如何处理好舍生取义和珍爱生命得关系举例说明
这是个价值观的问题。一个人就认准只有牺牲才是人生的归宿，那么他肯定早晚死在宽大的马路上；如果一个人认准怎么都不能死，留着青山比啥都重要，他这辈子跟见义勇为无缘。
说白了，就是我们要拥有什么样的个人道德和社会功德。就是学校里交的那套思修东西。
具体到舍生取义上，就是保全自己的情况下积极营救。现在已经不鼓励未成年见义勇为了，而是先保护自己。成年人也要智斗，为了一个人渣搭上自己的命不值。
在非死不可的情况下舍生取义那叫流芳百世
在非死不可的情况下珍爱生命那叫遗臭万年
在不必求死的情况下舍生取义那叫冲动的惩罚
在不必求死的情况下珍爱生命那叫留有用之身建万世不拔之基
这两者都必须要看情况，理智抉择。
女英雄刘胡兰,一九三二年十月八日生于山西省文水县云周西村一个贫苦农民家里.她从小接受党的教育积极参加革命斗争,一九四六年,在她年仅十四岁时就被吸收为中共候补党员,一九四七年一月十二日在山西军阀阎锡山的军队突然袭击云周西村时被捕.
刘胡兰在敌人的威胁面前,坚贞不屈,大义凛然地说：“只要有一口气活着,就要为人民干到底.还说,怕死不当共产党员!我死也不‘自白’,绝不投降.”阎军计穷,又将同时被捕的六个农民当场铡死,但她毫不畏惧,从容地躺在铡刀下,壮烈牺牲.中共中央领导为她题词：“生的伟大,死的光荣.”
在艰苦的斗争中,许多优秀党员和革命战士为革命献出了自己的生命,他们英勇不屈.多少优秀党员宁可牺牲自己也不出卖自己的信仰和灵魂.他们坚贞不屈,可歌可泣,为我们的新中国献出了宝贵的生命.。
今天,我党的领导下,早已没有了阶级斗争的血雨腥风,人们处在一个和谐的社会大家庭中.社会奉行以人为本、生命至上.大家在和谐的氛围中,追求真理,享受生活.对不同意见,也没有根本的利害冲突,只是教育疏导问题. 因此,当今社会需不需要舍生取义.我们在安全平和中学习,在关爱中成长,要珍惜这样的幸福时光,发奋努力.
扩展资料
出处
先秦·孟轲《孟子·告子上·鱼我所欲也》：“生，我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”原意是说，生命，也是我所要的，正义，也是我所要的，二者不能同时都得到，就选择正义而舍去生命。
生命诚可贵，正义价更高。在生与死的考验面前，我们应该舍生取义。如
刘胡兰，在敌人的铡刀面前，决不吐露党的秘密，用青春传承了舍生取义，用无畏谱写了英雄赞歌。生命只有一次。面对诱惑和考验，我们既需要珍爱生命，同时应该用智慧去维护“道
义”。如①鲁迅先生，用100多个笔名，与敌人斗智斗勇，既保全了自己，又和敌人进行了
坚决的斗争，捍卫了正义和真理。②湖北青年周冲，为了营救被卡悬空的女童，急中生智，
巧妙借助防护栏，冒着生命危险，用顽强的毅力托举女童，展示了平民英雄的义举。
舍身取义与珍爱生命并不矛盾，舍生取义之的是在大是大非面前正义和公平比生命重要，如果在这时大谈珍惜生命，那即是苟且偷生，并不代表真正的珍惜生命。就像司马迁说的那样;人死有的;轻于鸿毛，有的重于泰山。
如何处理好舍生取义和珍爱生命得关系举例说明
生命至上.大家在和谐的氛围中,追求真理,享受生活.对不同意见,也没有根本的利害冲突,只是教育疏导问题. 因此,当今社会需不需要舍生取义.我们在安全平和中学习,在关爱中成长,要珍惜这样的幸福时光,发奋努力.
如何做到舍生取义作文
舍生取义是一种崇高的精神追求和伟大的道德抉择。我们要树立坚定的信仰,具备强烈的公共意识和超凡的勇气,才能在关键时刻做出正确的选择。让我们以舍生取义的精神为指引,努力成为那个勇敢捍卫正义和公共利益的人。 抢首赞 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 分享 复制链接http:\/\/zhidao.baidu.com\/que...
如何培养舍生取义的精神错误的是
培养舍生取义的精神错误的是：面对危险，要要求大家和自己一样舍生取义。出处：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。"这段话出自《孟子告子上》，反应了人们的趋利心，即“两利相权取其贵气随后，他又抛出了一个...
舍生而取义
所以可见，舍生取义在今天的诠释不仅仅是舍去生命而成全道义，而是要明智的认识大义，明智的成全大义，不能白白牺牲，也不能效忠愚义。
何为舍生取义
孟子的舍生取义，本意在于在亲情与道义的冲突中，选择保护家人，这好比鱼与熊掌，亲情如熊掌般珍贵。然而，在封建社会，这一理念被统治者曲解，用以鼓吹为国家利益牺牲个人，这已然偏离了原始的儒家理念，失去了舍生取义的真正精神，而是法家统治逻辑下的权衡，而非仁义与侠义的体现。综上所述，舍生取...
孟子的舍生取义的意义何在?
孟子舍生取义的思想，对后世产生了积极的影响，既感化着社会各个层次的人们，让他们构建起了坚强的心理防线，维护着做人的尊严，又激励着不同阶层的人士在遇到灾难祸乱时，能够高擎大义之旗，出生入死，赴汤蹈火，除暴安良，无惧无畏。正是在这种思想的引导下，整个社会才充满了正气，人性中才有了坚强...
舍生取义什么意思
出处：战国孟子《鱼我所欲也》，本文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义的观点，并且进一步指出这是每个人都有的“本心”，那些在“义”上有亏的人不过是丧失了他们的“本心”罢了。原文节选：如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以...
孟子“舍生取义”的观点对我们中学生有何启发?
中国现代的教育，提倡”舍生取义“，是对中学生的说：在集`体`利益前个人利益是微不足道的，换句话说就是牺牲小我，成就集体。这是个多么毒害的思想！！建`国后的文化教育所有祸患都源于此。为了集体，个人不能有自己的独立思考。牺牲个性，泯与集体。就像现在的朝`鲜一样。实际上，人的第一性，...
“舍生取义”的例子及反对“舍生取义”的例子(140个字左右)
舍生取义：谭嗣同。他在能够出走的情况下没有出走，而是选择了舍身取义，准备用他的鲜血来唤醒沉睡的国人。真正是做到了“我以我血荐轩辕”！有人说他愚昧，而事实上，谭嗣同的死，对后世的影响及其长久深远，绝对如他自己所说，是死得其所！这也是大义，不是一般人的大义，也更值得人们尊重和景仰！
请问孟子中的《鱼我所欲也》中的舍生取义 具体是指什么?应该怎么做...
而是用“舍生取义”,(即“不避患”、“不苟得”)为论据证明:“我”有“所欲有甚于生,所恶有甚于死”的“本心”。 从“如使人之所欲”到“贤者能勿丧耳”是第二层,首先用“如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?”两个假设反问句所蕴含的普遍事实,从反面证明第二个分论点:人们具有“所...
乔泻双扑：[答案] 在非死不可的情况下舍生取义那叫流芳百世 在非死不可的情况下珍爱生命那叫遗臭万年 在不必求死的情况下舍生取义那叫冲动的惩罚 在不必求死的情况下珍爱生命那叫留有用之身建万世不拔之基
芦溪县18449499096： 孟子提出了鱼和熊掌不可得兼的问题和应该舍生取义的观点,在当今社会,面对让人生各种考验,我们应该如何处理舍生取义和珍爱生命的关系,请举例说明. - ？
乔泻双扑：[答案] 生命可贵,我们当然要珍惜,但并不代表不见义勇为,不伸张正义,只是我们要量力而行.比如看到歹徒抢劫行人,我们不仅要斗勇,更要斗智,尽量避免对自己的伤害,对生命的威胁.
芦溪县18449499096： 孟子提出了“鱼和熊掌不可兼得”的问题和应当“舍生取义”的观点.在当今社会,面对人生的各种考验,我们应当如何处理好“舍生取义”和“珍爱生命”... - ？
乔泻双扑：[答案] 舍得,舍得,舍既是得...
芦溪县18449499096： 如何处理好舍生取义和珍爱生命得关系举例说明 - ？
乔泻双扑： 在非死不可的情况下舍生取义那叫流芳百世 在非死不可的情况下珍爱生命那叫遗臭万年 在不必求死的情况下舍生取义那叫冲动的惩罚 在不必求死的情况下珍爱生命那叫留有用之身建万世不拔之基 这两者都必须要看情况,理智抉择.
芦溪县18449499096： 在当今社会,面对人生的各种考验,我们应该如何处理好“舍生取义”和“珍爱生命”的关系?请举例说明. - ？
乔泻双扑： 这是个价值观的问题.一个人就认准只有牺牲才是人生的归宿,那么他肯定早晚死在宽大的马路上;如果一个人认准怎么都不能死,留着青山比啥都重要,他这辈子跟见义勇为无缘. 说白了,就是我们要拥有什么样的个人道德和社会功德.就是学校里交的那套思修东西. 具体到舍生取义上,就是保全自己的情况下积极营救.现在已经不鼓励未成年见义勇为了,而是先保护自己.成年人也要智斗,为了一个人渣搭上自己的命不值.
芦溪县18449499096： 我们应如何处理好＂舍身取义”和“珍爱生命”的关系?试举例说明 - ？
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芦溪县18449499096： 在几千年前孟子就提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点,那么在我们的现代社会,面愈来愈多的有活,面对人生的各种考验,面... - ？
乔泻双扑：[答案] 既要生又要取义.人最宝贵的是生命,当我们遇到这种事情的时候,应该尽最大的努力去做到最好,这就要求我们必须在平时努力提高自己,有多大的能力就做多大的事,但遇到有关于民族大义的事情时,祖国的利益远远高于自己的利益,即使失去生...
芦溪县18449499096： 怎么看待舍生取义和珍爱生命 - ？
乔泻双扑： 舍生取义一般是用在大家都认可的品质上,比如为了民族存亡等.珍爱生命是要求个人要独善其身不给社会和他人带来困扰. 有坚定的信仰才能做到舍生取义!这个是对精神境界和实际行动都有很到的要求,珍爱生命却是对每个人基本的要求,作为社会中的一份子成员应该做到.
芦溪县18449499096： 孟子提出了＂鱼和熊掌不可得兼＂的问题和应当＂舍生取义＂的观点.在当今社会,面对人生和各种考验,我们应如何处 - ？
乔泻双扑： 这有点质和量的意思,舍生取义是为了珍爱生命,珍爱生命的目的又是为了更好的活,用三多的话来讲,好好活就是做很多有意义的事,舍生取义应该算是一件吧,两者应该是互相依附、互生互助的关系吧
芦溪县18449499096： 孟子提倡舍生取义,现今注重对学生教育珍爱生命,如何看待它 - ？
乔泻双扑： 舍生取义,与珍爱生命,没有什么矛盾的.珍爱生命,是说要善待生命,让生命长青,旺盛,闪光.舍生取义,也是为了生命不被玷污,纯洁,珍贵.它是一种善待生命的特殊方式,生与义不能两全时的一种选择.舍义而苟且偷生,则是对生命的玷污和损害.“义”的含义,得弄清楚才成.“不义”的范围是很窄很窄的.
