灯光写作背景
写作背景:
1947年秋,进入豫皖苏平原的我军部队是陈毅、粟裕率领的华东野战军主力。当时正是我军实施战略反攻的时候,刘邓的晋冀鲁豫野战军主力,陈赓谢富治的部队都到了外线作战,三大解放军主力在中原地区形成了一个“品”字形。
直接威胁了国民党的反动统治中心——南京。而从歼灭57师的描述来看,应该是发生在1947年9月 11日郓城沙土集的战斗,是华野西线兵团完成的。
《灯光》主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子,并希望用上电灯造福孩子;战斗打响后,后续部队遭到敌人炮火的袭击,为后续部队照亮前进的路郝副营长点燃了那本书,暴露了自己,牺牲了。
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电灯是和平年代生活中的普通物品,它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放,为了让后代过上安宁生活,郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆,却蕴涵着深沉动人的情感。
与《十六年前的回忆》一样,本文采用倒叙的手法,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到写灯光。首尾照应,结构紧凑,文脉相通,含义深刻。
课文的主体部分是对往事的回忆,对往事的回忆中,作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话,而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,作者却用白描的手法“略写”,两相对比中,突出了革命先烈对未来的美好憧憬,突出了革命英雄执着的理想。
本课的教学重点帮助学生理清课文的表达顺序,难点是帮助学生理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。
参考资料来源:百度百科-灯光
这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。
课文的主体部分是对往事的回忆。先写在一场激烈的围歼战前夕,郝副营长对未来美好生活的憧憬;再写战斗打响以后,为了帮助后续部队找到突破口,郝副营长毅然点燃了书,结果暴露了自己,被敌人的机枪打中;最后写这场围歼战获得了彻底的胜利,而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。
课文的开头意在引起对往事的回忆,结尾同开头照应。加上这样的开头结尾,显然是在告诉人们:千万不要忘记那些缔造新中国,给我们带来幸福生活的革命先烈。
郝副营长生前的一段话,可能是学生理解课文的难点。联系上下文可以知道,事情发生在建国前的1947年,当时除了城市以外,绝大多数农村是没有电灯的。而郝副营长跟“我”一样,“从小生活在农村”,因此也没见过电灯。
《灯》是巴金在1942年2月写成的一篇散文。抗战以来,巴金与进步的文艺界人士,在中国共产党关于建立民族统一战线的正确路线指引下,积极投身到抗日救国的斗争中。巴金在西南地区目击国民党反动派的倒行逆施,看到时时出现的险恶的政治形势,心情是苦闷和抑郁的。
但他在中国共产党(特别是周恩来)的关怀帮助下,抗日救国的意志愈益坚定了;尽管环境艰苦危险,他始终未放下手中那支宣传抗日的笔,民族解放战争必胜的信念化作战斗的力量,写下了像《灯》这一类鼓舞民众斗志,抨击投降势力的文章。
为适应斗争环境,《灯》采用的象征的手法,含蓄深沉的语句中充满了作者真挚的情感。
扩展资料:
1942年2月,巴金在桂林写了一篇著名的文章《灯》。
当时,抗日战争进入了相持阶段,日寇席卷了我区的抗日根据地,嚣张和嚣张。在国内,妥协的力量卷土重来,悲观情绪蔓延;此外,日本法西斯政府的绝望引发了太平洋战争,使一些人感到困惑和恐慌。
在共产党的教育下,巴金对抗日战争胜利的信念始终坚定。他自觉地投入战斗,以笔墨为散文,用他独特的战斗方式鞭笞国统论的倡导者,用他炽热的热情感染和激励国统区人民。《神灯》就是在这样的背景下写成的。在阅读全文之前,我们先来听一下作者是怎么说的:
这些天,太平洋上空的乌云紧紧地缠绕着我的心。一定是火花。我已经受够了叹息和质疑。我已经受够了报纸上可怕的标题。我的心厌恶,我的信仰坚守。我曾经怀疑过未来吗?我相信邪恶的胜利吗?我愿意向侵略者鞠躬吗?不,那是不可能的。我的心一直在反抗。就这样烧了。”
(这些话是巴金于1942年2月写的。看看被遗弃的花园外面的尾声。)
是王愿坚写的《灯光》吗?那是作者在天安门广场回忆起了1947年解放战争期间的战友的事情。郝副营长为了给部队引路,点燃了一本破旧的书,被敌人的机枪打中牺牲了。这是这篇文章的背景。
写作背景:
1947年秋,进入豫皖苏平原的我军部队是陈毅、粟裕率领的华东野战军主力。当时正是我军实施战略反攻的时候,刘邓的晋冀鲁豫野战军主力,陈赓谢富治的部队都到了外线作战,三大解放军主力在中原地区形成了一个“品”字形。
直接威胁了国民党的反动统治中心——南京。而从歼灭57师的描述来看,应该是发生在1947年9月 11日郓城沙土集的战斗,是华野西线兵团完成的。
《灯光》主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子,并希望用上电灯造福孩子;战斗打响后,后续部队遭到敌人炮火的袭击,为后续部队照亮前进的路郝副营长点燃了那本书,暴露了自己,牺牲了。
是王愿坚写的《灯光》吗?那是作者在天安门广场回忆起了1947年解放战争期间的战友的事情。郝副营长为了给部队引路,点燃了一本破旧的书,被敌人的机枪打中牺牲了。这是这篇文章的背景。
是王愿坚写的《灯光》吗?那是作者在天安门广场回忆起了1947年解放战争期间的战友的事情。郝副营长为了给部队引路,点燃了一本破旧的书,被敌人的机枪打中牺牲了。这是这篇文章的背景。
是王愿坚写的《灯光》吗?那是作者在天安门广场回忆起了1947年解放战争期间的战友的事情。郝副营长为了给部队引路,点燃了一本破旧的书,被敌人的机枪打中牺牲了。这是这篇文章的背景。
《灯光》的创作背景是什么??
写作背景:1947年秋,进入豫皖苏平原的我军部队是陈毅、粟裕率领的华东野战军主力。当时正是我军实施战略反攻的时候,刘邓的晋冀鲁豫野战军主力,陈赓谢富治的部队都到了外线作战,三大解放军主力在中原地区形成了一个“品”字形。直接威胁了国民党的反动统治中心——南京。而从歼灭57师的描述来看,应该是发...
灯光写作背景
《灯》是巴金在1942年2月写成的一篇散文。抗战以来,巴金与进步的文艺界人士,在中国共产党关于建立民族统一战线的正确路线指引下,积极投身到抗日救国的斗争中。巴金在西南地区目击国民党反动派的倒行逆施,看到时时出现的险恶的政治形势,心情是苦闷和抑郁的。但他在中国共产党(特别是周恩来)的关怀帮...
《灯光》的写作背景?
《灯光》写于1942年2月,抗日战争已进入相持阶段,这是正义与邪恶决战的关键时刻,中国的抗战前途在许多人看来云雾重重,扑朔迷离,这是一个令人窒息的岁月,作者在这段时间带着苦闷而又不甘沉沦的思想情绪,写下了《灯》等一系列散文,这些文章,都被一个信念贯穿着的,那就是全国人民所争取的目标:...
灯光的写作背景
先写在一场激烈的围歼战前夕,郝副营长对未来美好生活的憧憬;再写战斗打响以后,为了帮助后续部队找到突破口,郝副营长毅然点燃了书,结果暴露了自己,被敌人的机枪打中;最后写这场围歼战获得了彻底的胜利,而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。课文的开头...
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《灯光》的写作背景
先写在一场激烈的围歼战前夕,郝副营长对未来美好生活的憧憬;再写战斗打响以后,为了帮助后续部队找到突破口,郝副营长毅然点燃了书,结果暴露了自己,被敌人的机枪打中;最后写这场围歼战获得了彻底的胜利,而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。课文的开头...
敛固通经:[答案] 王愿坚的作品多取材于第二次国内革命战争时期红军和老革命根据地人民的斗争生活,构思精巧,主题鲜明,富有故事性,并善于抓住典型细节和捕捉人物性格中闪光的东西来表现英雄人物的崇高精神,写得真切感人.
突泉县18575793967: 谁知道6年下册的第三课[灯光]?的写作背景? - ?
敛固通经:[答案] 本文写于1942年2月,抗日战争已进入相持阶段,这是正义与邪恶决战的关键时刻,中国的抗战前途在许多人看来云雾重重,扑朔迷离,这是一个令人窒息的岁月,作者在这段时间带着苦闷而又不甘沉沦的思想情绪,写下了《灯》等一系列散文,这...
突泉县18575793967: 前苏联歌曲《灯光》的写作背景 - ?
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突泉县18575793967: 王愿坚 灯光 时代背景 - ?
敛固通经: 1947年初秋
突泉县18575793967: 再读巴金的《灯》一文,理解全文的象征意义. - ?
敛固通经:[答案] 答案: 解析:【解答】课文第一段中,用“窒闷”一词暗指当时的政治空气很沉闷,失败主义情绪给人们造成的精神上的重负.点出了时代背景,为全文以象征手法行文奠定了基础.课文中的灯光,本来是作用于人们视觉的,但作者着力写灯光在...
突泉县18575793967: 谁知道小学6年级下册的语文课文《灯光》的写作背景? - ?
敛固通经: http://www.lbx777.com/yw012/x_dg/dg_r.htm 有一大堆,随便挑吧
突泉县18575793967: 《灯》的写作手法(巴金) - ?
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突泉县18575793967: 11课<<灯光>>的时代背景是什么 - ?
敛固通经: 灯光的背景和资料 http://wenwen.sogou.com/z/q793148146.htm?fr=qrl http://zhidao.baidu.com/question/21575396.html
突泉县18575793967: 小学课文灯光 - ?
敛固通经:[答案] 《灯光》是阅读课文,课文内容主要是写作者对往事的回忆.教学中,要让学生独立阅读,找出课文中哪些内容对现实的描写,哪些内容是对往事的回忆,分析作者为什么会产生这许多联想,从中领会革命先烈们的伟大精神.读《灯光》...
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