再塑生命的人中“水唤醒了我的灵魂并给与我光明希望快乐和自由几句有什么深刻含义。”
这句话在文章中紧承上文中莎莉文老师教“我”水这一个词,让“我”认识回到了水和答杯子并不是一回事。
同时也唤醒了“我”对世界万物认识的一种愿望,形象地说出了自己心情。所以作者说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”,由此。“我”的生命旅程充满了崭新的希望。
扩展资料:
创作思路:
灵魂的引证解释如下:
1、当灵魂是指生命的时候。在叶紫所写的《星》第五章中记载道:“她很不愿意这弱小的灵魂孤零零地留在世界上,去领受那些凶恶的人们的践踏。”
2、灵魂可以指精神、思想、感情等。比如清代秋瑾写的《宝刀歌》中记载道:“宝刀之歌壮肝胆,死国灵魂唤起多。”
供参考:作者是个失明人,她对世界的认识,是从水开始,从而学到更到的东西。这个印象是深刻的。对于一个失明人来说,世界是没有颜色的,但现在水唤醒了她的灵魂,认知了世界,那就是光明,希望,快乐和自由。
水让海伦获得了生命的意识和情感,对世界上的一切都有了新的认识。这个句子有表里两层含义.表面上是对光明世界的向往和感悟,事实上作者也阐述着做人的深层真理----永不放弃和感恩知足的心. 老师讲的答案:这句话紧承上文中老师教"我"水这一词,让"我"认识杯子和水并不是一回事。同时也唤醒了"我"对世间万物进行认识的渴望,形象的说明了自己的心情。所以作者说水唤醒了我的灵魂。由此"我"的生命旅程从此有了崭新的希望选文在哪里……
再塑生命的人中,为什么说水唤醒了我的灵魂?
作者在学会“水”字后说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”因为学会"水”字后,使作者理解了语言文字跟宇宙万物的对应联系,都有其独特的生命内容,互相不可替代。这不仅激起她的求知欲望 ,而且使她明白了对任何事物都要有爱心。这是她思想的一个大飞跃,所以她有这样的自我评价。
再塑生命的人中“水唤醒了我的灵魂并给与我光明希望快乐和自由几句有...
这个句子有表里两层含义.表面上是对光明世界的向往和感悟,事实上作者也阐述着做人的深层真理---永不放弃和感恩知足的心. 老师讲的答案:这句话紧承上文中老师教"我"水这一词,让"我"认识杯子和水并不是一回事。同时也唤醒了"我"对世间万物进行认识的渴望,形象的说明了自己的心情。所以作者说水...
在《再塑生命》的人中,第11.12段“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明,希望...
这个句子有表里两层含义.表面上是对光明世界的向往和感悟,事实上作者也阐述着做人的深层真理---永不放弃和感恩知足的心。这种眼光是指“我”懂得每样东西都有名称,而且似乎都有了生命。运用“浸”一字,生动形象地写出了“我”因为自己的脾气而摔坏了莎利文小姐给我一个更大的新洋娃娃后的伤心与后...
再塑生命的人一课中学会水这个字,对我来说有什么意义
让“我”认识到了“水”和“杯子”并不是同一回事,同时也唤醒了“我”认识世界万物的渴望。2.水开启了海伦获得生命的意识和感情,也拥有了求知的无比美好的感受。这是“水唤醒了...和自由”的一句话意思,刚学过,老师说的,“水”的意义就从1,2两个里面选吧,个人觉得可以全抄,也可以去掉...
再塑生命的人,原文
再塑生命的人,原文 我来答 2个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传给下一代? 匿名用户 推荐于2017-10-29 展开全部 老师安妮·莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天。这是 1887 年 3 月 3 日,当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。那天下午,我默默地...
初中语文课文《再塑生命的人》中,莎莉文老师为“我'做了哪些事?_百度...
回答:创造奇迹的伟大的女性——安妮·莎莉文 非常震撼于《假如给我三天光明》书中主人公海伦·凯勒的经历,但是让我更加震撼的是她的老师——安妮·莎莉文老师。她原本也是一个残疾人,视力接近失明,她的童年经历比海伦还要凄惨。海伦·凯勒是一个盲、聋、哑人,她的世界无色、无声,一片死寂。从一个既盲...
《再塑生命的人》莎莉文是怎样一个老师?从文中的哪些语句看出来?_百度...
我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。”表现出莎莉文老师的爱心和耐心.十一自然段“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。”说明了莎莉文老师的教育取得了神奇的效果。《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒,被选入人教版初中语文课本,作为(2002版)七年级下册第三单元第十课课文(2014...
《再塑生命的人》本文文字写得非常优美,简直是一首散文诗,选取自己最...
《再塑生命的人》我喜欢的话:1、 朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?2、水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。3、我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”恰恰正在此时,爱的光明照在了我的身上。4、我的...
初一上册,再塑生命的人,课后第四题
水唤醒了,课文中的,主人公,你的心里虽然他的眼睛和耳朵都聋了,但,我。
人教版七年级上册语文作业本《再塑生命的人》答案
所以作者说 “ 水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由 ” ,由此 “ 我 ” 的生命旅程充满了崭新的希望。8、朋友连续五年参加长跑赛,都未能获得自己所期望的待遇,却以 “ 平静 ” 面对最后一次长跑赛的佳绩。9、悲苦地放弃了,而让自己沉沦了下去:...
夏备创灼:[答案] 答: 这句话在文章中紧承上文中莎莉文老师教“我”水这一个词,让“我”认识到了水和杯子并不是一回事,同时也唤醒了“我”对世界万物认识的一种愿望,形象地说出了自己心情.所以作者说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和...
固阳县18037969529: 水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由,理解下这句话选自《再塑生命》,总选自《假如给我三天光明》 - ?
夏备创灼:[答案] 这本书我也看过的,很值得推荐的! 作者是个失明人,她对世界的认识,是从水开始,从而学到更到的东西.这个印象是深刻的.对于一个失明人来说,世界是没有颜色的,但现在水唤醒了她的灵魂,认知了世界,那就是光明,希望,快乐和自由.
固阳县18037969529: 在《再塑生命》的人中,第11.12段“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明,希望,快乐,自由.”这句话有什么深刻含义?“充满新奇的眼光”指什么?“两眼... - ?
夏备创灼:[答案] 这个句子有表里两层含义.表面上是对光明世界的向往和感悟,事实上作者也阐述着做人的深层真理----永不放弃和感恩知足的心. 这种眼光是指“我”懂得每样东西都有名称,而且似乎都有了生命. 运用“浸”一字,生动形象地写出了“我”因为自己...
固阳县18037969529: 再塑生命 理解句子 水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由 - ?
夏备创灼:[答案] 作者在学会“水”字后说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”因为学会"水”字后,使作者理解了语言文字跟宇宙万物的对应联系,都有其独特的生命内容,互相不可替代.这不仅激起她的求知欲望 ,而且使她明白了对任何事...
固阳县18037969529: 1、选文中"水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由"有什么深刻含义?2、围绕着再塑生命选文写了那几件事? - ?
夏备创灼:[答案] 1 这个句子有表里两层含义.表面上是对光明世界的向往和感悟,事实上作者也阐述着做人的深层真理----永不放弃和感恩知足的心.
固阳县18037969529: 在《再塑生命的人》中,作者为什么说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”? - ?
夏备创灼: 是“水”让海伦获得了生命的意识和感情,也拥有了求知的无比美好的感受.这是老师记给我们的,应该没错.望采纳
固阳县18037969529: 水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由 你怎么理解这句话的含义? - ?
夏备创灼: 有两层含义,表面上是对光明世界的向往和感悟,实际上作者也阐述着做人的深层真理,永不放弃和感恩知足的心. 在莎莉文老师未到之前,海伦“正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近”,她渴望光明,...
固阳县18037969529: 赏析 再塑生命 的句子回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分.水唤醒了我的灵魂,并给于我光明、希望、快乐和自由.世界上还有比我更幸福的孩... - ?
夏备创灼:[答案] 此前:指认识莎莉老师之前 此后:指认识莎莉老师之后 并不是水唤醒了我的灵魂,而是莎莉老师唤醒了我的灵魂
固阳县18037969529: [再塑生命的人]'' 水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由.''你是怎样理解这句话的? - ?
夏备创灼: 这个句子有表里两层含义.表面上是对光明世界的向往和感悟,事实上作者也阐述着做人的深层真理----永不放弃和感恩知足的心.;引发了对世界万物认识的愿望和生命旅程充满了崭新希望的联想.
固阳县18037969529: 《再塑生命的人》里间接抒情句有哪些?? - ?
夏备创灼: 水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由.在这里,我明白了大自然施与人类的恩惠.我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来;我懂得了鸟儿如何筑巢,如何繁衍,如何随着季节的变化而迁徙;也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食,如何栖息.一阵沉寂之后,树叶哗啦啦齐声作响,强风似乎要将大树连根拔起.我吓得抱住树枝,惟恐被风吹走.树摇动得越来越厉害,落叶和折断的小树枝雨点般向我打来.刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间.