软笔书法的好处

孩子学软笔书法有什么好处~

1 、感受书法的艺术魅力，培养幼儿的表现欲望和表现力 看古今中外书家的作品，幼儿也会产生想写的欲望，激发幼儿学习的兴趣。在兴趣的引导下，我们教给幼儿书法的基本笔画，让他们学写一种字体（当然是学习楷 书），幼儿在学习的过程中观察、模仿，就能感受到每一个具体汉字点画间和谐搭配的美及给人的精神气，感受书法和写字的不同，同时产生通过自己表现出书法美 的愿望。通过一点一滴的教学，幼儿的书写能力得到提高，他们对书法的表现力也就得到加强，并从中感受到学习书法的乐趣。

2、了解民族传统艺术 中国是一个有五千年文明历史的国家，在历史的长河中，各行各业群星璀璨、名家辈出。作为传统艺术的书法，更是代代有特色，代代出新人。书法史上的王羲之、 王献之、颜真卿、柳公权、欧阳询等书法家的作品，更是为后世所仰慕，后人在他们的作品前，常沉浸在一种震撼身心的享受里，从而对我们的书法艺术，有了更深 切的了解和感受。感受它的美，感受它与其他艺术的不同，感受它表面的静却似有千军万马奔腾或和风丽日的舒畅、或苍松古柏的肃穆。总之，它是一个让人能发挥 最大想象力的艺术，是我们中华民族的瑰宝，是我们中华民族的骄傲。

3 、培养了幼儿的自制力和毅力 学习书法，要有一定的时间作保障。在书写过程中，要求幼儿以一种正确的握笔、站姿来写，写时要专心于一点一画的书写，用心注意笔画间的搭配、结构的平稳， 不乱说乱动，不干扰别人，并且要完成一定数量的书写要求。这对幼儿来说是比较难的事情，幼儿必须学会克制自己，坚持在一定的时间内完成作业，这无意间也培 养了幼儿的自制力和毅力。

4 、培养幼儿的自理能力 学习书法要用笔、墨、纸，一个老师带二十多个孩子，课前要做大量的准备工作。要在课前课后为每位幼儿一一做好每件事，是太花费时间的事。于是，我们培养幼 儿自我服务的能力，让幼儿轮流为大家发毛笔、发报纸、发毛边纸。写完字后，自己整理好桌面、放回毛笔、墨盒、报纸，自己擦洗被墨染黑的桌子，自己洗干净弄 脏的手和脸。渐渐地，当你看到他们有条不紊地干着这一切时，你会由衷地感谢学毛笔字给了五岁左右的孩子这个锻炼的机会，让幼儿的自理能力得到很大的提高和发展。

通过学习书法，能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。孙伯翔的魏碑课程还培养学生的观察能力、分析能力、表达能力。

　　一、练习软笔书法可以提升学生的审美素养。
　　审美素养是一个人人文素质的重要内容。著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。
　　二、练习软笔书法可以培养学生的良好行为习惯。
　　学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。
　　三、练习软笔书法可以强身健体。
　　书法不仅仅是一门艺术，而且还是一种养生之道。书法可以调节情绪，陶冶情操。过喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾，思伤脾。而练习、创作和欣赏书法，其心态安稳，宁神息虑，修心养性，神定志安，即我们平常所说的“心理平衡”，从而促进人的身心健康。“寿从笔中来”就是指这个道理。
　　四、练习软笔书法可以增强学生的综合素质。
　　书法作品看似简单，但真要写好，却并非易事，除书法的字内功（诸如笔法、墨法、章法等）外，更要修练研习“字外功”。“字外功”对书法艺术来说非常重要，要想在书法上有成就，就必须字外求字，书外求书。“字外功”就是向“姐妹艺术”学习。如，从绘画中学布白，从音乐中悟节奏、韵律，从诗词中找意境，等等。艺术是相通的，“姐妹艺术”往往能触发书法创作的灵感。在追求提升书法艺术的过程中，人的综合素质也就得到发展。
　　总之，在练习软笔书法，有利于全面发展综合素质，促进素质教育的深入开展。

书法是中华民族传统艺术之一，在重视加强素质教育的今天，开展书法教育具有深远意义。

一、练习书法可以提升学生的审美素养。

审美素养是一个人人文素质的重要内容。著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。

二、练习书法可以培养学生的良好行为习惯。

学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。

三、练习书法可以强身健体。

书法不仅仅是一门艺术，而且还是一种养生之道。书法可以调节情绪，陶冶情操。过喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾，思伤脾。而练习、创作和欣赏书法，其心态安稳，宁神息虑，修心养性，神定志安，即我们平常所说的“心理平衡”，从而促进人的身心健康。“寿从笔中来”就是指这个道理。

四、练习书法可以增强学生的综合素质。

书法作品看似简单，但真要写好，却并非易事，除书法的字内功（诸如笔法、墨法、章法等）外，更要修练研习“字外功”。“字外功”对书法艺术来说非常重要，要想在书法上有成就，就必须字外求字，书外求书。“字外功”就是向“姐妹艺术”学习。如，从绘画中学布白，从音乐中悟节奏、韵律，从诗词中找意境，等等。艺术是相通的，“姐妹艺术”往往能触发书法创作的灵感。在追求提升书法艺术的过程中，人的综合素质也就得到发展。

另外，书法还具有很强的实用性。招聘单位的招工表、履历表都要求手写，可见书写也是测试的重要内容。去年广州某人才市场需招聘3000名毕业生，报名达3万人，第一项内容就是“填表和写简历”，仅通过写字，就淘汰了1/3。

总之，在学生中开展书法艺术的教育活动，有利于全面发展学生综合素质，促进素质教育的深入开展。

书 乃 心 画

——谈学养对书法的作用

书法是中华民族传统而古老的艺术，今天仍生机勃勃。书法精品内涵丰富、博大精深，蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。

汉代杨雄说“书乃心画”。的确，每一幅书法精品都是作者技法的妙用、雄才的挥洒、大智的奔涌、高怀的展现，总之是作者心智运行的印迹。既然如此，若要创作书法精品，就必须具有高深的学养并将其用精熟的笔法物化成汉字，扬洒妙谛，神趣天成。历览古今书法大家，无一不是博学英才。书圣王羲之是东晋名士，文采出众，智拔群伦，世说新语赏誉，评他的文章“高爽有风气，不类常流。”《兰亭集序》既是书法神品，又是文学经典。唐代的颜真卿创作了祭侄稿、争座位等书坛千古绝唱，又是一位清正高节、足智多谋、骁勇善战的将军。宋代的苏东坡堪称一代人杰，书法绘画、诗词歌赋超绝一世。当代的启功、沙孟海、沈鹏等既是书法家，又是卓有建树的学问家。

书法之所以美，就在于它蕴涵美的真髓，流动着情感、哲理、智慧和力量。艺术、伦理、科学都是人类智慧的结晶，是人们生活需要。艺术展示美，伦理学阐释善，科学揭示真，总之，三者交相辉映，闪烁真善美的灵光，铺陈人类生活的壮美画卷，开掘人们快乐幸福的源泉。

既然书法是自然的神韵，精神的物化，那么有志于创造书法精品的人就必须具有高深的功力。书法创作简洁地说就是个集和散的过程，可谓集周身之气、周身之力、周身之意、周身之智而发之于笔端，恣情纵横，放笔汪洋，笼天地于形内，挫万物于笔端。书法作品基本能展现作者的学养和功力，有多深的学养和功力就能创作多高的作品。书到高处方是趣，是人的雅量和神气功力和学养缺一不可。学养更重要，但是片面追求哪一个都不能创造书法精品，更不会成为书法大家。

书法有自己的艺术规律，称为法度，只有妙用法度，刻苦练习，池水尽墨，笔法精熟，使点画臻于“悬针垂露之异，奔雷坠石之奇，鸿飞兽骇之姿，鸾舞惊蛇之态，绝岸颓崖之势，临危据槁之形，或重若崩云，或轻如蝉翼。导之则泉注，顿之则山安。纤纤乎似初月之出天涯，落落乎犹众星之列河汉。同自然之妙有，非力运之能成。信可谓智巧兼优，心手双畅，翰不虚动，下必有由。一画之间，变起伏于锋杪；一点之内，殊衄挫于毫芒。”这是孙过庭借用物象描写书法点画、形神变化的高论，阐述精深洞达极境，是书者追求的高标。没有志吞河山的浩气，就不能展现狂劲雄迈的英姿；没有深邃睿智的学识，就不能辉映儒雅风流的神采；没有宽厚宏博的胸襟，就不能洋溢浑朴沉雄的仪态；没有潇洒浪漫的情韵，就不能荡漾飘逸柔婉的秀质。一如毛泽东的书法流淌着伟人的雄才、政治家的魂魄；郭沫若的书法闪耀文人的慧质、大学者的风采。

技法对书法创作至关重要，只有运用正确的方法才可能修炼高深的书法功力。书法爱好者首先必须了解和掌握正确的技法，按其要求进行长期、扎实地训练，使点画努力达到锥画沙屋漏痕，凝练朴厚，劲健灵动，曲尽物象，出神入化。如此之点画才有可能表现书法艺术的美妙意境。书家为其要展现，首先必须具备其因素，在苦练基本功的同时，一定要深入学习，融会贯通与书法相关的知识，丰富自己的头脑，提高整体修养，养浩然之气，积渊博之才，得天地灵性，纳万物菁华，妙发灵机，创物我同心的大境，创作出新时代的书法精品。（稿件来源：中国现代企业报 作者：于永祥 ）

软笔，顾名思义，软，且有弹性，较难控制，要能写出不同笔画或圆或方，或秀气或狂放，且笔画踏实到位，确实需要静下心来感受运笔、提按变化、转折，比如如何在保留毛笔弹性的限度内使笔画厚实。而这样一根笔不同的方法和走势能有那么多种形态各异又各具风采的字体，确实有他自己独特的魅力，写得越多越佩服古人的智慧。
如果楼主要学最好用长锋的毛笔开始练，不能在运笔上偷懒，基础更扎实。

现在书法好的儿童真的是不多，软笔写的好的就更少了，从很多角度来说练软笔都是一个很好的选择。首先修身养性，提高审美力，审美对一个人，尤其是小孩的发展太重要了，培养她一方面的审美可能会启发整体审美能力的发展：其次，书法好的话在以后的生活学习当中会有很多优势，起码会受到别人的尊重：最后就是电脑永远是一个工具，而书法是艺术，没有可比性。

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湖北省17689173889： 软笔书法(书法领域术语) - 搜狗百科？
里屠叶绿： 练习软笔书法可以提升学生的审美素养. 审美素养是一个人人文素质的重要内容.著名美学家宗白华先生说书法“像中国画,更像音乐,像舞蹈,像优美的建筑.”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程.因此,开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法. 练习软笔书法可以培养学生的良好行为习惯. 学习书法,要从一笔一画做起,有规有矩,如起笔、行笔、收笔都十分讲究,这好像做事,起笔像做事的开端,行笔恰似做事的过程,收笔如做事的结尾.通过练习书法,可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格.日复一日,学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成.

湖北省17689173889： 学软笔书法对孩子有好处吗 - ？
里屠叶绿： 1、写字好是一个人的名片,毛笔书法有利于提高硬笔书法水平. 2、训练认真仔细的学风,做事情一丝不苟. 3、修生养性,磨练情操.

湖北省17689173889： 学写软笔书法有好处吗? - ？
里屠叶绿： 首先修身养性,提高审美力,审美对一个人,尤其是小孩的发展太重要了,培养她一方面的审美可能会启发整体审美能力的发展:其次,书法好的话在以后的生活学习当中会有很多优势,起码会受到别人的尊重

湖北省17689173889： 不知大家对中国软笔书法的认识如何? - ？
里屠叶绿： 软笔书法好处一、练习书法可以提升学生的审美素养.审美素养是一个人人文素质的重要内容.著名美学家宗白华先生说书法“像中国画,更像音乐,像舞蹈,像优美的建筑.”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美...

湖北省17689173889： 孩子学软笔书法有什么好处啊?？
里屠叶绿： 了解民族传统艺术 中国是一个有五千年文明历史的国家,在历史的长河中,各行各业群星璀璨、名家辈出.作为传统艺术的书法,更是代代有特色,代代出新人.书法上的王羲之、 王献之、颜真卿、柳公权、欧阳询等书法家的作品,更是为后世所仰慕,后人在他们的作品前,常沉浸在一种震撼身心的享受里,从而对我们的书法艺术,有了更深 切的了解和感受.感受它的美,感受它与其他艺术的不同,感受它表面的静却似有千军万马奔腾或和风丽日的舒畅、或苍松古柏的肃穆.总之,它是一个让人能发挥 最大想象力的艺术,是我们中华民族的瑰宝,是我们中华民族的骄傲.

湖北省17689173889： 24岁想练字练硬笔还是软笔 - ？
里屠叶绿： 24岁想练字练软笔!建议你就练:传统的中国书法——毛笔字!我今天还在讲,如果照目前的状况,年青人都玩电脑,就此下去字都不会写了!即将来会写字的人越来越少.练软笔书法有几大好处:一是书法对于个人来说修身养性,不仅对身体好,而且,对于个人来说,就签名都会体现你个人的素质!二是练好软笔书法,硬笔自然会好了,不用再练硬笔;三是提升人个魅力,是个最有利的方法.你的基础是最好的!白纸一张,很容易就会上手,最多用半年时间.每天练1个小时,写16个字.我就是这么练出来的.

湖北省17689173889： 芜湖孩子学习软笔书法有什么好处吗? ？
里屠叶绿： 现在写字好的小孩真的是不多,软笔写的好的就更少了,如果说软笔书法有什么好处首先可以修身养性,提高审美力,审美对一个人,尤其是小孩的发展还是很重要的,然后就是书法好的话在以后的生活学习当中也会有很多优势,会是自身的一个亮点.

湖北省17689173889： 软笔(毛笔)比硬笔有什么优点么? - ？
里屠叶绿： 软笔有很多类(比如软笔(橡胶头的)、毛笔、水粉笔这些都属于软笔,软笔是相对硬笔而言,主要指笔头的部分.)毛笔主要能变化出丰富的线条,比方说通过笔的高低起伏,按笔与提笔,画...

湖北省17689173889： 练习书法的好处有哪些? ？
里屠叶绿： 练习书法的好处其实是非常多的,只不过我们没有发现而已,大部分人只觉得我们的文字是用来沟通的,其他没有任何作用,但是其实这是大错特错了,确实全世界大部分...