怎样理解康德的"人为万物立法".西方哲学试题

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什么是康德的人为自然立法~

康德所谓的“自然”是指人的认识能力所认识的“自然”。也就是说,世界是人根据自己的认识条件所认识的世界。而这些用以认识的工具如楼上所说,如时空范畴等,这些是属于康德所谓的“知性”(也翻译为理智)的。
所以,确切地说,是人的知性为自然立法,换言之,是人根据知性认识了这个世界。 而这个世界或自然只有必然没有自因,换言之,一切都在因果律之内,没有自因,自因属于理性范畴。而理性主要涉及道德领域,道德领域不属于康德所谓“自然”的领域。 康德所谓的自然是一个机械的世界。

扩展资料
康德认为,人的知识有两个来源:感性和知性。这二者都是先验的能力,或者说是先天的能力,是与生俱来的。就像人吃饭睡觉等等,都是与生俱来的能力一样。
感性能力提供感性直观的事物,康德哲学里称为直观的杂多,即杂乱纷多的式样。在康德看来,直观的杂多不过是时间和空间形式而已,只能作为知识的材料,本身不具备确定的意义,不能算作知识。
如同库房里的货物需要整理归类才能使用一样,感性的杂多,只有通过理性对它们按照一定的规则进行分类分析综合,形成概念,最后通过“判断”才够成知识。这种分类分析综合的概念规则,哲学上称为范畴。先验的知性作用就是提供范畴。
康德把研究感性先天形式的理论称为“先验感性论”。所谓“感性”,指人的认识的一种被动的接受性,也就是“直观能力”。
康德认为,当外在的对象刺激我们的感官时,在主体方面接受刺激印象的感受能力便开始活动,一切对象只有通过感性才能被主体接受,对象与主体感受能力处于一种直接的关系牛。因此,康德称这种认识是“感性直观”。
参考资料来源:百度百科-康德

西方哲学史复习重点
一、西方哲学史七个重要板块
1、西方哲学的基本精神和基本线索
2、柏拉图;
3、亚里士多德;
4、上帝存在的证明
5、启蒙运动;
6、康德的批判哲学;
7、黑格尔(包括被黑格尔批判的哲学,费希特、谢林的绝对唯心论)
二、复习重点
1、西方哲学的基本精神和基本线索
【解释】“是”(Being)
【解释】“是者”
【解释】“存在”
【解释】元哲学,智慧(Sophia),Philosophia(对Sophia的迷狂)
【解释】逻各斯
【解释】“努斯”
【解释】真理“去蔽”(P43)
【解释】“美德即知识”(P48)
【 】柏拉图的四个比喻
【 】理论与实践的关系(P68、77、88)(三段话,亚里士多德关于学科划分的思想和意义)
【 】亚里士多德的本体论和逻辑学
【简述】伊壁鸠鲁的快乐主义伦理学?作出评论?(两方面:可不可信,可不可行)
【解释】普纽码(P100)
【 】评价怀疑论(皮浪、休谟、康德的怀疑论)(人生的悬搁,不动心态度,人生的态度)
【 】上帝存在的证明(西方哲学史上的几个人、几种证明)(P126,140,158,216)
【 】上帝是什么?为什么要证明上帝的存在?为什么要对其怀疑?
【 】哲学与科学的关系?(P200)
【解释】普遍怀疑
【解释】普遍数学
【简述】“我思故我在”?
【简述】笛卡尔方法论的四条原则?
【论述】为什么笛卡尔是近代哲学的奠基人【要点:是奠基人;奠了什么基;以后的哲学是否在其基础上】
【 】白板说
【 】洛克:第一性的质和第二性的质?(P248)
【 】休谟对因果关系的怀疑如何理解?(P265)(感觉之外是否有世界存在、映像、印象)
【 】法国启蒙运动的特点?(三点)
【 】德国与法国、英国启蒙运动(哲学)的比较
【 】卢梭《科学与艺术的进步是否有利于风俗的敦化》对我们的启示(P281)
【 】在工业化社会进程中人的地位?(结合三大启蒙运动)
【解释】先天综合判断(使知识成为可能的东西)
【 】康德批判哲学的主要内容为什么称为“哥白尼革命”?“哥白尼革命”的含义?
【 】康德哲学为何是批判哲学?
【 】传统形而上学如何可能?
【 】自我意识第一原则(费希特)
【 】天启哲学(谢林)(哲学要不要统一宗教?)
【 】人如何实现自由?如何在历史中自由?(《精神现象学》)
第一章(导言、前序)
【 】西方哲学的基本精神和基本线索
【解释】逻各斯
【解释】努斯
【解释】“是”(Being)
【 】“S是”和“S是P”的区别:
【解释】“存在”
【解释】元哲学,智慧(Sophia),Philosophia(对Sophia的迷狂)
【解释】逻各斯
第二章 古希腊早期自然哲学
【解释】本原
第三章:希腊古典时期的哲学
【解释】“美德即知识”(P48)
【解释】相(Idea)
【解释】柏拉图“四线段喻”
【 】两个世界的划分和柏拉图的辩证法
【 】柏拉图的四个比喻
一、“太阳比喻”
二、洞穴比喻(两个领域及哲学家的使命)
三、“灵魂马车”比喻
四、爱的迷狂比喻
【 】亚里士多德的本体论和逻辑学
【 】理论与实践的关系(P68、77、88)(三段话,亚里士多德关于学科划分的思想和意义)
第四章:晚期希腊哲学
【简述】伊壁鸠鲁的快乐主义伦理学?作出评论?(两方面:可不可信,可不可行)
【解释】普纽玛(pneuma)
【 】评价怀疑论
1、皮浪(前365-270)的怀疑主义:
2、休谟(1711-1776)的怀疑
3、笛卡尔的普遍怀疑
第五章:基督教哲学
【 】关于上帝存在的证明
1、奥古斯丁:上帝存在的知识论证明
2、安瑟尔谟:上帝存在的“本体论证明”
3、托马斯·阿奎那:上帝存在的证明:(补充)
4、笛卡尔关于上帝存在的证明
5、莱布尼茨:上帝存在的两个证明。
6、康德:上帝存在的证明
【 】唯名论与实在论之争
第六章:文艺复兴与宗教改革
文艺复兴
“人文主义”
第七章 近代哲学之英国经验论哲学
人本主义
【 】洛克白板说
【 】洛克:第一性的质和第二性的质(P248)
【 】评价怀疑论(休谟
第八章 近代哲学之大陆唯理论
【解释】笛卡尔的普遍数学
【简述】笛卡尔方法论的四条原则
【解释】笛卡尔的普遍怀疑
【简述】“我思故我在(是)”(I thinking ,therefore I am )
【论述】为什么笛卡尔是近代哲学的奠基人【要点:是奠基人;奠了什么基;以后的哲学是否在其基础上】
【 】莱布尼茨:上帝存在的两个证明。
第九章 近代哲学之启蒙主义哲学与法国唯物主义哲学
【 】法国启蒙运动的特点?(三点)
第十章 德国古典哲学
【 】评价怀疑论(康德)
【 】康德哲学为何是批判哲学?
【 】康德批判哲学的主要内容为什么称为“哥白尼革命”?“哥白尼革命”的含义?
【解释】哥白尼革命:解决哲学面临的危机,研究形而上学如何可能(科学)。
【解释】先天综合判断何以可能(知识如何可能)
【 】康德:上帝存在的证明
【 】黑格尔的主要命题
【 】真理是全体:
【 】哲学无前提(哲学的开端):
【 】否定辩证法:
【 】实体就是主体:
【 】辩证法、历史和认识论的统一:
【 】主观精神
【 】客观精神(被精神所创造的社会和历史形态)
【 】绝对精神(无限的、完全自由的、神圣的精神)
【 】人如何实现自由?如何在历史中自由?(黑格尔《精神现象学》)
西方哲学史的重点,考研内容万变不离其宗,对这些知识点掌握透彻,应付任何学校的试题都能如庖丁解牛般自由。

1.粗糙的说,古希腊形而上学认为个体后面的理念才是真实的,更高级的。

比如你说猫,有黑猫、白猫、黄猫,但是他们都是猫,也就是说背后有个一个猫的理念,你可以黑可以白,但是你一定要是猫(属于猫这个理念的范围内),你才能称自己为黑猫或者白猫。

这个猫的理念是永恒的,这只白猫死了或那只黑猫死了,都没关系,但是猫的理念永远存在。

所以桌子有桌子的理念,衣服有衣服的理念,万事万物后面都有理念,所以把这个世界分为理念世界和现实世界两种(还有个艺术世界不讨论了),现实世界充满生老病死,物质状态更迭不断,但是理念世界是永恒的,所以更真实。

2,而对于康德,他没有确立形而上学,而是提出了对过去形而上学的批判以及未来形而上学的可能性。

粗糙说,康德觉得是“人为自然界立法”,就是本来人们觉得自然界是客观的,一花一草都是真的,因此花草的理念也是真的,但是康德觉得不一定,是人的各种感官和理性导致人做出这种判断。

假如所有人都是瞎子,我们还能得到“花是红的”这样的判断吗?假如我们都是聋子,还能知道什么是“声响”吗。

又比如我们有超脱5感的第六感,那么我们看到的世界肯定就不是现在这么简单了。

因此,我们为什么对这个世界有这样的认识,是因为我们的生理构造和理性构造,但我们看到的表象世界后面的物自体则是不可知的。

所以,是“人为自然界立法”,自然界为什么是这样的?因为人看到的世界是这样的,然而人为什么这样看世界而不是以其他的方法看呢?这就是先验的。

所以以前的形而上学自以为理念世界是真实的,永恒的,其实也只是人类理性所认识到的而已。


如何理解康德的一句名言?
这句话被刻在康德的墓碑上。我也很喜欢.我认为他的观点是:宇宙具有二元论。就是存在与思维.这句名言就是他承认有某种不依赖于人的意识而独立的 "在我之上的星空"存在.但又认为"在我之上的星空"本身在原则上是无法认识的(估计这就是不可知论).因为人类感知的形式被囚禁在空间和时间中,我们根本不可...

怎样理解康德的三个绝对道德律令
1、“普遍立法”,即个人行为的标准必须可以成为普遍规律;2、“人是目的”,即人的行为必须把人当作目的,而不是当作工具;3、“意志自律”,每个有理性者的意志都是颁布普遍规律的意志,即道德主体不受外界因素制约,为自己规定法则。道德律令,是德国康德用语。指先天的可作为道德基础的普遍法则与条件。

如何理解康德的教育思想?
(一)重视教育的目的以及价值。在整体上,康德接受了卢梭关于教育价值的看法,认为人只有通过接受教育才能成其为人:“人完全是教育的结果。”人性的崇高和人类的伟大是由于教育造成的。教育是养成人的一种活动。因此,康德特别注重儿童的早期教育,这在当时实属卓见。在教育目的上,康德除了主张教育要培养...

怎样理解康德的"人为万物立法".西方哲学试题
2,而对于康德,他没有确立形而上学,而是提出了对过去形而上学的批判以及未来形而上学的可能性。粗糙说,康德觉得是“人为自然界立法”,就是本来人们觉得自然界是客观的,一花一草都是真的,因此花草的理念也是真的,但是康德觉得不一定,是人的各种感官和理性导致人做出这种判断。假如所有人都是瞎子...

如何用简单易懂的话语阐释康德的哲学观点
以下是我对康德的观点的理解:关于自由:我们之所以不同于其他动物是因为我们具有理性。真正的自由是不受外物侵扰的,举个例子:我口渴了,所以我喝水,这不是自由,因为这收到内心欲望的驱使,真正的自由是我虽然不渴,但我仍选择喝水(或是我虽然渴了,但我选择等一会儿再喝水,因为我有更重要的事)...

如何理解康德的一句话
这是康德的意思,但似乎不是康德的原话.试解如下:道德发生在自在之物的世界,而"感性经验"(这词很别扭)则属于现象界,前者的法则是自由,后者的法则是必然.人兼跨这两个不同的世界,由道德而来的德行和基于感性的幸福分属不同的世界,所以有德福的矛盾(文雅的说法叫二律背反).在康德看来,德行如果必然...

如何理解康德式的自由主义?
和自由至上主义比较,康德的自由观最独特的地方是——自由并是要能自律。人的各种欲望都只是自我的一部分,如果一个人被某一种欲望所控制,根本无法作出促进整体幸福的选择,那么他确实是不自由的,是被奴役的,例如吸毒上瘾者便是如此其它如各种物欲、肉欲等等也是如此。好的自我应该像一个民主国家一样...

如何理解康德的“先验论”?
1、康德认为:在认识中,不是心灵去符合事物,而是事物要符合心灵。这后来被心理学所认同,在丹尼斯·库恩《心理学导论》中被解释为知觉预期,这一章连同在一起的还有知觉习惯与知觉学习。我们所遭遇的事物,如果在预期之中便觉得很正常,反之便是始料未及,偶然性就是这样发生的,它使人生更加丰富多彩...

关于怎样看懂康德的三大批判
在《纯粹理性批判》中,康德研究了人类感知的形式,即空间与时间。存在于时间与空间里的物质被人类的理解力加工为经验,而康德却把人类理解力的形式称为“纯范畴”。这些人类理性的形式中包括人们对灵魂世界和上帝的设想,康德将其理解为某种制约原则,人们的经验世界就是构架在这些原则之上的。《纯粹理性...

怎样理解和评价康德的“道德的意义在于这种行为应出于义务,而不是出...
康德说“不是爱好”要强调的是道德的自律,即道德规定自身。道德行为不应该是“趋利避害”,也不能是为了平复心中的不安,而应该是“无目的的目的”---道德的存在只是为了自身的自由(也就是“义务”所指的),道德是以善良自身为目的的,它摆脱了一切经验因素,包括社会的约束力,自然情感以及个人好恶...

临猗县18828014789: 怎样理解康德的"人为万物立法".西方哲学试题 -
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临猗县18828014789: 请说明康德「人为自然立法之说」,并论述此说在哲学史的地位
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临猗县18828014789: 如何理解康德的“人是目的”的观念 -
纳窦熊胆: "人是目的"是康德伦理学的一个重要命题,构成了整个伦理学系统的基础,是他的伦理学中最具进步性和现实性的成果之一.人是唯一具有理性的动物,理性决定了人之为人和人的道德价值,因此人是最神圣的.理性以自身为目的,而人作为理...

临猗县18828014789: 如何评价康德“人的理性为自然立法”命题 -
纳窦熊胆: “人的理性为自然立法”主要是指物自体通过刺激人的感官,而这种刺激的结果是混乱的,所以是人的自身中的先验原则使得这些混乱的认识成为知性,随后,人类的思想要上升到理性,认识上帝、物自体本身和灵魂,但是这是不可能的,康德通过二律背反的证明论证了理性离开感性,纯粹化后会分裂,而无法得出任何认识,所以他将客体分为物自体和现象界,人类只能认识现象界,而且对于现象界的规律认识也是来源于人类心灵中的先验原则,所以是人为自然立法.

临猗县18828014789: 如何理解康德的一句话
纳窦熊胆: 这是康德的意思,但似乎不是康德的原话. 试解如下: 道德发生在自在之物的世界,而"感性经验"(这词很别扭)则属于现象界,前者的法则是自由,后者的法则是必然.人兼跨这两个不同的世界,由道德而来的德行和基于感性的幸福分属不同...

临猗县18828014789: 关于“人是符号的动物”这句话的理解.越详尽越好. -
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临猗县18828014789: 如何理解康德的一句名言?有两种东西,我们越是经常、持续地对它们反复思考,它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵:这就是... -
纳窦熊胆:[答案] 这句话被刻在康德的墓碑上.我也很喜欢. 我认为他的观点是:宇宙具有二元论.就是存在与思维.这句名言就是他承认有某种不依赖于人的意识而独立的 "在我之上的星空"存在.但又认为"在我之上的星空"本身在原则上是无法认识的(估计这就是不...

临猗县18828014789: 把握和理解对康德哲学的理解,并说明你对康德哲学的评价. -
纳窦熊胆:[答案] 康德哲学的评价 当代阐释学名家Gadamer说得好:“精神科学是不能用进展这样的概念来描述的”,“精神科学研究的伟大成就几乎永不会陈旧”.谈到所谓“德国唯心主义的破产”,海德格尔曾不无愤慨地写道:“并非德国唯心主义破产了,而是时...

临猗县18828014789: 简单解释一下康德的“人非工具”~
纳窦熊胆: 康德是理性主义的,他主张人有用自己的理性判断思考判断的能力,而工具没有,所以康德认为“人非工具”.

临猗县18828014789: 康德的主要哲学思想是什么 -
纳窦熊胆:[答案] 康德哲学思想综述 在康德所处的时代,欧洲哲学思想主要有两种重要理论:由洛克、休谟等人发展出来的经验主义,以及笛卡儿等人的理性主义.经验主义者认为人类对世界的认识与知识来源于人的经验,而理性主义者则认为人类的知识来自于人自...

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