活动设计背景

　　结合我园的市级课题，我班收集了本土化游戏材料——鸡毛毽子，为了充分挖掘所收集的游戏器械一物多玩的功效，让它发挥最大的`作用，我就本班的实际情况，利用自制的鸡毛毽子设计了这次游戏活动。

　　活动目标

　　1、在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。

　　2、培养合作、竞争的意识。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　培养合作、竞争的意识

　　活动准备

　　鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。

　　活动过程

　　一、 游戏活动

　　（一）老师和小朋友一起布置场地。

　　（二）老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。

　　（三）老师讲游戏的玩法和规则：

　　游戏玩法：

　　1、将小朋友分成人数相等的几组，列队站好，做好准备。，

　　2、老师哨响，游戏开始。第一个小朋友向前一步到达指定圆圈，开始踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小朋友击掌，则下一个小朋友开始，依次进行。

　　3、哪一组投进球最多，则获胜。

　　游戏规则：

　　1、小朋友踢毽子必须要踢够10 个，才能进行投掷。

　　2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。

　　（四）开始游戏

　　（五）评比比赛结果

　　二、幼儿用毽子自由游戏。

　　发给每个小朋友一个毽子，让孩子自由玩耍。老师注意观察孩子的创新玩法，做好记录。

　　三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。

　　四、收拾场地，活动结束。

　　教学反思

　　鸡毛毽子对于我们这一代人来说，是儿时最亲密无间的玩伴，可对于现在的孩子们却十分陌生。游戏之前，我很忐忑，生怕孩子们对游戏不感兴趣。

　　活动开始时，出乎意料的是他们对鸡毛毽子十分感兴趣，对游戏活动积极性也很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。由于是初次接触毽子，踢毽子对于孩子来说有难度，因此我把每个毽子都绑了一截绳子，让孩子们可以拉着绳子的一头踢毽子，这样孩子们才会有成就感，才会感兴趣。

　　活动中，由于前一小朋友做完要回到原点和下一小朋友击掌，所以，后面的小朋友总是将手伸得长长的等待击掌，还左顾右盼地看看其他的小组有没有超过自己，形成了浓厚的竞争氛围，有了合作的意识。

　　在小朋友自由玩耍的环节中，由于有了前面的基础，孩子们都很有创意，有的小朋友将毽子放在膝盖上，单腿前进；还有的小朋友两人肩并肩将毽子放在中间，夹住前行；还有的把毽子放在头顶上等等。

　　玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子们独有的创造性，在玩中，你将会看到意想不到的惊喜！

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