1.九年级(3)班同学在学完追求民主价值一课后,就怎么看一个国家
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思修题:如何作一个知法守法懂法的社会主义公民
、要树立一个正确的道德观、人生观,不断提高自身的思想道德素质。2、要提高法制观念,认真学习各种法律法规,做到知法、守法。增强自己的法律意识。要清楚地知道我们应该履行的法律义务和责任,自己所拥有的权利,自己应明确地知道,什么可以做,什么不可以做,要学会对自己行为的控制,增强法制常识。增强辨别是非和自我保护能力。
3、要从小事做起。古人云:“勿以恶小而为之。”尤其在开始更为重要。任何丑恶的、不良的行为和习惯,不管它是多么的微不足道,我们都应小题大做,绝不让它蔓延。
4、增强防范意识。要保持必要的警惕性。
5、掌握自救本领。用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
大学生如何作一个守法好公民
爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献",这"20个字"公民道德规范的面世,是新中国成立以来道德建设的新发展,也是对中华美德的新承接。 "爱国守法"中的"爱",是一种"情感",这种"爱"的情感来源于"亲情"的"孝"。"孝"乃德之本,在亲情"爱"的基础上,才逐步形成:爱人、爱地、爱天,爱己、爱群,爱家、爱国、爱天下。从个体道德品质形成来看,讲"爱"必先讲"孝"。 "明礼诚信"中涉及到中华美德的三个"德目","礼"、"诚"、"信"。 突出诚信,是公民道德规范体系的时代特色。诚信建设,要从开发中华民族传统美德资源当中,去寻求智慧。诚信,是儒家道德体系的基础,诚者,天之道;思诚,人之道。诚,是真实无妄,是道德的根本,是人间之常道。信,是重诺守信,人无信不立、业无信不兴、国无信不宁。诚信之道,是求真务实之道,是人、集体与国家尊严的体现,是"立人之道","立政之本",是市场经济健康发展和社会稳定的黄金律。要极大地提升公民对诚信品德的认同度,要建立维护与建设诚信的相关制度,以营造当代中国诚信之道。正是因为诚信如此重要,党和 *** 才明确提出,公民道德建设要以诚信为重点。 "团结友善"体现了中华美德的"宽"与"恕"。这是"多元"社会与国际环境所需要。 "勤俭自强",体现了"勤"、"俭"、"廉"与"耻"四种美德。因为"勤以养廉","俭以养德","知耻近乎勇"。"耻"是个人的"脸",是人的尊严,也是国家和民族的尊严。 *** ,何谈自尊、自强。 "敬业奉献",体现了"忠"与"义"。"忠"的本质是"责任",尽职尽责,忠于职守。"责任",是"敬业"灵魂。"义"是追求、是气节、是利他,奉献是"重义轻利","见义勇为","杀身成仁,舍生取义"。 上述解释若能成立,那末"20个字"公民道德规范之中,就至少包涵了,忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻、勤、俭、宽、恕等,中华美德中的12个基本"德目"。因此,2001年国家颁布的"20个字"公民道德规范,是中国人用了50余年的时间,付出了巨大历史代价,经历了反复探索的历程,终于形成的基本符合时代发展要求的"公民道德规范"新体系。 中华美德现代转化与未成年人思想道德教育 任何新道德的生成与发展,都不能脱离民族文化的血脉,都不能割断本民族道德文化的历史。历史已经证明,那种企图全盘否定历史,另起炉灶,建构"新的道德体系"的"大手笔",只能是用自己的手提着自己的头发,离开土地的愚想。历史也证明,作为民族价值观的道德建设,不能依靠"进口",否则,民族原有的道德文化被"丢掉",引进来的道德又长期不能在我中华文化沃土上扎根,也就不能为中国人所认同,于是,"旧的"扔掉了,新的建立不起来,造成道德文化的长期"断裂"与"空白"。道德建设是一个历史过程,需要一两代人的不懈奋斗,决非实用主义、急功近利、立竿见影者所能成就。 十年来北京市哲学社会科学和国家教育科学规划,连续开展重点研究课题"大中小学中华传统美德教育实验研究",锁定的八个核心德目是:忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻,意在承接中华传统美德,并赋予新的时代内涵,体现民族生命力的全新价值。在十年的"中华美德"教育实验的实践中,通过确定德目体系、编写教材,逐渐发现"忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻"八种道德,是建构当今学校德目体系的重要依据,这"八德"不仅是5000年来中华民族世代相传,不断创造、更新和发展了的中华传统美德;而且是当今社会生活之中、在大中小学的"学生守则"当中、在市民公约当中、在各行各业的职业道德当中、在治家之道、兴业之道、治国之道当中,所浸透著的民族精神。为了建构学校传统美德的德目体系,也为了帮助参加教育实验的教师与教育工作者,了解"八德"的历史演变;把握和分辨"八德"精华与糟粕的两重性;认识"八德"的历史价值;探讨"八德"对现代社会道德问题的回应;掌握提升自身道德修养的路径。课题组在1999年用了一年的时间,组织 8位文科博士编写、并由红旗出版社于2000年初,出版了《大众道德》丛书,每位博士撰写其中一部,这8部书是: 《忠——尽己报国的责任》 《孝——生生不息的爱心》 《诚——求真务实的品质》 《信——立身兴业的基点》 《礼——人际文明的规范》 《义——人间正道的向导》 《廉——清白正气的根基》 《耻——人之为人的底线》 依据每个德目的不同功能,这八德又大致可分为四个层面: 第一、"义"与"忠" "义"——人间正道的向导,是道德灵魂,是道德精神境界和价值导向; "忠"——尽己报国的责任,是道德核心,是道德自觉意识和价值目标; 第二、"诚"与"信" "诚"——求真务实的品质,是道德品质,是道德人格要求和经济价值; "信"——立身兴业的基点,是道德品质,是道德人格要求和经济价值; 第三、礼"与"廉" "礼"——人际文明的规范,是道德品质,是道德外在表现和文明价值; "廉"——清白正气的根基,是道德良心,是道德外在表现和政治价值; 第四、"孝"与"耻" "孝"——生生不息的爱心,是道德情感,是道德情感基础和价值动源; "耻"——人之为人的底线,是道德心理,是道德心理基础和价值选择。 这"八德",从社会、经济、政治等等领域,涵含盖了个人与家庭、社会的道德关系。一个中国人,如果能够在不同程度上具备了这八种品德,就是一个有道德的人,不仅不会落后于时代,而且会成为新世纪的强者。整个国家,建立这种道德规范体系,就可以逐步建成新世纪的"礼仪之邦"。 做到以上这些你一定是一个好的社会公民结合自身实际如何做一个懂法知法守法护法的公民的论文
就帮你写一个吧,懂法知法和守法的作为一位母亲如何引导教育身边子女做一个懂法守法的好公民
1、家长以身作则,从小培养良好的道德准则和守法习惯;2、经常参加少儿普法活动;
3、对于孩子犯错,要及时纠正。
如何成为一名合格的社会主义公民
你只要能够将社会主义的核心价值观内化于心、外化于行,就绝对是一名合格甚至是优秀的社会主义公民了小学社会主义公民素养教案
主题班会教案畅想社会主义核心价值观
活动主题:我们要做一个什么样的人?
活动目的:爱祖国,爱人民,做一个喜爱学习,友爱诚信的小公民。
活动过程:
一汇入主题
师:这个世界上是不是每个人都一样呢?(生,不一样)都有哪些型别的人呢?(生答)有说话算话的人,有说话不算话的人,有爱国家的人,有背叛国家的人,有努力学习的人,也有不爱学习的人。
又对别人有好的人,也有不团结的同学,那你们想做一个什么样的人呢?(指名)
二爱祖国
师:我们伟大的祖国地大物博,养育了14亿的人口,你们就是其中的一个,作为中国人一定要爱自己的祖国!
我们应该怎样爱自己的祖国呢?谁能说一说?我们目前你问一问你的同桌,(指名汇报)
我们目前能做的是什么?心中有国家,我们的国家好在哪里?
(指名回答)
三敬业
师:我们现在是一名小学生,努力学习使我们的主要任务,在学习中应该怎么做呢?
生:认真上课,遵守纪律,做一个老师喜欢的好孩子。
四诚信
师:你们知道什么是诚信吗?
(生回答)是真诚,老实,讲信誉,言必行,行必果,说到做到,,,,,,
你们平时应该怎样去做呢?
(生自由回答)
五友善
师:什么是友善呢?
比如遇到家里来客人了,狠狠的瞪他一眼,比如遇到陌生人打他一下。比如多同学老是打骂,对家人不关心对老师不尊重,,,,,
对待别人要友好,友善团结同学,做一个人人喜爱的小学生!
活动总结:通过本次本班会同学们知道了,也懂得了要做一个热爱祖国,团结同学,与人友善的小学生。做一个有礼貌,孝敬父母的好孩子!
在社会主义国家,老百姓是守法的主题 对吗
守法是法的实施的一种基本形式。立法者制定法的目的,就是要使法在社会生活中得到实施。如果法制定出来了,却不能在社会生活中得到遵守和执行,那必将失去立法的目的,也失去了法的权威和尊严。正如我国清末法学家沈家本所说;“法立而不行,与无法等,世未有无法之国而长治久安也。”守法主要包括守法主体、守法范围、守法内容等构成要素。
1.守法主体。守法主体是指在一个国家和社会中应当遵守法律的主体即一定守法行为的实施者。按照宪法的规定,在我国,守法的主体可以分为以下几类:
(1)一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织。
(2)中华人民共和国公民。
(3)在我国领域内的外国组织、外国人和无国籍人。
2.守法范围。守法的范围,是指守法主体必须遵守的行为规范的种类。在我国,守法的范围主要是各种制定法,包括我国的宪法、法律、行政法规、部门规章、地方性法规、地方 *** 规章、民族自治地方的自治条例和单行条例、特别行政区法、经济特区的规范性法律档案等。
3.守法内容。守法的内容包括履行法律义务和行使法律权利,两者密切联络,不可分割,守法是履行法律义务和行使法律权利的有机统一。
知法、懂法、守法的听后感怎么写?
在我们学生看来,法律是很遥远的,因为那是大人的事。真的是这样吗?让我们一起来听听一个从事少年审判工作的法官是怎么说的。这位法官16年中判过631个犯罪的孩子,她认为造成这些孩子走上犯罪道路的根本原因是他们不懂法; 有一个小孩,他非常羡慕别人有手提电脑。一天,一个小伙伴告诉他,有一个人偷了一台电脑,不敢拿回家,放在附近楼房的一间工具屋里。这小孩就说,那咱们去拿了来,偷小偷的东西不算偷。后来他们就真的把电脑偷了来,问他为什么偷,他理直气壮地说,偷小偷的东西不算偷。是不懂法害了他。在未成年人犯罪中抢劫罪的比例很高,问他们为什么抢劫; 很多孩子都会说,我曾经被人家抢过,人家抢我的,为什么我不能抢人家的。这种观念的形成也是因为孩子本身缺乏保护意识以及缺乏相应的法制教育造成的。还有一个14岁的孩子一进法庭就放声大哭,说他已经把问题都交待了怎么还不放他回家; 可是这个孩子和另外一个15岁同伙共撬了3个保险柜,偷了两万多元。这个孩子还是主犯。每当这位法官看到那些犯了罪的孩子站在她面前,就感到心情非常沉重。因为他们根本就是一个孩子,一个做了错事的孩子。但法律是无情的,该判还得判。 我们尚未成年,缺少生活阅历,对于什么是法?什么样的行为是属于犯法?为什么要知法、懂法、守法?怎样遵法、守法?等一些问题是一知半解,甚至有些一无所知; 未成年人是一个特殊群体,特殊之处就在于他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期,心理上比较脆弱,更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯。所以为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,国家制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。同学们,法就在我们身边,我们学生必须知法,懂法,守法。 国家、家庭、学校、社会在各自的职责范围内做好未成年人保护工作,维护未成年人合法权益。那我们自己本身要怎样做呢; 首先,要遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是对中学生思想品德和日常行为的基本要求,可以帮助我们树立正确的理想信念,养成良好的行为习惯,促进身心的健康发展; 让我们在具有良好的校风、学风、教风的环境中健康成长。而且,随着社会的发展变化,我们中学生思想道德建设又面临许多新的情况和新的问题,所以教育部对守则和规范进行了修订,2004年9月1日起我们就要有新的《守则》和《规范》了; 新的《守则》和《规范》除对部分内容进行修改和调整外,根据社会发展对人才培养提出的新要求,分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网路文明、安全自护、远离毒品等; 只要我们能自觉遵守《守则》和《规范》,就能增强国家观念、道德观念、法制观念,懂得什么是正确的,什么是错误的,并且提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力,增强守法、守规、守纪的意识。所以只要我们自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》就已经做到了遵纪守法的第一步。 其次,我们还要自觉遵守和中学生有关的一些法律。比如:营业性的舞厅、网咖我们不能进入;不健康的书籍、录象自觉不看等等,这样把自己放在一个健康安全的环境中,既保护自己,又杜绝犯罪发生的可能; 我们青少年的健康成长,关系到祖国发展的未来。所以从现在起,我们不能一味地只看重语文数学外语的学习,要多知道一些法律小常识,认识遵纪守法的重要性,让我们所有的学生从我做起,主动学法,让我们在充满法律意识的氛围中健康成长,做个知法、懂法、守法的小公民。知法守法懂法的小故事(事实)还有这是哪一条法律
从不购买街头路边的光碟碟片。自觉抵制盗版,尊重智慧财产权。思修题:如何作一个知法守法懂法的社会主义公民
、要树立一个正确的道德观、人生观,不断提高自身的思想道德素质。2、要提高法制观念,认真学习各种法律法规,做到知法、守法。增强自己的法律意识。要清楚地知道我们应该履行的法律义务和责任,自己所拥有的权利,自己应明确地知道,什么可以做,什么不可以做,要学会对自己行为的控制,增强法制常识。增强辨别是非和自我保护能力。
3、要从小事做起。古人云:“勿以恶小而为之。”尤其在开始更为重要。任何丑恶的、不良的行为和习惯,不管它是多么的微不足道,我们都应小题大做,绝不让它蔓延。
4、增强防范意识。要保持必要的警惕性。
5、掌握自救本领。用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
大学生如何作一个守法好公民
爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献",这"20个字"公民道德规范的面世,是新中国成立以来道德建设的新发展,也是对中华美德的新承接。 "爱国守法"中的"爱",是一种"情感",这种"爱"的情感来源于"亲情"的"孝"。"孝"乃德之本,在亲情"爱"的基础上,才逐步形成:爱人、爱地、爱天,爱己、爱群,爱家、爱国、爱天下。从个体道德品质形成来看,讲"爱"必先讲"孝"。 "明礼诚信"中涉及到中华美德的三个"德目","礼"、"诚"、"信"。 突出诚信,是公民道德规范体系的时代特色。诚信建设,要从开发中华民族传统美德资源当中,去寻求智慧。诚信,是儒家道德体系的基础,诚者,天之道;思诚,人之道。诚,是真实无妄,是道德的根本,是人间之常道。信,是重诺守信,人无信不立、业无信不兴、国无信不宁。诚信之道,是求真务实之道,是人、集体与国家尊严的体现,是"立人之道","立政之本",是市场经济健康发展和社会稳定的黄金律。要极大地提升公民对诚信品德的认同度,要建立维护与建设诚信的相关制度,以营造当代中国诚信之道。正是因为诚信如此重要,党和 *** 才明确提出,公民道德建设要以诚信为重点。 "团结友善"体现了中华美德的"宽"与"恕"。这是"多元"社会与国际环境所需要。 "勤俭自强",体现了"勤"、"俭"、"廉"与"耻"四种美德。因为"勤以养廉","俭以养德","知耻近乎勇"。"耻"是个人的"脸",是人的尊严,也是国家和民族的尊严。 *** ,何谈自尊、自强。 "敬业奉献",体现了"忠"与"义"。"忠"的本质是"责任",尽职尽责,忠于职守。"责任",是"敬业"灵魂。"义"是追求、是气节、是利他,奉献是"重义轻利","见义勇为","杀身成仁,舍生取义"。 上述解释若能成立,那末"20个字"公民道德规范之中,就至少包涵了,忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻、勤、俭、宽、恕等,中华美德中的12个基本"德目"。因此,2001年国家颁布的"20个字"公民道德规范,是中国人用了50余年的时间,付出了巨大历史代价,经历了反复探索的历程,终于形成的基本符合时代发展要求的"公民道德规范"新体系。 中华美德现代转化与未成年人思想道德教育 任何新道德的生成与发展,都不能脱离民族文化的血脉,都不能割断本民族道德文化的历史。历史已经证明,那种企图全盘否定历史,另起炉灶,建构"新的道德体系"的"大手笔",只能是用自己的手提着自己的头发,离开土地的愚想。历史也证明,作为民族价值观的道德建设,不能依靠"进口",否则,民族原有的道德文化被"丢掉",引进来的道德又长期不能在我中华文化沃土上扎根,也就不能为中国人所认同,于是,"旧的"扔掉了,新的建立不起来,造成道德文化的长期"断裂"与"空白"。道德建设是一个历史过程,需要一两代人的不懈奋斗,决非实用主义、急功近利、立竿见影者所能成就。 十年来北京市哲学社会科学和国家教育科学规划,连续开展重点研究课题"大中小学中华传统美德教育实验研究",锁定的八个核心德目是:忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻,意在承接中华传统美德,并赋予新的时代内涵,体现民族生命力的全新价值。在十年的"中华美德"教育实验的实践中,通过确定德目体系、编写教材,逐渐发现"忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻"八种道德,是建构当今学校德目体系的重要依据,这"八德"不仅是5000年来中华民族世代相传,不断创造、更新和发展了的中华传统美德;而且是当今社会生活之中、在大中小学的"学生守则"当中、在市民公约当中、在各行各业的职业道德当中、在治家之道、兴业之道、治国之道当中,所浸透著的民族精神。为了建构学校传统美德的德目体系,也为了帮助参加教育实验的教师与教育工作者,了解"八德"的历史演变;把握和分辨"八德"精华与糟粕的两重性;认识"八德"的历史价值;探讨"八德"对现代社会道德问题的回应;掌握提升自身道德修养的路径。课题组在1999年用了一年的时间,组织 8位文科博士编写、并由红旗出版社于2000年初,出版了《大众道德》丛书,每位博士撰写其中一部,这8部书是: 《忠——尽己报国的责任》 《孝——生生不息的爱心》 《诚——求真务实的品质》 《信——立身兴业的基点》 《礼——人际文明的规范》 《义——人间正道的向导》 《廉——清白正气的根基》 《耻——人之为人的底线》 依据每个德目的不同功能,这八德又大致可分为四个层面: 第一、"义"与"忠" "义"——人间正道的向导,是道德灵魂,是道德精神境界和价值导向; "忠"——尽己报国的责任,是道德核心,是道德自觉意识和价值目标; 第二、"诚"与"信" "诚"——求真务实的品质,是道德品质,是道德人格要求和经济价值; "信"——立身兴业的基点,是道德品质,是道德人格要求和经济价值; 第三、礼"与"廉" "礼"——人际文明的规范,是道德品质,是道德外在表现和文明价值; "廉"——清白正气的根基,是道德良心,是道德外在表现和政治价值; 第四、"孝"与"耻" "孝"——生生不息的爱心,是道德情感,是道德情感基础和价值动源; "耻"——人之为人的底线,是道德心理,是道德心理基础和价值选择。 这"八德",从社会、经济、政治等等领域,涵含盖了个人与家庭、社会的道德关系。一个中国人,如果能够在不同程度上具备了这八种品德,就是一个有道德的人,不仅不会落后于时代,而且会成为新世纪的强者。整个国家,建立这种道德规范体系,就可以逐步建成新世纪的"礼仪之邦"。 做到以上这些你一定是一个好的社会公民结合自身实际如何做一个懂法知法守法护法的公民的论文
就帮你写一个吧,懂法知法和守法的作为一位母亲如何引导教育身边子女做一个懂法守法的好公民
1、家长以身作则,从小培养良好的道德准则和守法习惯;2、经常参加少儿普法活动;
3、对于孩子犯错,要及时纠正。
如何成为一名合格的社会主义公民
你只要能够将社会主义的核心价值观内化于心、外化于行,就绝对是一名合格甚至是优秀的社会主义公民了小学社会主义公民素养教案
主题班会教案畅想社会主义核心价值观
活动主题:我们要做一个什么样的人?
活动目的:爱祖国,爱人民,做一个喜爱学习,友爱诚信的小公民。
活动过程:
一汇入主题
师:这个世界上是不是每个人都一样呢?(生,不一样)都有哪些型别的人呢?(生答)有说话算话的人,有说话不算话的人,有爱国家的人,有背叛国家的人,有努力学习的人,也有不爱学习的人。
又对别人有好的人,也有不团结的同学,那你们想做一个什么样的人呢?(指名)
二爱祖国
师:我们伟大的祖国地大物博,养育了14亿的人口,你们就是其中的一个,作为中国人一定要爱自己的祖国!
我们应该怎样爱自己的祖国呢?谁能说一说?我们目前你问一问你的同桌,(指名汇报)
我们目前能做的是什么?心中有国家,我们的国家好在哪里?
(指名回答)
三敬业
师:我们现在是一名小学生,努力学习使我们的主要任务,在学习中应该怎么做呢?
生:认真上课,遵守纪律,做一个老师喜欢的好孩子。
四诚信
师:你们知道什么是诚信吗?
(生回答)是真诚,老实,讲信誉,言必行,行必果,说到做到,,,,,,
你们平时应该怎样去做呢?
(生自由回答)
五友善
师:什么是友善呢?
比如遇到家里来客人了,狠狠的瞪他一眼,比如遇到陌生人打他一下。比如多同学老是打骂,对家人不关心对老师不尊重,,,,,
对待别人要友好,友善团结同学,做一个人人喜爱的小学生!
活动总结:通过本次本班会同学们知道了,也懂得了要做一个热爱祖国,团结同学,与人友善的小学生。做一个有礼貌,孝敬父母的好孩子!
在社会主义国家,老百姓是守法的主题 对吗
守法是法的实施的一种基本形式。立法者制定法的目的,就是要使法在社会生活中得到实施。如果法制定出来了,却不能在社会生活中得到遵守和执行,那必将失去立法的目的,也失去了法的权威和尊严。正如我国清末法学家沈家本所说;“法立而不行,与无法等,世未有无法之国而长治久安也。”守法主要包括守法主体、守法范围、守法内容等构成要素。
1.守法主体。守法主体是指在一个国家和社会中应当遵守法律的主体即一定守法行为的实施者。按照宪法的规定,在我国,守法的主体可以分为以下几类:
(1)一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织。
(2)中华人民共和国公民。
(3)在我国领域内的外国组织、外国人和无国籍人。
2.守法范围。守法的范围,是指守法主体必须遵守的行为规范的种类。在我国,守法的范围主要是各种制定法,包括我国的宪法、法律、行政法规、部门规章、地方性法规、地方 *** 规章、民族自治地方的自治条例和单行条例、特别行政区法、经济特区的规范性法律档案等。
3.守法内容。守法的内容包括履行法律义务和行使法律权利,两者密切联络,不可分割,守法是履行法律义务和行使法律权利的有机统一。
知法、懂法、守法的听后感怎么写?
在我们学生看来,法律是很遥远的,因为那是大人的事。真的是这样吗?让我们一起来听听一个从事少年审判工作的法官是怎么说的。这位法官16年中判过631个犯罪的孩子,她认为造成这些孩子走上犯罪道路的根本原因是他们不懂法; 有一个小孩,他非常羡慕别人有手提电脑。一天,一个小伙伴告诉他,有一个人偷了一台电脑,不敢拿回家,放在附近楼房的一间工具屋里。这小孩就说,那咱们去拿了来,偷小偷的东西不算偷。后来他们就真的把电脑偷了来,问他为什么偷,他理直气壮地说,偷小偷的东西不算偷。是不懂法害了他。在未成年人犯罪中抢劫罪的比例很高,问他们为什么抢劫; 很多孩子都会说,我曾经被人家抢过,人家抢我的,为什么我不能抢人家的。这种观念的形成也是因为孩子本身缺乏保护意识以及缺乏相应的法制教育造成的。还有一个14岁的孩子一进法庭就放声大哭,说他已经把问题都交待了怎么还不放他回家; 可是这个孩子和另外一个15岁同伙共撬了3个保险柜,偷了两万多元。这个孩子还是主犯。每当这位法官看到那些犯了罪的孩子站在她面前,就感到心情非常沉重。因为他们根本就是一个孩子,一个做了错事的孩子。但法律是无情的,该判还得判。 我们尚未成年,缺少生活阅历,对于什么是法?什么样的行为是属于犯法?为什么要知法、懂法、守法?怎样遵法、守法?等一些问题是一知半解,甚至有些一无所知; 未成年人是一个特殊群体,特殊之处就在于他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期,心理上比较脆弱,更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯。所以为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,国家制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。同学们,法就在我们身边,我们学生必须知法,懂法,守法。 国家、家庭、学校、社会在各自的职责范围内做好未成年人保护工作,维护未成年人合法权益。那我们自己本身要怎样做呢; 首先,要遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是对中学生思想品德和日常行为的基本要求,可以帮助我们树立正确的理想信念,养成良好的行为习惯,促进身心的健康发展; 让我们在具有良好的校风、学风、教风的环境中健康成长。而且,随着社会的发展变化,我们中学生思想道德建设又面临许多新的情况和新的问题,所以教育部对守则和规范进行了修订,2004年9月1日起我们就要有新的《守则》和《规范》了; 新的《守则》和《规范》除对部分内容进行修改和调整外,根据社会发展对人才培养提出的新要求,分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网路文明、安全自护、远离毒品等; 只要我们能自觉遵守《守则》和《规范》,就能增强国家观念、道德观念、法制观念,懂得什么是正确的,什么是错误的,并且提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力,增强守法、守规、守纪的意识。所以只要我们自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》就已经做到了遵纪守法的第一步。 其次,我们还要自觉遵守和中学生有关的一些法律。比如:营业性的舞厅、网咖我们不能进入;不健康的书籍、录象自觉不看等等,这样把自己放在一个健康安全的环境中,既保护自己,又杜绝犯罪发生的可能; 我们青少年的健康成长,关系到祖国发展的未来。所以从现在起,我们不能一味地只看重语文数学外语的学习,要多知道一些法律小常识,认识遵纪守法的重要性,让我们所有的学生从我做起,主动学法,让我们在充满法律意识的氛围中健康成长,做个知法、懂法、守法的小公民。知法守法懂法的小故事(事实)还有这是哪一条法律
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孝"乃德之本,在亲情"爱"的基础上,才逐步形成:爱人、爱地、爱天,爱己、爱群,爱家、爱国、爱天下。从个体道德品质形成来看,讲"爱"必先讲"孝"。 "明礼诚信"中涉及到中华美德的三个"德目","礼"、"诚"、"信"。 突出诚信,是公民道德规范体系的时代特色。诚信建设,要从开发中华民族传统美德资源当中,去寻求...
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学完了“做守法公民”这一课后,九年级(3)班几个同学就有关的问题展开...
D 试题分析:对于有符合选项的选择题我们可以用筛选法来做,我们可以采用逆向思维的方法,找出准错的进行筛选,因为依法治国的核心是以宪治国,因此①的说法是错误的,由此我们可以知道AB不正确,CD的关键在于④,我们来看一下④的说法,应该是道德是法律的基础,法律是道德的保障。所以它不正确,所以...
我是九年级三班的学生英语翻译
I am a student in class three of Grade nine.
九年级班团队活动原则上每周不少于几课时
方案规定国家课程的劳动、综合实践活动每周均不少于1课时;班团队活动原则上每周不少于1课时。按方案规定的九年教学周总数313周(一至八年级每年35周,九年级为33周)计算,那么,劳动、综合实践活动、班团队活动共占去939课时,约九年总课时的9.86%。这样,以上各项总计1320课时,约占13.86%。如此看...
初三第一学期班主任工作计划怎么写
本学期学校安排我担任初九年级3班的班主任工作,我将竭尽全力的做好班主任工作,服从学校安排,积极落实学校德育工作,做好常规教学工作。这些孩子初二我给他们带物理课,一年下来,对每个孩子都有一定的了解,根据我们九年级3班的学生情况及毕业年级的特殊性,我制定如下的工作计划。一、工作目标1、加深了解学生,尤其是孩子...
九年级3班的物理兴趣小组利用图所示装置进行怎样产生感应电流的实验探究...
电路中产生了感应电流,由此可以得出产生感应电流的另一个条件:导体做切割磁感线运动.(2)电流表指针的偏转方向不同可以反应电路中感应电流方向的不同.(3)通过表中的信息可以发现实验在3、4中,磁场的方向相同,导体的运动方向不同,感应电流的方向也不相同,根据控制变量法的思路可以得出:感应电流...
九年级励志主题班会教案范文
好习惯是一个人终身的财富,初三(3)班播种习惯收获成功主题班会现在开始。 二、实话实说——谈谈身边的故事 A:你相信吗?一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象? B:是吗? A:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象...
学习了简单电路的知识后,九年级2班和3班的同学将探究走廊应急灯的两个...
(1)把其中一只灯泡从灯座中取下来,观察另一只灯泡如果熄灭,则两灯是串联;如果另一只灯泡仍然发光,则两灯是并联;(2)电路中的导线断了,换导线即可;电池没电了,换电池.(3)①连接实验电路要注意:A、按照电路图连接电路的过程中,开关应该是断开的,故A正确;B、连接电路时,每处线都必须...
某校九年级有3个班,平均每个班有学生80人,其中男生占,女生占,现在要从...
3.有一个6位数,它的2倍、3倍、4倍、5倍、6倍都由原数的6个数字组成,只是顺序不同。求这个6位数。问题补充:是互不相同的6位数.1·黄豆称出来10千克 0.5千克篮子称出来0.55千克 也就是说10千克黄豆实际只有10*0.5\/0.55=9.1千克 所以大约少了一千克 2·因为这个数肯定是由1~1986组成...
野标天麻:[选项] A. 刘邓大军挺进大别山揭开人民解放军战略决战的序幕 B. 辽沈战役指挥官是陈毅、粟裕 C. 淮海战役基本上解放了华北全境 D. 渡江战役推翻了国民党政权
炎陵县19444987499: 九年级(3)班的同学在学习历史的过程中,发现历史发展的线索具有阶段性特征.于是各探究性学习小组分阶段提出不同的问题,请你也来参与探究并完成... - ?
野标天麻:[答案] (1)农村包围城市,武装夺取政权的革命道路.(1分)采取了新经济政策,允许多种经济成分并存,大力发展商品经济.(1分)(2... (1分)(3)十一届三中全会的召开,完成了党在思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正,标志着我国进入社会主义现代化建...
炎陵县19444987499: 某校九年级(3)班同学开展了“实现中华民族的伟大复兴”的主题探究活动,请你参与.(成功的经验)下面是与一些西方大国“崛起”有关的事件图片.... - ?
野标天麻:[答案] (1)据图一并结合所学知识可知,英国在崛起过程中的关键因素是科学技术(或工业革命的推动). (2)为摆脱危机,日本在... 1941年偷袭珍珠港侵略美国. (3)从1840年西方列强发动了鸦片战争等一系列侵华战争,使中国沦为半殖民地半封建社会...
炎陵县19444987499: 某校九年级(3)班同学,一直关心国家大事、关注人类发展.他们以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究活动,请你参与.【开启工业之门】 材... - ?
野标天麻:[答案] (1)主要考查学生对瓦特贡献的准确识记,回顾已学知识可知:在英国工业革命中,瓦特发明改良了蒸汽机,提高了生产力水平,使人类迈入了“蒸汽时代”.(2)主要考查学生阅读曲线图获取信息的能力,分析图片可知在20...
炎陵县19444987499: 九年级(2)班在班级QQ论坛里转发了一则时政漫画,同学们纷纷跟帖发表评论.对此,请你运用所学知识,回答下列问题:(1)漫画体现了所学的哪些法律... - ?
野标天麻:[答案] (1)仔细阅读漫画,根据图片和文字分析喻意,漫画反映了国家坚决打击腐败,一些违法的高官受到法律的制裁,体现了法律面前人人平等,我国坚持依法治国的基本方略,凡不履行法律的规定或做出法律所禁止的行为都是违...
炎陵县19444987499: 九年级(3)班共有50名同学,如图是该班一次体育模拟测试成绩的频数分布直方图(满分为30分,成绩均为整数).若将不低于23分的成绩评为合格,则该班... - ?
野标天麻:[选项] A. 80% B. 70% C. 92% D. 86%
炎陵县19444987499: 九年级学生开学典礼演讲稿 ?
野标天麻: 一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题.无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人... 九年级学生开学典礼演讲稿1尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!今天是开学...
炎陵县19444987499: 三、实践探究题(共24分) 10. 为了了解同学们的消费情况,九年级(1) 班的某同 学决定在班中进行一次调查活动.下面是该同学 制作的调查表: 调查... - ?
野标天麻:[答案] 10. (1) 如采访、座谈会、査阅资料信息等.(2) 大部分同学缺乏勤俭节约意识,盲目追求高消费,没有做到文明消费、健康消费.(3) 勤俭节约是中华民族的传统美德,是治国安邦之道,是做人的美德.历史教训告诉...
炎陵县19444987499: 根据要求完成问题.2011年5月1日起,“酒后驾驶机动车”作为“危险驾驶罪”已被列入刑法,为了让大家知道“酒后驾车”的危害,九年级(3)班的同... - ?
野标天麻:[答案] 1.示例:喝酒不驾车,驾车不喝酒.(符合要求即可) 2.示例:酒驾具有严重的危险性;酒驾严重漠视他人生命;酒驾严重危害公共安全.(列出两种,通顺即可) 3.示例:(1)印发宣传手册.(2)开展“杜绝酒驾”主题演讲.(3)举办“酒驾”事故...