《文心》阅读笔记

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《文心》一书，正如它副标题所说的一样，是一本以故事为原型，教人如何读写的书。

  我以为两位作者是和我同时代的人，只是说他们较为年老一些。直到翻开《文心》第一页，才知道，原来他们是明国时期人。

  叶圣陶先生居然活到94岁高龄（1894～1988），夏丐尊先生则刚好活到60岁（1886～1946）。

  要是它不是以故事的形式来写作的话，及时我可能会为了某些目的将它看完，也会作一些笔记，但可能就没有像阅读故事那样起劲认真了。

  书中那些讲述该如何阅读，又该如何写作的方法技巧，在这里，我完全没有必要照着抄下来。就算我不照着原文抄，靠自己读后的总结写下来，也可能会歪曲原文意义，缺少其中细节，给人造成困扰，最终落下个搬弄是非的嫌疑。

  既然是一本以故事为原型的书籍，就让我粗略地讲讲我在其中看到的故事吧！

  最开始出场的故事人物是周乐华和他的姨表兄弟张大文，两人此时都14岁，都在H市上初一，自然也是同班同学。

  周乐华父亲周枚叔是个中学教师，曾在好几个中学校担任过国文功课，但由于厌弃教师生涯，转而做起了银行里的文牍职务。而张大文自幼丧夫和母亲在一起生活。

  大文这天和乐华去往乐华家，共同请教乐华父亲他们的国文老师王仰之先生布置的两篇国文作业。

  在第2章第4小节《戏剧》一篇中，张大文、周乐华、胡复初、朱志青一同来到了同学周锦华家进行戏剧的编排。

  在编排戏剧的过程中，周锦华说道：“……这是我所发现的一点。还有一点呢……”

  此时的周锦华坐在张大文左旁的一只藤椅上。张大文颇感兴味地看着她的娇红的脸，效仿她的声调说道：“还有一点呢？”

  看到这一小段，我就觉得张大文和周锦华可能有美好的故事会发生，果真，最后张大文和周锦华成为了一对情侣。

  除了张大文和周锦华这一对小情侣，朱志青和一位叫汤慧修的女孩也在一起了。他们都是同班同学，时常在一起讨论关于学习上的一些事儿。

  在第2章第5小节《触发》一篇的最后写道：“乐华送四位客人至门口，与他们约定了访王先生的日期及集合的地点而别。大文与锦华向东走，志青与慧修向西走，各就归途。两位女友的朝阳伞在夕阳中分外闪耀乐华的双眼。”这最后一句或许就是单身者的矛盾心理吧！

  我本以为，张大文会因为自幼丧父，而不能完成自己的学业的，结果却恰恰相反。

  由于战乱的缘故，周乐华的父亲周枚叔失去了在银行的工作，虽然中途周枚叔。去了另外一个地方干起了自己的老本行——教书，但也是因为战乱的缘故，最终不得不被迫回到H市。

  周乐华家中发生的这一系列变故，导致了周乐华由于学费的问题，在初二下半学期就不得不辍学。

  后来，周乐华在父亲原来银行的老板卢先生的介绍下，进入了一个在本地叫利华铁工厂的工厂上班学习。我想那时这样的工厂应该是和现在的职业技能学校差不多，但两者的区别是，那时的这样的工厂形式的学校应该是不需要学费的。

  在张大文和周锦华这对小情侣身上，也发生了一些挫折。

  在周乐华退学的时候，张大伟说过这样的话：“你退学的话，我也退学，在这学校呆着有什么好的？”周乐华知道这是张大文的气话，也就将张大文给劝住了。

  从张大文和周景华近来一个不理一个的相处模式上来看，周乐华知道张大文可能是因为在两人的情感上出现了问题，才说这样的气话的。

  张大文和周锦华两人从蜜恋到彼此不理睬，还是周乐华离开学校以前的事情。

  而起因呢？是一件极其细微的事情：“周锦华要到图书室里去看新到的杂志，张大文手头正有事情做，就随口说了一声：‘我不想去看’。周锦华就负气，独自跑到图书室去了。随后张大文也来了，凑近周锦华坐下，问她有好看的小说没有，周锦华便愤愤地说道：‘你既不想来看，问我做什么？’张大文才知道她动怒生气了，百般地向她解释，她只是个不开口。这使得张大文耐不住了，以恨恨之声说：‘你是什么心肠？人家好端端向你说话，你却理也不理，好不怄气！’周锦华听了这个话开口了，说道：‘你去问问自己是什么心肠吧！又不请你到什么不好的地方去，你便推三委四说不想去。无意的流露最显得出心肠的真面目，总之你不屑同我在一起就是了！’”直到上课铃响了，两人才各顾各地走出图书室。

  在两人冷战期间，两人始终都不愿意先开口。

  周锦华做了一些新体诗，这些诗篇一部分是怀念往日的欢爱，一部分是希望将来的重合，而对于目前的对目如隔蓬山，也倾吐了深深的惆怅。

  这事儿无意中被汤慧修发现了，便将周锦华的新体诗抢到手中，周锦华本来是立即要取回的，汤慧修哪肯还他。

  周锦华和汤慧修交谊原本就极其亲密，就在这时候，忽然有一个新的欲望萌生在周锦华的心头：他不但切盼汤慧修完全看她的诗，并且切盼汤慧修看透他做诗的心。

  她便和汤慧修约定：不可在学校看，必须带回去看，不可转移个旁人看。

  后来汤慧修还是好意违背了两人的约定，将周锦华的新体诗告诉了张大文，平日里又在二人中间颇尽了疏通之力。经由汤慧修的一番努力，周景华和张大文两人和好如初。

  《文心》明明是一本讲如何读写的书，我却把它当做爱情小说来看了，这问题自然是出现在我个人身上的。

  它所讲到的，有用的内容肯定远远不止我说写到的这些。建议喜欢阅读以及写作的朋友，可以去看看原书。

  我最初是怀着学习如何读写的心态去阅读《文心》的，但最后却把它读成爱情故事书了。这或许才是我真正能将它从头至尾看完的动力。

  要是我一只秉持着如何在书中学习那些如何写作的知识，看不了几页，可能就会觉得枯燥乏味得很，没了看下去的兴趣了。

  没看几页，我就被其中张大文和周锦华以及朱志青和汤慧修的爱情故事吸引了，我想知道他们后来怎么样了?周乐华有没有也找到一个对象？周乐华在工厂的发展最后怎么样了……我就是被这些疑问以及好奇心吸引着看完了全书。

  周乐华在离开学校来到工厂后，依旧和学校里的同学们保持联系，在工作之余，也用来学习有关国文的知识，以往的同学也给乐华寄去许多国文课的资料，帮助乐华学习。

  大文他们也顺利的初中毕业，进入了高中，全书也在他们初中毕业，上完最后一堂国文课结束束。

  全书最令我醍醐灌顶的一句话是：“于有字的书以外，更留心去读读没有字的书。在眼前森罗万象的事物上获得新的触发。”

  这或许说的就是“功夫在诗外”吧！

 

 

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