我合上书咽了一口唾沫好像所有的智慧都吞了下去是什么修辞手法
比拟
这应该是比拟当中的拟物，也就是把甲事物当成乙事物来写。
我合上书咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把书放回书架。这句话用的修辞手法：比喻。这句话中本体是“书中的智慧“，喻词是”好像“，喻体是”美味的果实“，以比喻的手法更形象的表明了“我”对书的喜爱。
比喻句就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。即所谓“举也(他)物而以明之也”。构成比喻内容上三个要素：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。
扩展资料：
比喻常见的三种形式：
1、明喻
本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛......
例子： 他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体）。 叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。（朱自清《荷塘月色》）
2、隐喻（又称暗喻）
本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。
例子： 母亲啊！你 （本体）是 荷叶（喻体）， 我（本体） 是 红莲（喻体）。(冰心《荷叶母亲》） 霎时间，东西长安街（本体）成了喧腾的大海（喻体）。（袁鹰《十月长安街》
3、借喻
应当注意不要与现在所说的隐喻（即暗喻）相混淆。借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。
例子： 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。（鲁迅《故乡》） 端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云（喻体）。（李贺《杨生青花紫石砚歌》）
参考资料：
百度百科-比喻
比喻
比喻
比喻
打比方
窃读记课文
3、我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。 作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作, 写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴,收获了知识与智慧。 4、这时,我总会想起国文老师鼓励...
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夸张，比喻
童年读后感50字
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。正文内容：当我读完《童年》书中的最后一个字，我慢慢地合上了书，咽了一口唾沫，好像把《童年》书中所有的事情都咽下了肚，让它们永远留...
窃读记的原文是什么
也许是我太矮小了，不引人注意，竟没有人过来招呼，我就随便翻开一本摆在长桌上的书，慢慢读下去，读了一会儿仍没有人理会，而书中的故事已使我全神贯注，舍不得放下了。直到好大工夫，才过来一位店员，我赶忙合起书来递给他看，煞有其事似的问他价钱，我明知道，任何便宜价钱对于我都是枉然的...
《窃读记》描写动作和心理的所有句子有哪些?
“跨、钻、挤”三个动词，表现"我”对读书的如饥似渴。（2）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。运用了比喻句，把“我”比作一匹饿狼，形象生动写出了“我”强烈的求知欲。（3）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回原处。“咽了...
林海音的作品窃读记主要内容
这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读,从书中得到了很大乐趣的事,她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来，藏在人群中或者贴在一个大人身旁，直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开，有时还会为了看完一本书而跑几家书店。这个小女孩就...
窃读记的全部原文
被冲动的情感,使我的眼光久久不能集中在书本上。 当书店的日光灯忽地亮了起来,我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页——咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人,好交还他这本书。在远远的柜台旁,他向我轻轻地点点头,表示他已经知道我看完了,我默默地...
第一课窃读记的描写人物外貌的语句和人物动作语句
2、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。3、我合上书，咽了一口唾沫，好像把...
窃读记原文
每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去,然后才依依不舍的...
呵呵 好有趣的文字啊！说明我对书的一种痴迷程度是相当的高啦！很欣赏你的文采！独具匠心啊！！
轩启回生： 不是. 是否是比喻句关键在于是否有本体和喻体 而非是否有 好像、仿佛之类的词 例如 月亮像一条小船 月亮是本体 小船是喻体 即把月亮比作小船 而此句子中无法找出本体和喻体 所以不是比喻句
大祥区17279867613： 理解句子:我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架. - ？
轩启回生：[答案] 我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架. 就是感觉把书本的知识都给弄清楚,弄透彻了,还意犹未尽,迷恋书中的知识
大祥区17279867613： 《窃读记》这篇课文中的佳句赏析:我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞了下去,然后才依依不舍地把书放回书架.作者把“咽了一口唾沫想象... - ？
轩启回生：[答案] 作者把“咽了一口唾沫”想象为(吞下所有的智慧),突出了(作者渴望获得知识的心情).
大祥区17279867613： 我合上书咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞了下去,然后才依依不舍地把书放回书架.这句话用了什么修辞手法. - ？
轩启回生：[答案] 比喻和夸张
大祥区17279867613： 我合上书咽了一口唾沫好像所有的智慧都吞了下去是什么修辞手法 - ？
轩启回生：[答案] 夸张,比喻
大祥区17279867613： 我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有智慧都吞下去,然后才依依不舍把书放回书架. 用()比喻() - ？
轩启回生： 把书中的智慧比作美味的果实,以比喻的手法更形象的表明了“我”对书的爱、
大祥区17279867613： 我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去,然后才依依不舍的把书放回书架这句话的意思? - ？
轩启回生： 呵呵 好有趣的文字啊!说明我对书的一种痴迷程度是相当的高啦!很欣赏你的文采!独具匠心啊!!
大祥区17279867613： 理解句子: 我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架. - ？
轩启回生： 我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架. 就是感觉把书本的知识都给弄清楚,弄透彻了,还意犹未尽,迷恋书中的知识
大祥区17279867613： 我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了.这句话是喻句吗 - ？
轩启回生： 不是的,不是所有有好像的句子都是比喻句. 1、比喻句的特点:把一种物体(一样东西)比作成另外一种相似的物体.一般有本体、喻体和比喻词组成.2、分析一下:这个句子写“'我'合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去...
大祥区17279867613： 我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有智慧都吞下去,然后才依依不舍把书放回架. 回答问题 - ？
轩启回生： 作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作写出了:此时的“我”尽管腿脚酸麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感.这种窃读犹如一次精神的盛宴,收获了知识与智慧 “依依不舍”表明了作者矗碃避度篆道遍权拨护对数的喜爱以及留恋
