教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表。这反映教师劳动的特点是（ ）。
本题考查教师劳动的特点。教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样；教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。题干中，教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，体现了教师劳动的示范性和主体性。D项正确。
A项：教师劳动的复杂性主要表现在：（1）教育目的的全面性；（2）教育任务的多样性；（3）劳动对象的差异性。教师劳动的创造性主要表现在：（1）因材施教；（2）教学方法上的不断更新；（3）教师需要“教育机智”。与题干不符，排除。
B项：教师劳动的连续性是指时间的连续性。教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动；教师劳动的广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。与题干不符，排除。
C项：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性；教师劳动的间接性是指教师的劳动并没有直接服务于社会，或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则、为人师表。这反映教师劳动的...
本题考查教师劳动的特点。教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样；教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。题干中，教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，体现了教师劳动的示范性和主体性。D项正确。A项...
教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的...
【答案】：D 本题考查教师劳动的特点。以身作则强调教师要通过自身的行为去教育学生，体现的是教师的主体性；为人师表则体现了教师劳动的示范性。D项正确。A项：复杂性首先表现在其具有较强的自主性和能动性。其次在教育过程中学生主体意识的参与客观上影响并改变着教师的教育方法和手段。创造性体现教...
教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的...
解析：教师的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和榜样；示范性是指教师的言谈举止等都会成为学生学习的对象。教师重视自身发展，为人师表为学生树立榜样，体现了教师劳动主体性和示范性的特点。
教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则、为人师表,这体现了教师劳动...
广延性是针对空间而言的；长期性是指人才的培养周期长，间接性是指教师的劳动价值是通过学生体现出来的；主体性讲的是劳动手段，教师的劳动手段是他(或她)自身；示范性是指教师是学生模仿的榜样。
教师如何加强自我职业道德修养
教师自身行为、品格的优劣与否，对下一代的成长有着举足轻重的作用。为此，作为教师，应该十分重视自身的职业道德修养。加强自我教育和自我修养，是提高教师职业道德修养的重要途径。那么如何加强教师的自我修养呢?教育成才网给您分析分析。第一、要学会关爱学生。关爱学生是教师处理学生之间关系的准则,是全部...
新时代的教师应有怎样的素质?
中小幼教师应具备的基本素质有：一、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。二、较强的教学研究能力，包括良好的语言表达能力、较高的创新能力、较强的组织教学的能力和课外活动组织能力、一定的教学研究能力和学术研究能力。三、较高的职业道德修养。教师应自觉加强热爱...
师德师风读书笔记摘抄
在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领：教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师...
怎样做一名好的语文教师
语文教师务必严于律己，为人师表。所谓严于律己，为人师表，就是要求教师必须言行一致，表里如一，以身作则，作出表率。汉代杨雄说过：“师者，人之模范也。”教育家陶行知先生明确地指出：“我们深信教师应当以身作则。”叶圣陶先生也说过：教育工作者的全部工作就是为人师表。这些论述都强调了为人师表...
中学教师师德常识
你好,教师必须严于律己,为人师表,用高度的责任心和工作热情,去真诚地热爱教育事业,热爱学生,在工作中倾注全部精力,真正做到干一行爱一行。 教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业,它使人摆脱愚昧,走向文明,教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学习。 热爱学生是教师搞好教学工作的前提。爱生...
小学教师教学心得体会范文
三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教” 要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向...
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