老外写作文的时候哪些短语是比较常用的呢？
修饰可数名词复数的有：1.a good/great many 2.many+复数名词 3.many a +可数名词单数
4.a good/great/large number of 5.scores of 6.dozens of 7.quite a few
修饰不可数名词的有:1.much+不可数名词 2.a great deal of 3.an amout of 4.amouts of
5.quite a little
既可修饰可数名词复数,又可修饰不可数名词的有:1.a lot of 2.lots of 3.plenty of 4.a quantity of
5.quantities of 6.a block of 7.blocks of 8.a mass of 9.masses of
累了半天给你找了很多转折词，估计对你来说有点难度，你捡自己学过的记下吧，前面是用途，后面是短语或单词。
举例说明：for example，for instance，next to illustrate，such，such as
解释：at this point，because，furthermore，how，in fact，in this case
提供原因：as a result of，because，because of，due to，one reason is，since
显示结果：accordingly，as a result，consequently，otherwise，therefore，thus
比较相同点：both， equally important，like，the same，similarly，similar to
比较不同点：although，conversely，however，in contrast，instead，nevertheless，on the contrary，on the other hand，rather，unlike，whereas，while
添加：also，another，as well as，finally，first, second, third…，moreover，non only…but also，too
限定：although，but，except for，even though，however，yet
强调：certainly，clearly，indeed，in fact，most importantly，surely
2. 正如谚语所说 As the proverb goes:
3. …也不例外 …be no exception
4. 对…产生有利/不利的影响 exert positive/ negative effects on…
5. 利远远大于弊 the advantages far outweigh the disadvantages.
6. 导致，引起 lead to/ give rise to/ contribute to/ result in
7. 复杂的社会现象 a complicated social phenomenon
8. 责任感 / 成就感 sense of responsibility/ sense of achievement
9. 竞争与合作精神 sense of competition and cooperation
10. 开阔眼界 widen one’s horizon/ broaden one’s vision
11. 学习知识和技能 acquire knowledge and skills
12. 经济/心理负担 financial burden / psychological burden
13. 考虑到诸多因素 take many factors into account/ consideration
14. 从另一个角度 from another perspective
15. 做出共同努力 make joint efforts
16. 对…有益 be beneficial / conducive to…
17. 为社会做贡献 make contributions to the society
18. 打下坚实的基础 lay a solid foundation for…
19. 综合素质 comprehensive quality
20. 无可非议 blameless / beyond reproach
21. 致力于/ 投身于 be committed / devoted to…
22. 应当承认 Admittedly,
六年级学生写作文重点
一、复习要求:1、复习什么是人物的特点,从哪些方面来具体表现人物的特点,六年级作文复习。2、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。3、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。二、复习重点:指导学生怎样写好人物的特点。三、复习难点:怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。四、复习时数:二课时...
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