孩子粗心总出错?真正的原因在这里

作者&投稿:贺栋 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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有些家长会发现自家孩子写作业或考试时有粗心的毛病:经常把数字或字写错、字写半边、句子写一半、题算了一半漏了一半、忘记标点符号、忘记写单位和“答”,总是错漏百出,导致最终成绩不理想。每当问及孩子原因时,听到的答案往往是“我太粗心了”。事实真的是这样吗?

如果简单地把过错归结于粗心,就会掩盖真正的原因,也让孩子轻易原谅自己,忽视实质的问题,无法采取相应的弥补措施。 “粗心”的背后掩藏着什么问题呢?这些问题有没有解决办法呢?

导致孩子“粗心”的原因很多,需要根据具体情况具体分析:


① 注意力不集中

粗心大意往往和注意力是否集中有着密切的关系。一般注意力较差的孩子,在收到信息进行分析的时候总是容易被其他信息所干扰,之后分析过程中就会出现一些差错,从而导致粗心问题的出现。

从生理方面来看,孩子0-6岁的时候是注意力是否集中的关键时期。 根据大量数据表明,如果孩子在学走路过程中没有经过充分的摸索爬行,就会容易出现注意力不集中、身体协调性差的情况,之后甚至会出现不能有效控制自己的行动,获取有益的信息等情况。

② 视知觉能力发展失衡

视知觉是指把眼睛看到的信息进行传到大脑,然后大脑进行分析加工的能力。 拥有良好的视知觉能力孩子可以使眼睛作为定点或者动点进行跟踪,并且能够清晰的判断两个相似的事物,对事物也能够进行快速的记忆,并且具备一定的协调能力。如果一个孩子的视知觉能力不达标,就会出现粗心大意的情况。

视觉能力分为视觉集中、视觉分辨、视觉移动等。如果视觉不集中,孩子就会出现看书跑神,眼神游动,看完书没印象的情况。

如果视觉分辨能力不佳的话,孩子就会出现看错、写错、写不规范等情况。视觉移动不足的话,孩子看书可能是囫囵吞枣式看法:虽然看得很快,但是没有效果。这些都是视知觉能力产生的影响,也是让孩子学习粗心大意最大的原因之一。

③ 思维能力不强,审题不明

思维能力是指由于之前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态,它会使人按照一种固定思维来思考或解决问题。

有些孩子思维能力比较单一,逆向思维能力弱,遇到问题的时候总是按照自己的习惯性思维去做,不擅长发现题目当中的细节,结果就会出现粗心大意的情况。

④ 孩子知识点掌握不好,认识不清

有些孩子学习找不到重点,不能将学习中的知识点形成一个相对完整的结构,例如在学习数学时,因为找不到数学的重点,所以总是感觉自己学不会。

而且学完之后也不进行稳固的复习,所以经常出现学一点忘一点的情况,在作业考试当中也是经常出现错误和漏洞。这样的知识点认知情况可想而知回对孩子的学习造成很大的障碍。

⑤ 孩子不同的个性和学习类型所致

孩子的气质类型有胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。 一般多血质的孩子性格比较冲动,所以会比较急于求成,粗心大意。

粘液质和抑郁质的孩子粗心情况要比多血质孩子少,所以家长们应该对多血质孩子多一些宽容和理解。而学习类型可以分为听觉型、视觉型、运动型和混合型。其中视觉型孩子要比听觉型和运动型的孩子粗心情况少一些。

⑥外界给孩子的不良心理暗示

心理学上有一个著名的“罗森塔尔效应”实验,实验结果表明:心理暗示对孩子的发展有着不可忽视的作用。 而所谓的心理暗示是指通过间接的方式,对他人的心理和行为产生一定的影响,往往会使人不自觉的按照一定的方式采取行动,或者是接受一定的意见和信念。

如果孩子经常接受来自家长、老师等外界的不良心理暗示,那么很容易就会让孩子怀疑自己、对自己产生不 健康 的认知,之后也会对孩子的身心发展产生不好的结果。

有些孩子经常性的粗心大意就会让家长感到有些着急,之后就会对孩子采取一些错误的措施以及方法来管制孩子,例如要求孩子做保证、逼迫孩子多加练习、惩罚孩子等,最后反而会加深孩子的粗心。

孩子的粗心并不是单一的,只有我们了解了孩子粗心的具体原因,才能对症下药,从而帮助孩子改善粗心的问题。

做事急躁不安,只求速度快,写作业与听课马虎,也会影响学业进步。避免急躁与粗心的具体训练方法包括:

第一、集中注意力

为了克服粗心大意的毛病,就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的孩子放学回家后,先打开电视,然后边看边写作业,或者耳朵上戴着耳机,一边摇头晃脑地唱着歌,一边做作业。

久而久之便养成了一心二用的不良习惯,这样作业出错的概率会很高,效率也不高,作业半天都做不完。因此,家长应该在孩子学习时给他们创造安静的学习环境。

第二、量化孩子的学习任务

有时,当孩子的学习任务太重,孩子为了快点完成学习任务,就会变得敷衍了事,草草完成作业,所以我们要量化孩子的学习任务。

比如老师布置的作业,我们要根据孩子平时完成的速度,预算出时间,然后再决定是否要给孩子布置额外的学习任务。当孩子的任务被量化,减轻了孩子的作业负担,孩子自然也就能认真对待学习了。

第三、给孩子积极的心理暗示

其实,要改善孩子粗心的问题,父母如何做很重要。若我们总说孩子粗心,这样的话就会对孩子有消极的心理暗示。孩子不但会认为自己粗心且会接受自己粗心的事实,从而很难改变粗心的毛病。

所以,我们要多给孩子一些积极的心理暗示。 比如,当孩子因为粗心而出错后,我们可以说:“只要下次认真检查,认真看,就不会出现同样的问题了。” 多次给孩子这样积极的心理暗示,孩子就会从父母身上看到了信心,相信自己的粗心是可以改变的。

第四、找准孩子的粗心点

有时候孩子在做题的时候,其实并不是不会做,而是因为粗心大意,将题目看错或者是少写了答案,导致了错误的发生。这个时候就需要家长帮助孩子找到自己的“粗心点”,之后家长们可以更好并且有效的帮助孩子解决问题,让这些“粗心点”在潜移默化当中不再成为孩子的错误点。

第五、重视日常练习

其实要想改善孩子的粗心并非一蹴而就,而是平时需要多加练习,慢慢改善。比如,一开始我们可以监督孩子多做检查,让孩子将检查或细心作为一种习惯,慢慢培养出孩子严谨对待作业的习惯。这样孩子的粗心也会慢慢改善。

第六、改善家庭环境

如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中,没有稳定的作息习惯,就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以,建议家长们在家庭中创造一种有序的生活,家里的摆放要整齐,有固定的地点。从生活做起,从小事做起,培养孩子良好的习惯和个性,能减少学习中的粗心。

第七、培养孩子的责任心

因为有了责任心,他自然能够小心谨慎地对待每一件事情,避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情(扫地、洗碗、整理自己的玩具等)。做得好了,家长要给予表扬和鼓励;做得不好,应给予批评,让他重新做一次。

第八、适当调整学习的情绪

孩子看电视正在兴头上,却被母亲强行关进房间学习。这时,孩子根本无心学习,因此心不在焉,错误百出。有时候题目太简单,也无法激发动机。在这种情况下,应该让孩子知道,我们经常遇到的问题都不会很难,你与别人的区别就在于是否能把简单的事情做好。

有些孩子平时谨慎用功,是父母和老师眼中的好学生。可一到考试就发挥不好,平时会做的简单题目也会出错,甚至漏答整张试卷。原因就是他太在乎考试,太想考好了。 对这样的孩子,家长既不要在考前对孩子耳提面命,也不要表现出过高的期待。 让孩子把考试当成学习的一部分,怎样学就怎样考,轻松上阵。


第九、培养孩子良好的生活习惯

孩子的粗心大意并不是一天形成的,如果孩子从小就生活在一个没有规则的家庭当中,那么孩子很难养成良好的生活习惯。所以家长们应该引导孩子养成良好的生活习惯。

例如让孩子在生活当中养成自己整理物品的习惯,在学习上养成提前预习,课后复习的习惯。这样也能有效避免孩子由于粗心大意所造成的负面影响。

第十、给孩子一个错题本

孩子经常会做错题,家长们可以给孩子准备一个错题本。让孩子能够将自己曾经做错的题有效的整理在错题本上,让孩子清晰的认识到自己是在哪里错误了,之后坚持一段时间,就可以明显的发现孩子做错的题目越来越少。

当孩子因为粗心而犯错误的时候,家长们不妨让孩子准备一个错题本,之后让孩子进行详细的整理。这样就能够让孩子从思想、意识当中进行纠正,这样在以后遇到类似的问题的时候,孩子大脑就会提前出现预警,就能够有效的控制错误的发生。




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