大青树下的小学作者是谁

大青树下的小学先写了什么和什么的情景再写了什么和什么的情景?
最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。

大青树下的小学中,大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友,这句话中,说...
《大青树下的小学》中, 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友， 这句话中，说明了这是一所多民族的学校，相关内容如下：上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文...

大青树下的小学通过预习,还有哪些?疑惑 写下来吧
1、作者连用了四个“有……的”用意是什么？2、大家朗读课文声音“真好听”专，到底怎么好听呢属？3、课文是怎么写出安静的呢？4、如果请你来向别人介绍一下我们自己的学校和校园生活，你会介绍些什么，怎样介绍呢？

大青树下的小学同学们和山里朋友之间的关系体会到什么?
最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。

读了课文题目,大清树下的小学我想到了。
想到了在小学里有自己的老师，有自己的同学，还有很多快乐的经历回忆。《大青树下的小学》通过描写小动物，表现学生们的读书声很动听，同时表现不同民族的学生和睦相处，共同进步。反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。课文拟人法的使用， 使...

大青树下的小学描写了什么?
大青树下的小学高大的教学楼补充句子如下：高大的教学楼像一个屹立不倒的巨人，不分昼夜守护着我们的城市高大挺直，又像灰色的山峰，显得是那么的格外壮观，还像鸟儿栖息安静的大树，给同学们一种温馨的校园，啊，太美了，太壮观了，像一副美丽的风景区，这让整个城市显得光彩夺目。《大青树下的小学...

描写大青树下窗外安静的词语
1.三年级《大青树下的小学》作者为什么要描写窗外的小动物 通过描写小动物,表现学生们的读书声很动听,同时表现不同民族的学生和睦相处,共同进步。 原文是:这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。

《大青树下的小学》给我们留下了什么样的印象?
从课文的原文中，我们可以了解到，课文描写的是在西南边疆一所建在大青树下的民族小学里，各民族的小学生在祖国的大家庭里快乐地学习生活的情景。体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者对民族团结的自豪、赞美之情。以不同民族，边远地区为切入点，着重地描绘了民族团结，共同学习，人与自然和谐相处...

大青树下的小学与我们学校有什么不同?
6、《大青树下的小学》有古老的铜钟、有粗壮的大青树还有凤尾竹，而我所在的小学没有这些。《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题，抒发了作者自豪与赞美的情感。《大青树下的小学》表达作者...

小学语文第一篇文言文是什么
4. 小学三年级语文的第一篇作文是什么 三年级上册是吴然的大青树下的小学,下册第一篇是郑振铎的燕子。 [人教版部编本第五册课文] 1 大青树下的小学 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到...