《蔷薇几度花》中“记忆”和“稀奇”分别指什么？（具体指什么）。

《蔷薇几度花》阅读答案~

蔷薇几度花

丁立梅

①喜欢那丛蔷薇。

②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。

③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。

④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。 惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。

⑤可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。

⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。

⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。

⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”

⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。

⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。

▍“以前怎么没见过你呢?”

▍“以前我在别处卖的。”

▍“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。

▍一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。

12．挑糖担的老人具有怎样的品性?(3分)

▲

13．第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分)

记忆： ▲

稀奇： ▲

14．品味文中两处画线句，按要求答题。(5分)

(1)赏析句子。(3分)

起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。

▲

(2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2分)

哦，那是甜了别处的人了。

▲

15．简析“蔷薇”在文中的作用。(3分)

▲

16．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(▲)(3分)

A．第③段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来

去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。

B．第④段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时间之久，也唤起

了“我”对逝去生活的回忆。

C．第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。

D．文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第▍段中“老人呵呵笑起来”，第▍段

中“他看—眼，笑”都写出了老人的开心。
答案 12．(3分)随性自然，不奢望，不强求。(每点1分，意对即可)

13．(2分)记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情 景)。 稀奇：少见的正宗的手工灶糖。 (每点1分，意对即可)

14．(5分)(1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(3分，手法1分，表达

效果2分。意对即可) (2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。(2分，“赞美老人”1分，“赞美”的内容要答出“给别人带来甜”的意思，1分。意对即 可)

15．(3分)①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：比喻 人生最好的状态)；④烘托老人的形象。(每点1分，答出三点即可)

16．(3分)C

蔷薇几度花

丁立梅

①喜欢那丛蔷薇。

②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。

③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。

④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。 惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。

⑤可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。

⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。

⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。

⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”

⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。

⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。

▍“以前怎么没见过你呢?”

▍“以前我在别处卖的。”

▍“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。

▍一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。

12．挑糖担的老人具有怎样的品性?(3分)

▲

13．第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分)

记忆： ▲

稀奇： ▲

14．品味文中两处画线句，按要求答题。(5分)

(1)赏析句子。(3分)

起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。

▲

(2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2分)

哦，那是甜了别处的人了。

▲

15．简析“蔷薇”在文中的作用。(3分)

▲

16．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(▲)(3分)

A．第③段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来

去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。

B．第④段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时间之久，也唤起

了“我”对逝去生活的回忆。

C．第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。

D．文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第▍段中“老人呵呵笑起来”，第▍段

中“他看—眼，笑”都写出了老人的开心。
答案 12．(3分)随性自然，不奢望，不强求。(每点1分，意对即可)

13．(2分)记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情 景)。 稀奇：少见的正宗的手工灶糖。 (每点1分，意对即可)

14．(5分)(1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(3分，手法1分，表达

效果2分。意对即可) (2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。(2分，“赞美老人”1分，“赞美”的内容要答出“给别人带来甜”的意思，1分。意对即 可)

15．(3分)①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：比喻 人生最好的状态)；④烘托老人的形象。(每点1分，答出三点即可)

1.挑糖担的老人具有怎样的品性?（2分）

2.第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?（2分）

记忆：____________________________________________________________

稀奇：____________________________________________________________

3.写点评是一种很好的读书方法，品味文中两处画线句，按要求写出点评。

(1) 句子赏析。(2分)

起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。

(2)句中划线的“甜”字好在哪里?（2分）

哦，那是甜了别处的人了。

4.简析“蔷薇”在文中的作用。（4分）

5.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（     ）（3分）

A．第③段中写到 “有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是

天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。

B．第④段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示老人做灶糖时间之久，也唤起了“我”对逝去生活的回忆。

C．第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。

D．文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如“老人呵呵笑起来”，“他看一眼，笑”都写出了老人的开心。

 

1.随性自然，不奢望，不强求

2.记忆：贫穷年代的甜（或：贫穷年代的幸福和快乐/当年孩子们用破烂换灶糖的情景）。

稀奇：少见的正宗的手工灶糖。

3.（1）运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。（2）一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来甜蜜和快乐。

4.①作为贯穿全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻（象征）老人的品格（或：比喻人生最好的状态）；④烘托老人的形象。

5.C

【解析】

1.本题考查分析人物形象的能力。结合文章对“挑糖担的老人”的具体描写来分析即可。

2.本题考查筛选文章内容的能力。结合文章的内容来筛选信息即可。

3.本题考查品析文中精彩语句的能力。品析时的一般方法：方法+效果+情感，分析效果时要结合具体的语句。

4.本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用一般从结构上、内容上、修辞上来理解即可。

5.本题考查分析、理解文章内容的能力。C项分析是错误的。

 

仅供参考 希望能帮到你  满意请采纳 谢谢

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在韵意施：[答案] 1.随性自然,不奢望,不强求.(意思对即可) 2.记忆:贫穷年代的甜(或:贫穷年代的幸福和快乐/当年孩子们用破烂换灶糖的情景).稀奇:少见的正宗的手工灶糖.(意思对即可) 3.(1)运用拟人手法,生动形...

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在韵意施： 参考答案: 12.(3分)随性自然,不奢望,不强求.(每点1分,意对即可)13.(2分)记忆:贫穷年代的甜(或:贫穷年代的幸福和快乐/当年孩子们用破烂换灶糖的情 景). 稀奇:少见的正宗的手工灶糖. (每点1分,意对即可)14.(5分)(1)运用拟...

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在韵意施： 1.随性自然,不奢望,不强求. 2.记忆:贫穷年代的甜 稀奇:少见的正宗的手工灶糖. 3.(1)运用拟人手法,生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅的特点..(2)贫穷年代的幸福和快乐/当年孩子们用破烂换灶糖的情景). 4.作为贯串全文的线索;②引出挑糖担的老人;③比喻(象征)老人的品格(或:比喻 人生最好的状态);④烘托老人的形象. 5.c

黔西县18381565686： 蔷薇几度花中的挑糖担老人的人生状态是怎样表现的 - ？
在韵意施： 1.挑糖担的老人具有怎样的品性? 随性自然,不奢望,不强求. 2.第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么? 记忆:贫穷年代的甜(或:贫穷年代的幸福和快乐/当年孩子们用破烂换灶糖的情景).稀奇:少见的正宗的手工灶糖. (每点1分...

黔西县18381565686： 《蔷薇几度花》挑糖担的老人具有怎样的品性. - ？
在韵意施： 蔷薇几度花 丁立梅 ①喜欢那丛蔷薇. ②与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,趴着.我把它当作大自然赠予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱览它了.这个时节,花开了.起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间...

黔西县18381565686： 第6段中划线的“记忆”和“希奇”分别指甚么?请加以概括.？
在韵意施： 《蔷薇几度花》的练习

黔西县18381565686： 蔷薇几度花阅读答案？
在韵意施：15.(3分)①作为贯串全文的线索;②引出挑糖担的老人;③比喻(象征)老人的品格(或:比喻 人生最好的状态);④烘托老人的形象.(每点1分,答出三点即可)