[职业与教育，在潜移默化中相互影响] 教育心理学题库1000道

~ 　　关于职业教育的功能,众说纷纭,诸如政治功能、经济功能、文化功能等。实质上,作为就业导向的职业教育,其功能主要有两方面:一是社会功能,二是教育功能。社会功能是外显的,轮廓异常清晰,易为世人接受;而教育功能是内隐的,涉及以形象思维为主的群体的成才,人们对此缺乏足够清醒的认识。
　　
　　外显的社会功能
　　
　　职业教育外显的社会功能是培养为社会直接创造价值的高素质劳动者和专门人才。
　　职业教育是发展经济的需要。一个国家的人才结构及相应的教育结构,主要取决于该国产业结构,与人均国民收入关系不大。许多经济强国,如德国、瑞士和澳大利亚等,在完成第二次工业化，进入知识社会之后,因其产业结构主要是高中端制造业,仍需大批技术精湛的从业者,其中等职业教育在高中阶段的比例均超过50%。中国经济处于第一次工业化“中期的初期”,正由劳动密集向技术密集转化,离第二次工业化还相距甚远，但经济全球化给了中国成为世界制造中心的极好机遇,信息化又可加快工业化步伐,因而有可能实现经济的跨跃式(而非跨越)前进。在未来相当长的时期内,制造业仍将占据主体地位。为此,要使经济发展所需要的数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才拥有必备的职业资格,只有职业教育才能承担如此重任。
　　职业教育是促进就业的需要。职业不仅是个体获取的从业资格与习得的工作经验的一种结合,更重要的是个体与社会融合的一种载体,是个体在社会定位的一种媒介,也是个体与社会交往的一个空间。国家通过专门的职业劳动这一特殊的社会组织形式,对社会环境与个人心理的稳定实施着有效的调节与控制。这意味着,职业是社会安全、社会稳定和社会融入的本质要素,就业是国家稳定的前提。上千万企业工人的转岗、几亿农民的转移、上千万年新增劳动力的求职,都必须获得相应的职业资格,也只有职业教育才能承担如此重任。
　　无疑,发展经济和促进就业表明,劳动者所需的外显的职业资格的获得,是职业教育社会功能的基本取向,这是职业对教育的影响。
　　
　　内隐的教育功能
　　
　　职业教育内隐的教育功能是促进以形象思维为主的具有另类智力特点的青少年成才的教育。
　　职业教育是教育公平的需要。“有教无类”,保证教育公平,是和谐社会的一项内在目标,发展职业教育体现了教育的公平性。职业教育的对象,其智力特征不是以逻辑思维为主而是以形象思维为主。智力类型不同,对知识获取的指向性也不同。由于这一差异,数理化不够好的学生,可能成不了钱学森、华罗庚,但可以操纵最复杂的机器、制作最漂亮的衣服、烹制最可口的饭菜,可以成为倪志福、许振超,同样是国家的栋梁之才。不能因为数理化不好而剥夺其发展自身特长的权利,如果硬让他们去接受抽象的学科知识,反倒是有失公平的。教育评价的公平,体现为对不同类型的教育、不同智力类型的学生,应有不同的标准。基于智商的教育评价的泛化,以强势教育类型的标准去衡量还处于弱势教育类型的群体,将导致严重的社会失衡和受教育者心理失衡。只有基于能力的评价才能突现教育的公平。
　　职业教育是教育和谐的需要。要“不拘一格降人才”就必须遵循教育规律,实现教育的和谐发展。这里的和谐,除指教育的全面性,即兼顾教育类型――职业教育与普通教育的共同发展,不能“一条腿粗,一条腿细”,还有教育的协调性,即强化教育调控――对基础教育、高等教育、职业教育与成人教育的分类指导,弹好“钢琴”之外,更重要的是指职业教育要彰显自身规律。仅从教学层面看,这些规律就表现在:“专业”源于社会职业,是对职业群和岗位群所需共同职业资格的归纳,而不是学科专业的复制;课程追求工作过程的系统化,而不是学科结构的系统化;教学的组织实施指向职业行动,而不是学科知识的位移。对以形象思维为主的群体的全面发展,职业教育有着自己深沉的思考――使其具备不断开发自身潜能的能力。
　　教育公平和教育和谐都表明,劳动者所需的职业能力的培养,是职业教育教育功能的基本取向,这是教育对职业的影响。
　　面向大多数人的职业教育,应有自己的理论思考。它应建立在职业生涯设计的基础之上:使人有业、乐业,更要使人成就大业;使人获得职业,更要使人学会创业。它不仅要关注职业分析、职业标准、职业资格,更要关注人的价值、人的潜能、人的个性。从基于社会学的显性思考走向基于教育学的隐性思考,关于职业教育功能的话语,就掷地有声了!■

---

含山县15977901420： 教师如何根据教师职业的特点树立正确的教育观 - ？
并肥大蒜： 教师是特殊的职业,直接负担着培养下一代健康成长的历史重任,作为新时期的教师高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件,是时代的要求,也是教师不断进取,赢得成功的力量所在.一、爱岗敬业 对于教师来...

含山县15977901420： 专业技术人员职业生涯特点包括哪些 - ？
并肥大蒜： 专业技术人员职业道路的选择与职业事业发展的情况,受到个人、家庭、组织、社会等多个方面的影响.一般来说,影响专业技术员工职业生涯发展成功的因素包括下面几个方面. (一)个体基本因素 1.教育水平 个 体的教育水平是个体基本素...

含山县15977901420： 急需一篇幼儿园班主任申请报告 - ？
并肥大蒜： 申请书 各位领导:你们好!我叫```````````,今年```````岁,专科学历,现在在```````````幼儿园担任教师.首先我感谢同事们一直以来对我的信任和支持,同时拥有了参加本次教师岗位竞聘的机会.我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业, 我也不会用...

含山县15977901420： 如何调动护士在护理工作中的积极性 - ？
并肥大蒜： 加之,护理人员缺编,工作紧张、繁忙,护士待遇偏低,只有充分调动护士在护理工作中的积极性,才能使她们积极、主动、自觉、自愿的做好本职工作,为患者提供优质的服务. 1 护士长的表率作用 作为护士长要想在护士中有威信、有号召...

含山县15977901420： 论述文400字:对幼儿园教师的职业道德的看法 - ？
并肥大蒜： 各行各业都有着自身本职业的职业道德,就是普通的公民也有公民的基本道德,而教育作为一个特殊的行业,因其质的规定性,对其实施者——教师更是有着特殊的职业道德要求,这种职业道德要求简言之就是师德.然而对于幼儿教师这一特殊...

含山县15977901420： 教师职业道德与教育工作的关系 ？
并肥大蒜： 让教师道德在教育职场上成长 作为一种职业,教育活动所涉及的课堂、学校等职业现场,对于教师的道德成长也有着强烈的影响作用.如何在课堂教学、师生交往、同行交...

含山县15977901420： 如何提高自身的职业道德修养? - ？
并肥大蒜： 幼儿园教师的自身修养可分为两方面:一是专业素养,如教师的职业意识、专业思想、专业知识、技能、对幼儿的情感等.二是教师个人品德方面的修养,如性格、言语谈吐、行为举止、生活习惯、仪表服饰、气度等.对于个人来说,这两者是...

含山县15977901420： 如何提高安全防范意识和能力 - ？
并肥大蒜： 如何提高员工安全意识,增强职工 岗位安全自觉性众所周知,安全生产事故是一个渐变过程,是不安全因素在量的积累达到一定程度后,出现的飞跃性质变的表现形式,采取切实有效措施防止量的积累,是不可缺少的重要手段.俗话说:“凡...

含山县15977901420： 为什么师生道德上的相互促进关系 - ？
并肥大蒜： 师生关系在社会道德上是互相促进的关系 有些西方学者把教育活动等同于一般的经济活动,把教师职业看作是一种出卖知识的职业,把师生关系看作是一种推销员与顾客的关系.国内有些人也曾持有类似的观点.这就把教育活动和师生关系理...

含山县15977901420： 家长会有感日记四百 - ？
并肥大蒜： 家长会终于开完了. 似乎没有想象的那么疲惫,反而很开心.回想着X个多小时的交流与谈话,我收获了前所未有的满足感. XX月XX日下午X点,期待已久的家长会终于到来.尽管前期已经做了很多准备工作,但是当站在讲台上面对孩子的...