英语动词/名词后加-s/-es时,怎样发音?
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。如：
①stop － stops [s] ; make－ makes [s]
②read － reads [z] ; play － plays [z]
2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：
fly－flies [z]； carry－carries [z]
study－studies [z]; worry－worries
3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：
teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]
4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：
go－goes [z] do－does [z]
下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。 如：
1、do [du:]－does [dz]
2、say [sei]－says [sez]
以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音， 与所加“s”
一起读做[iz]。 如：close－closes [iz]
规则动词过去式加“ed”后的发音规则 在浊辅音和元音后面 [d] called borrowed moved[mu:vd] enjoyed welcomed answered 在清辅音后面 [t] asked finished helped[helpt] passed[pa:st] reached 在[t]音后面 [id] wanted['wCntid] started['sta:tid] [d]音后面[id] needed['ni:did] counted['kauntid]0 补充说明： 规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有： 1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned 2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved 3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped 4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married
规律如下：
原动词或名词是清辅音结尾，加s后读［s］，加ed后读［t］。如：
work
关于名词后加-s(-es)变成复数，动词单数第三人称加-s(-es),或者规则动词后加“ed”变成过去式或过去分词，由于受前面的音的影响，这些后加成分的读音规则为：清辅音后读清音，浊辅音后读浊音
It raining cats and dogs.下倾盆大雨。
He stopped reading and looked up.这时他停止看书，抬头看看。
“On my way home, I looked up an old friend of mine.”
再回家的路上，我去看望了一下我的一个老朋友”
He pulled a tired smile when he stepped out of the room.
他从房间里出来时，脸上带着疲倦的微笑。
一般情况 加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps
2.浊辅音和元音后 bag-bags
读 /z/; car-cars
以s,sh,ch,
x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses
watch-watches
以ce,se,ze,
(d)ge等结尾
的词 加 -s 读 /iz/ license-licenses
以辅音字母+y 变y 为i
结尾的词 再加es 读 /z/ baby---babies
动词第三人称单数
动词第三人称单数的变化规则及发音规律
动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。如：
①stop－stops [s] ; make－makes [s]
②read－reads [z] ; play－plays [z]
2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：
fly－flies [z]； carry－carries [z]
study－studies [z]; worry－worries
3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：
teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]
4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：
go－goes [z] do－does [z]
下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。 如：
1、do [du:]－does [dz]
2、say [sei]－says [sez]
以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音， 与所加“s”
一起读做[iz]。 如：
close－closes [iz]
增读规则1. 清清浊浊， 清音后[s],浊音后[z]
2. 在[s][z][ch][sh][zh][r]后[is]
1. 清清浊浊， 清音后[s],浊音后[z]
2. 在[s][z][ch][sh][zh][r]后[is]
清清浊浊元浊
动词"语"的不同用法和含义在古代文献中的体现
动词 "语" 的用法：在古代文献中，"语" 字常常用于表达交谈或告诉的意思。例如：当公事谈论完毕，他会语之故，并告知悔意，这是在《左传·隐公元年》中的用法，“公语之故，且告之悔。”在儒家经典《论语·阳货》中，孔子直接语女，即对弟子说，显示出其教导与沟通的角色，“吾语女。”在历史记...
“语”字是动词还是名词?
即是动词，也是名词，根据语境不同而区别。语 yǔ 〈动〉形声。从言,吾声。本义:谈论;议论;辩论。语,论也。——《说文》于时语语。——《诗·大雅·公刘》。传:“论难曰语。”如:语涩(说话艰难,不流利);语薄言轻(语言轻薄;说话轻佻,不稳重);语吐珠玑(说话、语言像珠玑般优美);语不间歇;语...
语文动词有哪些
“动词”，表示人或事物的动作、存在、变化的词，如‘走(walk)、笑(laugh)、有(have)、在(lie)、看(see)、写(write)、飞(fly)、落(land)、保护(protect)、开始(start)、起来(wake)、上去(up\/getup)’。1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认...
西班牙语的名词和动词的分类
阿拉伯语的每个词根能派生十二个词，它们分别是： 过去式动词( مَاضِي )，现在式动词( مُضَارِعٌ )，主动名词 ( اِسْمُ ا...
初中英语语法之动词篇
d.动词help接动词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。如： Can you help me (to) carry the heavy bag?5．作定语。a.与被修饰词有动宾关系。如：I have something important to tell you.但如果不定式动词为不及物动词，后面的介词千万不要省略。如： Maybe they have three rooms to ...
动词的语态
主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态。1）若宾语补足语是不带to 的不定式，变为被动语态 时，该不定式前要加"to"。此类动词为感官动词。feel, hear, help, listen to, look at, make, observe, see, notice, watch the teacher made me go out of the classroom.-->...
语言是不是动词。
语言属于名词，不是动词。如果换成“言语”的话就可以作为动词。语言中的“语”和“言”单独的时候也可各自作为动词。其中语作动词时读yù。
什么是动词短语
基本类型 动词短语的搭配可分为下列六种基本类型：动词+副词 1）作及物动词，例：He brought up his children strictly．从以上的例句中可以看出，在“动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况：宾语如是名词，则可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间。而如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和副词...
高考复习常用动词短语归纳(英语)
6.动词+at come at 向……袭击 shout at 冲(某人)嚷嚷 run at 冲向,向……攻击 work at 干……活动(研究) tear at 用力撕 look at 看,注视 stare at 凝视 glare at 怒视 glance at 匆匆一瞥 laugh at 嘲笑 knock at 敲(门、窗等) point at 指向 smile at 冲(某人)笑 strike at 向……打击 ...
西班牙语规则动词变位讲解
西班牙语动词变位(la conjugación)，是指动词为了表达不同的语式、时态、体、人称或数而改变动词词尾的后缀与辅助动词的形式。西班牙语规则动词可分为三组，以动词的不定式后缀分类：分别结尾于-ar,-er,-ir。下面我们来看一下规则动词的变位:规则动词 第一组 非人称动词(el verbo impersonal)...
倚友星雅： 否定句中动词不用加s,因为之前的be动词和助动词does已经表明是单数第三人称了,动词就不需要做变化了. 1.come后面加s是因为she是“她”的意思,是第三人称,所以是单数,要加s,表示单数,he也是同样. 2.speak后面的s和上面是一样的道理. 3.jane often helps me with it.这一局中 jane是主语 jane 是个人名,人名的也是第三人称单数,也要加s and i help her study chinese这一局中 i是主语,i是“我”的意思,我不是第三人称单数所以不能加s.
明水县19234943840： 动词在什么情况下加S - ？
倚友星雅： 动词的一般现在时只有在第三人称单数的时候才会需要加S,如It 、he、she,加S的方式主要和词尾有关,一般的加s,以s结尾的加es,以y结尾的一般变成ies,不过英语不是一种严谨的语言,所以有很多特例,建议如果拿不准的查下字典,特...
明水县19234943840： 哪些动词后面加s - ？
倚友星雅： 名词后面+S 表示复数 动词后面+S 表示第三人称单数do can must should等后必须用动词原形,其它时候的动词第三人称必须+S
明水县19234943840： 英语中,动词名词末尾加s,什么时候念z,什么时候念z啊 - ？
倚友星雅： 看动词结尾是清音还是浊音.如stops因为尾音是p.清辅音,所以读s.leaves尾音是v,为浊辅音,所以读z
明水县19234943840： 动词名词加s问题 - ？
倚友星雅： 1、名词加s名词加s 表示的是这个名词是可数的复数,也就是说名词表示两个以上的事物.例如: a book (一本书) two books (两本书) many books (许多书) an apple (一个苹果) three apples (三个苹果) a lot of apples (许多苹果...
明水县19234943840： 动词的三单形式加s的规则 和发音规则 - ？
倚友星雅： 动词变第三人称单数和名词的复数形式规则基本相同,一般在单数后面加-S或-es (构成方法和发音规则)s在清辅音后发/s/ 如.desks maps; 在浊辅音、元音后发/z/ 如.jobs workers; es有两种情况:一般情况下同s,发音是/s , z/
明水县19234943840： 英语中在名词后加s'是什么意思与's有什么区别 - ？
倚友星雅： 你想说的是in two weeks' time吧? 复数名词要加s,这之后再要表达“……的”,原来的's就变成了s'.这也包括拼写以s结尾的词.
明水县19234943840： 动词加s的几种特殊形式 - ？
倚友星雅： 动词+s 的变化规则 1. 一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks 2.以 s. x. sh. ch. o 结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以＂辅音字母+y＂结尾,变 y 为 i, 再加-es,如:study-studies
明水县19234943840： 名词后变为复数+s,或者+es等怎么读 - ？
倚友星雅：[答案] 精华答案你是温暖的逆7级2011-04-17 当名词后加-e(-es)变成复数,动词单数第三人称加-s(-es),或规则动词后加“-ed”变成过去式或过去分词,由于受前面的音的影响,这些后加成分的读音各不相同.如cats和beds其复数形式同样是加“-s”但前者...
明水县19234943840： 动词后面加上s是什么意思 - ？
倚友星雅： 动词后面加上s是第三人称单数的意思. 我们先来看看下面几句话: I like reading. 我喜欢阅读. You like reading. 你喜欢阅读. Shelikes eading. 她喜欢阅读. “like”,“喜欢”的意思,那为什么到了“她喜欢阅读”like就变成likes了呢? 这是...
