有关抗日英雄的句子

作者&投稿:舒罡 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
关于抗日英雄的句子~

1)大丈夫生在三光之下,生而何欢,死而何俱?人得一命,轻如牛毛,人得一名,扬满天下.
(2)仪表堂堂,器宇轩昂,如同三国吕布,列国子都。
大鹏展翅,陡蔽乌云;狂飓施威,恐飘鬼国,凭他随处为家,哪里回头是岸.
(3)站街头数一数二
出门去盖地遮天 先斩后奏
(4)诗歌杜甫其三句
乐奏诗经第一章 钟鼓乐之
(5)万丈高楼脚下踩
就地刨坑不嫌窄
(6)三国吕布,世之虎将,八面威风,有万夫不挡之勇,却哭求于貂婵之色;病西施弱不禁风,反使强吴衷亡;唐明皇创天宝盛世,是真龙天子,却沉湎于杨贵妃的怀中,足见美女有降龙伏虎之能,有旋乾转坤之功,有倾城倾国之力,有杀退百万将士之勇。
(7)“宝剑欲出鞘,将断佞人头,岂为报小怨,夜半刺私仇。可使寸寸折,不能绕指柔!”声音悲壮,大有燕赵豪侠弹剑悲歌之慨!
(8)我这个短小精悍的身材,这副与众不同的尊容,这副临死不眨眼的浩气.跟你们这些鼠辈可不一样.
(9)大麦青青小麦黄,蟠桃美酒我先尝.
妙手东方皆门下,搂草逮兔戏和尚.
(10)茫茫愁,浩浩劫,夫妻侠义兼忠烈,
碧血丹心永不灭.
(11)熟读圣贤之书,广看烈女之文,吟诗作赋,出口成章,提笔能写,走马观碑,目数群羊.
(12)入笼之鸟,落网之鱼,虎落平川,龙卧少滩,可惜我空有鸿雁之志,难以遂愿!!!
(13)男子汉大丈夫生在三光之下应该干一番轰轰烈烈的事业,为国家出力报效。
(14)人不论大小,马不论高低,有志不在年高,无志空活百年,竹子倒高,节节是空的,金钢石倒小,可捻瓷器

好词:铸甲销戈 止戈兴仁 止戈散马 枕戈寝甲 有事之秋 以战养战 以战去战 以逸待劳 偃武息戈偃甲息兵 偃革倒戈 休养生息 休兵罢战 矢石之难 上兵伐谋 散兵游勇 戎马倥偬 穷兵黩武破斧缺斨 磨盾之暇 龙战鱼骇 龙血玄黄 连天烽火 来好息师 金戈铁马 祸结兵连 归马放牛鼓衰力尽 干戈载戢 烽火四起 烽火连年 风尘之变 放牛归马 伐罪吊民 倒载干戈 刀枪入库大动干戈 楚界汉河 赤地千里 兵无常势 兵戎相见 兵连祸结 兵慌马乱 兵荒马乱 兵戈扰攘白骨露野  好句:  1、这个世界没有公平道义,这个世界弱肉强食。是谁踩在谁的头上嚣张狂笑,是谁踏过谁的躯壳收割了最后的麦苗,是谁抢走了谁嘴里最后的晚餐。这个世界已疯狂,人民都在跳舞举行最后的狂欢。  2、这场在1945年9月3日赢得的战争胜利全然不同以往110年前的甲午战争。从1840年开始到抗日战争胜利的105年间,几乎所有的大中小帝国主义国家都侵略过中国,而我们惟一赢得的,就是60年前的那场胜利。那是近100年来积贫积弱的中国第一次在一场生死存亡的民族战争中取得胜利,这场胜利改变了中华民族的历史命运,唤醒了沉睡了几个世纪的中国。  3、战争会给人们带来无尽的灾难和痛苦;古往今来历史长河中,都是百姓们在那里无辜受难,都是战士们在那里浴血奋杀,他们之中不乏有饿死的、战死的人们……战场上没一处有一丁点的和平,杀戮,生者还没来得及为死去的人伤心,还没接受亲人的逝去就被敌人的剑斩断了头颅。可到头来战士们的拼死拼杀,只不过是政治家们玩的一场游戏罢了,只不过是有权势的人在争夺更多的利益罢了,只不过是野心家为了自己的欲望罢了……他们对那些无辜的人造成了多大的伤害,他们曾想过没有,不,他们从没想过,否则又怎么会进行更残暴的屠害呢?那些人们又有何辜?战争是可怕的,是血腥的,根本没有一点人情味,只有无情的嗜血的杀戮。  4、战争的存在虽然会带来不可磨灭的灾难,但同样,换个角度想想,这时的战争只不过是为了下一刻和平而打下基础罢了……  5、战争,除了死亡和毁灭,什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆,也留下了英雄,为了正义与和平而献身的英雄,我们无法忘记,忘记战争,忘记死亡与毁灭,更不能、不应忘记战争中的英雄们,是他们结束了战争,停止了毁灭,用他们的死亡,代替了别人的死亡。  6、战争(历史的重演)。历史的悲剧在次重演!安逸的生活让人们失去了对战争的恐惧,代替的是战后的利益。然而他们不知道战争正是最大的损失。当战火蔓延到他们眼前,他们实实在在的感受到了战争的可怕的时候,终于他们开始忏悔了,遗忘历史本身就是一种悲剧。  7、曾经浴血奋战的反法西斯老战士们,同样属于全世界。更应该属于全世界的,是对和平的永远呼唤。曾经让全人类付出巨大代价的反法西斯战争,以战后60年世界大战的缺席,作为对人类的回报。但,这60年里,局部战争并未间断,地区冲突屡见不鲜,强权政治、霸权主义以及形形色色的恐怖活动成为人类安全新的威胁。今天的日本,当年的战犯还在受到供奉,右翼分子企图为法西斯招魂的闹剧,仍在一幕幕上演……  8、在抗日战争中,有多少民族英雄壮烈牺牲,虽然他们已经死了,但他们那英勇顽强,不怕牺牲的精神将会成为永久的丰碑,永垂不朽!  9、有那么一个伟大的国家叫做美国,有那么一个美妙的梦想叫做自由。那只因为你手里钱比别人多,仓库的炮弹比别人猛烈。你有着随心所俗的自由,你有着美丽无比的自由借口,你可以以一种光荣的名义告诉世界,这是我想要的自由。政治是世上最卑鄙的游戏,战争是人间最丑陋的烟火。  10、遗忘,几十年后他们的子孙后代上着历史课程却不以为意他们认为那些离他们很远,历史只是拿来掺读的,在后来1世纪过去了,这是的人们彻底遗忘了祖先的叮嘱,不可忘记历史,不可让历史重演,同时和平安逸的生活让人们更加贪婪起来!

1)大丈夫生在三光之下,生而何欢,死而何俱?人得一命,轻如牛毛,人得一名,扬满天下.
(2)仪表堂堂,器宇轩昂,如同三国吕布,列国子都。
大鹏展翅,陡蔽乌云;狂飓施威,恐飘鬼国,凭他随处为家,哪里回头是岸.
(3)站街头数一数二
出门去盖地遮天 先斩后奏
(4)诗歌杜甫其三句
乐奏诗经第一章 钟鼓乐之
(5)万丈高楼脚下踩
就地刨坑不嫌窄
(6)三国吕布,世之虎将,八面威风,有万夫不挡之勇,却哭求于貂婵之色;病西施弱不禁风,反使强吴衷亡;唐明皇创天宝盛世,是真龙天子,却沉湎于杨贵妃的怀中,足见美女有降龙伏虎之能,有旋乾转坤之功,有倾城倾国之力,有杀退百万将士之勇。
(7)“宝剑欲出鞘,将断佞人头,岂为报小怨,夜半刺私仇。可使寸寸折,不能绕指柔!”声音悲壮,大有燕赵豪侠弹剑悲歌之慨!
(8)我这个短小精悍的身材,这副与众不同的尊容,这副临死不眨眼的浩气.跟你们这些鼠辈可不一样.
(9)大麦青青小麦黄,蟠桃美酒我先尝.
妙手东方皆门下,搂草逮兔戏和尚.
(10)茫茫愁,浩浩劫,夫妻侠义兼忠烈,
碧血丹心永不灭.
(11)熟读圣贤之书,广看烈女之文,吟诗作赋,出口成章,提笔能写,走马观碑,目数群羊.
(12)入笼之鸟,落网之鱼,虎落平川,龙卧少滩,可惜我空有鸿雁之志,难以遂愿!!!
(13)男子汉大丈夫生在三光之下应该干一番轰轰烈烈的事业,为国家出力报效。
(14)人不论大小,马不论高低,有志不在年高,无志空活百年,竹子倒高,节节是空的,金钢石倒小,可捻瓷器

我有一段
1.了解抗日英雄杨靖宇烈士为了抗日,在生命的最后日子里,没吃一粒粮食,就是靠野草、树皮和棉絮这些东西维持生命、坚持战斗的感人事迹,教育学生学习英雄忠于革命、英勇顽强及革命的乐观主义精神。
2.能按时间顺序给课文分段。
3.能详细复述课文。
4.学会本课12个生字及课后要求“读读写写”的11个词语。
5.有感情地朗读课文。
重点难点:
1.默读有关句子,理解重点词语在句中的意思,体会杨靖宇同志忠于革命、坚持战斗及革命乐观主义精神。
2.理解敌人“目瞪口呆”、医生“暗暗流泪“对表现文章中心的作用。
教具准备:小黑板。
教学时间:二教时。
教学过程:
第一课时
一、出示课题
1.板书:杨靖宇
齐读,注意“靖”字是后鼻音。
2.杨靖宇是个怎样的人?
简介杨:杨靖宇是抗日战争时期东北抗日联军的首领,带领战士在深山老林里与敌人周旋,艰苦斗争,于1940年2月23日壮烈牺牲,所以我们称他为“抗日英雄”(板书)
3.今天,我们就来学习“抗日英雄杨靖宇。”(带着崇敬的心情读)
4.自由朗读课文。
二、检查预习
1. 课前我们预习了课文,下面我们检查一下预习的情况
2.本文共有几个自然段,检查是否都标上了序号?
3.非常投入地自由朗读课文。
4.出示:
划出括号里不正确的读音
粘(nián zhān)糊重(zhòng chóng)兵投降(xiáng jiàng)
难以下咽(yàn yān)弹(dàn tán)无虚发渗(shèn shēn)入
3.这篇课文有许多表示时间的词语,用曲线找出来。
交流出示:
1938年10月1939年冬1940年初2月23日
4.我们找了表示时间的词语,并且发现它们都是按照先后顺序排列的,这样的文章我们可以按时间顺序分段。请同学按时间顺序将全文分段。
一(1);二(2)三(3-8)
5.同学先算一下,这段时间共多长?
将近两年,本文就是写抗日英雄杨靖宇牺牲前两年时间里的一段艰苦的经历。
四、初步了解课文。
1.请同学默读第一段,思考:这一段写:“在怎样的情况下,杨靖宇干什么”?
板书:
在日寇加紧了对东北抗日联军的进攻的情况下,杨靖宇带领部队转入深山老林。
2.指名读第二段,这一段写在“怎样的情况下,杨靖宇干什么?”
板书:
在部队断粮已经好几天的情况下,杨靖宇带领战士煮榆树皮吃。
3.指名读第三节。
⑴1940年杨靖宇又在干什么?(女生读)
板书:决定将部队分散活动(从课文最后一句话看出)
杨靖宇在怎样的情况下决定将部队分散活动的呢?(l)奇寒(2)叛徒的出卖
这两种情况用两个词语概括那就是在(艰苦)情况下。
在艰苦情况下,杨靖宇决定将部队分散活动。
这样概括抓住了主要内容,又很简炼。
⑵2月23日又发生了什么事呢?(分组读)完成填空。
杨靖宇孤身与敌人奋战,壮烈牺牲。
他牺牲以后呢?(老师读)
杨靖宇牺牲后被打开腹腔。
第三段由这三层意思组成,分三层,请同学用/表示。
4.总结:这节课,我们读通了课文,学习了课文的生字新词,并且按时间顺序给课文分3段,简单地概述了三部分的内容,下节课我们继续学习。
五、布置作业
1.抄写词语并家默;
2.熟读课文。
第二课时
一、复习导入新课。
1.师:上节课我们读通了第13课课文,读准了生字字音,并按时间顺序把课文分成了三段,了解了每段各写了杨靖宇做了些什么事。
2.人们为什么把杨靖宇称作“抗日英雄”呢?这节课我们要深入学习。
二、学习课文第一段。
1.杨靖宇为什么要“带领部队转入深山老林”呢?
引读:由于当时形势非常——(险要),日寇加紧了——(对东北抗日联军的进攻),杨靖宇不得不带领部队转入深山老林,坚持斗争。
“险要”是什么意思?(险恶)
课文写的就是从1936~1940年这两年里,杨靖宇带领部队转入深山老林与敌人周旋,坚持斗争的故事。
2.齐读第一段,要求读出杨靖宇在险恶的形势下,不得不带领部队转入深山老林的气氛来。
三、学习课文第二段。
1.默读课文第二段,找出杨靖宇带领战士们煮榆树皮吃时,一共说了几次话,用()在书上作记号(或标出1、2、3……)
2.指名读三次说的话,并出示:
(1)杨靖宇高兴地喊:“同志们,有吃的了!咱们煮榆树皮吧!”
(2)杨靖宇风趣地说:“嗬,这比糖稀饭还有味呢!”
(3)杨靖宇深情地说:“榆树皮确实难以下咽。但是,今天我们吃榆树皮,不是为了活命,更是为了革命,吃饱了可以狠狠地打击日本鬼子!”
理解杨靖宇分别在怎样的情况下说这三句话的?自读体会
★第一次、杨靖宇为什么要带领战士们吃榆树皮?
师引读:因为在断粮几天快饿死的情况下发现了榆树,他想到“有救了”,因此,他高兴地喊——
★第二次:从哪里可以看出榆树皮不好吃?
师引读:杨靖宇为了逗引大家,用幽默的语言引起大家想吃榆树皮,因此,他怎么说——
圈出“风趣”什么叫“风趣”?(说话幽默、诙谐。)
在这样艰苦的生活条件下,杨靖宇还这么幽默、诙谐,表现了杨靖宇怎样的革命精神?
板书:革命乐观主义精神
★第三次:杨靖宇“深情地说”。(圈出“深情”)杨靖宇也很同情、理解战士们。
齐读:杨靖宇深情地说什么(强调“确实”)
(圈出“活命、革命”)
“活命、革命”两词一字之差,有什么区别呢?
引读:吃榆树皮是为了——(革命),吃饱了可以——(狠狠打击日本鬼子)。
3.齐读第二段。
四、学习课文第三段。
1.师引读:杨靖宇在艰苦、恶劣的情况下,决定部队分散行动有哪两个原因呢?
一方面由于——(当时天气奇寒),另一方由于(叛徒的出卖),敌人一面派(飞机紧紧跟踪),一面派(重兵围追堵截)。
(1)“天气奇寒”属于什么原因?(自然条件)
出示理解“奇寒”:①非常的(√)②出人意料的()③惊异()
请你来读一读写“天气奇寒”的句子。
出示理解“鸟兽绝迹”:①断绝()②完全没有了(√)③极、最()
(2)引读:在这奇寒的日子里,由于叛徒的出卖,敌人——,他们一面——,一面——
板书:围追堵截
请你用词素分解合成法来解释这个词。(指敌人为消灭抗联部队所采用的手段。)
(3)小结过渡:天气奇寒,敌人进攻又那么厉害,造成当时环境非常艰苦、恶劣。由于部队分散行动,造成杨靖宇孤身奋战。
2.默读第二层,用()找出描写鬼子凶恶的句子,用——找出杨靖宇孤身奋战的句子。同桌两人配合朗读,然后请你说说课文描写了杨靖宇是个怎样的抗日英雄。板书:
不怕牺牲、热爱祖国、英勇顽强、宁死不屈
指名一组读,请你听听他们是否读出了杨靖宇的品质。
(穿插理解“弹无虚发”一词)
师生再配合读第二层。
3.引读第三层:
杨靖宇的腹腔被打开后,因为他的肚子里——(没有一粒粮食),有的只是——(野草、树皮和棉絮),所以鬼子军官(一个个惊得目瞪口呆),中国医生——(暗暗地流下了眼泪)。在生命的最后日子里,杨靖宇就是靠这些东西维持生命、坚持战斗的。

男子汉大丈夫生在三光之下应该干一番轰轰烈烈的事业,为国家出力报效。


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洋县19493565014: 描写抗日英雄人物的句子几 -
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董腾痛经:[答案] 我们永远都不能忘记,我们今天的繁荣富强和平,我们呼吸的每一口空气,我们沐浴的每一缕阳光都是伟大的抗日英雄前辈们用自己宝贵的生命换来的,我作为一个刚刚入团的一员真诚的和大家一块向我们老一辈抗日英雄们表示最崇高的敬意.

洋县19493565014: 赞美抗日英雄的句子 -
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洋县19493565014: 献给所有抗战英雄的一句话 -
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洋县19493565014: 关于抗日英雄的句子 -
董腾痛经: 1)大丈夫生在三光之下,生而何欢,死而何俱?人得一命,轻如牛毛,人得一名,扬满天下. (2)仪表堂堂,器宇轩昂,如同三国吕布,列国子都. 大鹏展翅,陡蔽乌云;狂飓施威,恐飘鬼国,凭他随处为家,哪里回头是岸. (3)站街头数一...

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