请问音乐教学中如何处理好教与学的关系

如何处理好课堂教学中教与学的关系~

所谓“教学”即有教师的“教”和学生的“学”两个方面组成。教学作为一种培养人的社会实践活动，是以增强学生的主体意识、发展学生的主体能力和培养学生的主体人格为目标，而教师和学生是教学过程的双主体。

1.教与学的关系.传统的语文教学主要是以教师为主体,“ 满堂灌”“牵着鼻子走”是其具体表现.显然, 这种模式已经不能适应现代教育的需要. 因为它限制了学生的思维空间,束缚了学生的能力发展, 扼杀了学生的天性及应有的创造力.究其根本原因, 传统的教学颠倒了主次,是以教师为主,把课堂当“讲堂”.后来, 稍有所改变,但也只是追求形似,而非神似.因此, 要真正地改过来,就必须为学而教,以学生为主体,把课堂当“ 学堂”.叶老的“教是为了不教”,一语中的. 2.课内与课外的关系.课内是有限的,课外是无限的. 语文学科尤其如此.语文的外延与生活的外延相等.可以说, 播种在课内,收获在课外.因此,语文课堂教学只能是点“睛”、 点拨、点“种”,给学生以充分的自由空间

如何在音乐教学中正确处理教师主导与学生主体的关系，使二者和谐统一是非常重要的。教师的主导作用应紧紧围绕“导什么？如何导？”进行，并据此充分发挥学生的主体作用。这样，教与学的关系才能和谐，音乐课的素质教育才能进行。 1、主导作用的发挥教师的主导作用表现在：教师是教学任务的领导者，教学目标的制定者，教学过程的组织者，文化科学知识的传递着，学生求知的启发者。音乐课堂教学中教师应重点围绕哪些方面来引导呢？ （1）制定目标 素质教育是以遵循人的身心发展规律为前提，实施学生全面发展的教育。在教学中确立每一课教学目标，既要有微观的眼光，更需宏观的观点。学生的学习是一个由认知能力、学习情趣、思维方法、学习习惯等多种因素构成的动态系统。那么，教师的“导”，与思维训练、创造训练、心理品质等都有密切的关系。因此在教学中必须将素质教育的要求，全面地渗透、贯穿到音乐教学目标中去，包括认知、学科能力、兴趣、态度、情感等各个领域的教学目标中。教师制定目标要立足当前，着眼未来，既要以审美为核心，又要发展学生智能，学会学习，提高学习能力，还要发展创造性，培养其良好的品德与健全的人格。从德、智、体、美、劳全面培养，由单一型向多元型转化，使学生知识和能力协调发展，认知和情感和谐发展。（2）指导学法 学会学习是素质教育的重要目标之一。“学会学习”是“学会生存”的前提，教师的教法取决于学生的学法，教师的“教”要符合学生“学”的规律，主导作用要为促进学生主体作用服务。每课都应讲究学习方法的传授，传授学法的方法大致有三类： A.内容定学法 教师在教学时，应根据教学内容，适时传授学习方法。如西师版八年级《三峡情》的单元重点是《三峡儿女情》，以《三峡，我的家乡》这首歌为例：传统的教学，由老师的介绍导入，范唱为主，整个教学过程全由老师担纲到底。一节课下来，老师只顾欣慰自己如期完成了教学任务，即使有学生表现的时候，也是按照事先设计好的“圈”让学生顺着老师的意思往里钻。重教轻学，不给学生发散思维空间，即兴发挥的机会几乎没有，整个课堂强调共性而忽略了个性的体现。新型的教学中，可以让学生先听这首乐曲，学生则以自由谈的形式来告诉大家，这首歌中用音乐描绘了三峡哪些特色，自己喜欢这首乐曲中哪些方面。并用现代化教学手段，引导学生议论“新”“旧”三峡的感受，进而引导学生思考“我”的含义，这时学生会积极发言，思维也开阔，思考也渐渐深入，通过畅所欲言，学生对歌曲内容演唱的基本情绪就已经有了自己的理解和表现方式，无须老师做过多的阐释。 B.学法定教法 案例一 《川江船夫号子》一曲描绘了川江中的船夫在酷暑、严寒中踏着体力劳动的特有节奏而进行劳动的形象。学法指导内容：带感情听音乐---哼唱歌曲；看画面---感觉船夫的性格；品音乐---体会情感；感悟音乐---找出音乐与劳动的关系；有感情地演唱歌曲。根据这些步骤，设计本课重点：听音乐找出劳动号子的音乐特点。 C.教法导学法 仍以《川江船夫号子》为例，在传统的课堂教学中，老师大多在理论上口头给学生讲些艺术处理，设好框框按部就班，学生没有自由的想象空间，也没有学生自由表现机会，学生只是很被动地跟着老师的意志转。在新型教学中，有了开头的畅谈作铺垫，准确找出了劳动号子音乐的特点，让学生自己用不同的力度、速度、情绪、演唱方式来演唱此歌曲，比较怎样的演唱形式才能把劳动者的情感表达出来。通过比较和学生之间的互评达成共识，形成本课的教法导学法。 （3）挖掘情感 从现代心理学看，教师与学生在教学过程中主要有两大心理要素：情感要素和认知要素。我们不能只看重后者而忽略前者。教师要发掘教材内容的情感因素，努力挖掘情感教育点。教学《川江船夫号子》时，适度运用多媒体配上悲壮、苍凉的川江船夫劳动的视频将更增加音乐情感的表达。 在教学中教师还应重视自身的情感表现，要用自己十分投入的情感、亲切的教态、富有感染力的语言感染学生，引发学生对音乐美与情的感知和体验。创设一种民主、和谐的气氛，有利于学生主体作用的发挥。 素质教育是一种重视个性发展的教育，要重视每个学生的兴趣、爱好和特长。个性的核心是创造性。要培养学生的独立意识，有自己的创见，就要因材施教，一把钥匙开一把锁。教学方法的选择、课堂“设疑”等要依据教学内容、学生的实际而定。教学中，要保护学生创造性火花，珍惜学生的独立见解，鼓励学生质疑问难。2、主体作用的体现学生是音乐学习的主人，学生是学习和发展的主体，只有引发学生思考的活动才能称为教学。苏霍姆林斯基说过：“一个人到学校来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，主要的还是为了变得聪明。真正的课堂应该是一个积极思考的王国。”课堂要充分显现学生思维全过程，启发、引导学生主动地探讨、索取知识。 案例二《月光曲》（西师版）师：大家听听开头的这一连串音的两种奏法，哪一种更能表现月亮的色彩？（教师先在钢琴上用和弦演示《月光曲》主题，然后又用单音弹奏这个主题。）学生们开始小声议论，这时教师不给结论，而是反复地对比弹奏主题，学生们由小声议论逐渐变成大声争论。教师这时提醒学生，哪一种弹奏“最适合表现月亮的色彩”？为什么？你从哪些方面得到这样的感受？通过对比聆听，讨论交流，学生对音乐的感悟理解得到进一步的提高。 （2）激发“参与” 学生是学习的主人，要给全体学生足够的思维和练习时间，学生才真正有可能成为教学活动的主体。课堂上，要运用多种形式激发学生参与，抓好课堂的个体学习，按学生已有的生活经验与认知水平去进行“听、思、唱、议、演”等多种音乐实践活动。抓好小组讨论，在和谐民主的参与中获得直接的音乐经验。让学生享受参与音乐活动的乐趣，享受探求知识的乐趣。（3）加强对音乐感悟 加强感悟音乐的训练，是提高学生音乐素质的重要环节之一。音乐教学的着眼点应是培养学生的审美能力。而这种能力只有通过反复地感悟音乐才会形成。A.感悟音乐的科学性。必须按学生学习音乐的客观规律来进行。如学生学习音乐需经历感知、理解、实践等几个阶段。对音乐感悟能力的培养，要通过音乐的比较、理解、品味、哼唱、思考、演唱等逐步养成。B.感悟音乐的层次性。学生的认识过程、思维过程经历了由浅入深、由易到难、由形象到抽象的阶段。要有感悟的层次性，如感知性、理解性、运用性、熟记性等层次性练习。感悟音乐要体现“扶→放→创”的过程。C.感悟音乐的全面性。根据《全日制音乐教育音乐课程标准》要求、教材特点，学生对音乐要进行旋律、节奏、力度、速度、音色、和声、音乐结构等音乐要素的感悟。对学生要进行听、说、唱、思、创等能力的培养。不仅在音乐内容上进行全面性感悟，在学生参与的环节上也要注重全面性。 教学实践表明：任何一个教学目标的实现，既离不开学生也离不开教师，师生双方都是教学活动的主体，两者缺一不可。正确把握两者间的关系，才能更有力地推动音乐素质教育的发展。正确处理好音乐教学中的教与学，是教育教学的关键。在实践中教师将会感到学生越来越聪明可爱，对音乐的兴趣爱好也将日渐浓厚。在愉快平等的教学中教师也会从中得到频频的欣喜和乐趣。

---

广丰县13072714577： 怎样正确认识和处理好教与学的关系 - ？
但秦皮肤：[答案] 教学过程是一种教师与学生共同参与的活动过程.在这个过程中,学生是学习活动的主体,教师在学生认识客体的活动过程中起引导和指导作用.学生的学习需要教师的组织和指导才能顺利进行.但学生对知识的掌握,以及他们的认识...

广丰县13072714577： 如何打造音乐高效课堂 - ？
但秦皮肤： 要达成教学的有效性必须从科学制定教学目标、合理的设计教学环节、积极的创设课堂情境、灵活的运用课堂语言、充分利用课堂评价等方面下功夫.一、科学的制定教学目标.音乐课堂教学是教与学双方围绕一定的教学目标而进行知识信息的...

广丰县13072714577： 怎样做一个好的音乐教师 - ？
但秦皮肤： 音乐教师,首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟,以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力.为了实现这一目标和推...

广丰县13072714577： 怎样才能上好一堂音乐课 - ？
但秦皮肤： 新课程要求我们,要体现审美,体现三维目标,但并没有指明怎么去做.所以,我们该怎么做?如何体现审美?如何体现三维目标?该不该淡化知识与技能的学习?这些问题不处理好,你的课终究逃脱不了现行的三大弊病:1、三维目标被虚化...

广丰县13072714577： 如何在音乐课堂上调动学生学习音乐积极性 - ？
但秦皮肤： 摘 ;要 音乐知识由于单调、不易牢记,给教学工作带来的难度,因此,音乐教师必须充分了解学生思维活跃、敏捷和善于模仿的年龄特点,在加深感性认识的基础上,逐渐上升为理性认识. 【关键词】音乐教学;多媒体;激发 随着时代的发展...

广丰县13072714577： 如何上好一节音乐课 - ？
但秦皮肤： 音乐课作为一种审美教育课,应该是给学生更多的乐趣和更多的美的享受,那么作为一名音乐教师,如何才能上好一节音乐课呢? 一、教师在课前应做好各项准备 1、要热爱学生 爱学生是教师教育学生的起点和基础.从某种意义上说,一个不...

广丰县13072714577： 音乐教育情况下如何建立良好的师生关系 - ？
但秦皮肤： 热爱学生;了解学生;尊重学生;摆脱传统观念的束缚;不断提高教师自身的教育教学能力和学识水平;信任学生

广丰县13072714577： 如何提高音乐课堂教学有效性 - ？
但秦皮肤： 当前,在新课程理念的指导下,音乐课堂出现了许多可喜的现象,尤其是师生合作,生生合作的共同参与使我们的音乐课堂出现了勃勃生机,极大地提高了学生学习音乐的兴趣,但同时也出现了一些表面“热热闹闹”,可是教学目标的不明确,...

广丰县13072714577： 音乐教学的基本原则有哪些?并结合教学实践谈谈在音乐教学中如何贯彻? - ？
但秦皮肤： 基本原则:一、音乐性原则 二、情感性原则 三、体验性原则

广丰县13072714577： 如何做好一名音乐老师 - ？
但秦皮肤： 一、 要热爱自己的本职工作 作为音乐教师,最重要也是最基本一点就是爱岗敬业,学校的教师爱岗敬业,教育面貌才会欣欣向荣.我们只有热爱自己的岗位,做好该做的事,才会使学校的的各项工作有条不紊地发展.就我们的工作特点而言,...