什么是反班级型非正式群体？
班级中往往存在着非正式群体。所谓非正式群体，也称自然群体，是相对于班委会、团小组等一类正式群体而言的，是无正式规定下学生自发自然而形成的群体。这种群体的成员间带有明显的情绪色彩，完全是以个人间的好感、喜爱的基矗群体的成员也有比较固定的相互关系结构及协调性较强的行为规范，会自然产生“领头人”。据调查显示，绝大多数中学班级中都存着一定量的非正式群体，最典型最明显的莫过于三五个学生组成的伙伴群体。如果从形成原因及活动方式来看，可以将非正式群体分为（1）利益型；（2）兴趣型；（3）信仰型；（4）相似型等。如果从其与班级的关系来看，非正式群体又可以分为（1）亲班级型（或称积极型）；（2）中间型（又称逍遥型）；（3）反班级型（又称破坏型或对抗型）三种。第一种非正式群体对班级的建设目标是赞同的，积极支持，配合班级工作，如许多班级中自然产生的学习兴趣小组即属此种。第二种非正式群体对整个班级情况不甚热衷，有超然方外的的迹象，当班级活动于他们有利时，能主动投入，反之则不闻不问，但一般也不会与班级利益发生尖锐冲突。第三种非正式群体与班级处于尖锐的对立状态，它们的破坏性很强，转化此类非正式群体是班集体建设的一项棘手的工作。
二、反班级型非正式群体的特点
1、这种群体成员的共同活动比较协调。成员间的行动常常整齐划一的令师生们吃惊，成员们往往本着“有难同当，有福同享”的指导思想来对待与处理问题，如面对老师的查询，他们的口径常常如出一辙。
2、这种群体的成员结构相对稳定。这种非正式群体一旦形成，其成员就相对地固定下来，并且有排行及对外名称，像什么“四大金刚”等等。这种群体中的成员之间的交往是以义气、兴趣的相投为主，群体的内在凝聚力来自成员的心理而非条文，他们内部的规范行为准则也是心理上的一种默契，而非条款。
3、非正式群体的核心人物是自然产生的。这种非正式群体的“领袖”在成员中的威望较高，有着较强的威慑力与协调群体成员关系的能力。
4、这种非正式群体的破坏活动具有集体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗，故而破坏力特别强，后果特别严重。
什么是反班级型非正式群体?
如果从其与班级的关系来看，非正式群体又可以分为（1）亲班级型（或称积极型）；（2）中间型（又称逍遥型）；（3）反班级型（又称破坏型或对抗型）三种。第一种非正式群体对班级的建设目标是赞同的，积极支持，配合班级工作，如许多班级中自然产生的学习兴趣小组即属此种。第二种非正式群体对整个班...
怎么样了解管理好班级小团体
班级小团体,也称反班级型非正式群体。所谓非正式群体又称自然群体,是相对于班委会、团小组等一类正式群体而言的,是无正式规定下学生自发自然而形成的群体。据调查显示,绝大多数中学班级中都存着一定量的非正式群体,最典型最明显的莫过于三五个学生组成的伙伴群体。如果从其与班级的关系来看,非正式群体可以分为(1)...
什么样的学生群体是非正式群体?
破坏型非正式群体：也叫“团伙”，往往有严重的违反学校纪律甚至违法犯罪行为。在中小学，非正式学生群体的规模一般是男生教女生大，而且男女混合的群体较少见。男生群体的规模 以5~7人为常见；女生群体的规模在3人以内，且以2人组合较为多见。对于消极和破坏型非正式学生群体而言，如果群体规模不超出本...
非正式群体的特点
二反班级型非正式群体的特点 1这种群体成员的共同活动比较协调成员间的行动常常整齐划一的令师生们吃惊，成员们往往本着“有难同当，有福同享”的指导思想来对待与处理问题，如面对老师的查询，他们的口径常常如出一辙。一般认为，非正式群体具有一些基本的特征以某种利益观点和爱好为基础，以感情为纽带有...
如何正确认识和处理学校中的非正式群体
非正式群体是自发形成的，没有组织名称、章程和制度，不是一种定型的群体，心理模式的相似性是它产生的基础。2、人数较少，“气味”相投，几人到十几人不等。3、存在“核心人物”核心人物一般有能力强、有权威或者性格随和、不计较、开朗外向等特点。他们在群体中起着榜样、调节和领导指挥作用，他们的...
如何在班级管理中充分发挥非正式群体的作用
总之,坚信学生是可塑的,形成自觉地处理问题的意识,并不断地积累方法和经验,非正式群体一定会融入班级这个大家庭,成为班级的建设者!参考文献[1] 《加强校外学生公寓中非正式群体的有效引导》.[2] 《“反班级型非正式群体”的探索》.[3] 《班级非正式群体表征及其管理策略》.[4] 《作好学生管理工作的几点体会》...
班级非正式群体的作用有什么特点?
非正式群体可分为几种类型：积极型，其目标和价值观与班级正式群体一致，是正式群体的有益补充；娱乐型，主要目的是追求乐趣；消极型，可能与班主任或班委会产生对立，如违反纪律、抱怨或拒绝参与集体活动；破坏型，这些群体可能会对班级组织和秩序产生破坏性影响。
大学生中非正式组织有哪些?
这样就弱化了班级作为正式群体的约束力,学生作为个体逐渐游离于集体之外形成小集体,这就为非正式组织的产生创造了客观条件。这些情况,都为非正式群体的形成和发展提供了便利条件。 大学生非正式组织的种类 大学生非正式组织虽然种类繁多、形式各异,但大致有以下5种类型。 (一)学术型。高校中不同专业的学生往往为了...
如何正确引导学生小群体
每个人都生活在一定的氛围之中，班级的舆论就是班上学生学校生活的主要氛围。一种良好的氛围有利于学生的成长；反之则会对学生产生消极影响。前面已经说过，教师与同学对部分学生的“歧视”性的议论是反班级型非正式群体形成的重要原因。因此我们对反班级型非正式群体进行教育帮助时，要师生协调起来建立一种...
急需!!!怎样理解小学班级组织中的正式关系与非正式关系?这种关系对班 ...
所谓非正式组织,是指不经正式规定而在正式组织内部自然形成的小群体.班级中非正式组织是学生间的友好、结伙、冲突、对立等自发性结成亡勺。 在我国学校中,学生间有组织的关系对其自发的关系处于支配的或主导的地位,对学生有较大的教育影响作用。然而,班级中非正式组织(少至三,五人,多至十人左右)是普遍...
绽查健胃： 一、概念的界定班级中往往存在着非正式群体.所谓非正式群体,也称自然群体,是相对于班委会、团小组等一类正式群体而言的,是无正式规定下学生自发自然而形成的群体.这种群体的成员间带有明显的情绪色彩,完全是以个人间的好感、...
旌阳区19225128438： 非正式群体的分类有哪些? ？
绽查健胃： 非正式群体的分类1.按非正式群体的形成原因划分(1)利益型.因其成员利益上的一致而形成,凝聚力最强,作用明显,是否是非正式群体也容易判定.(2)信仰型.因...
旌阳区19225128438： 非正式群体的定义是什么? ？
绽查健胃： 定义(定义与特点是重点) 群体中除了正式群体外,存在许多非正式的小群体,称为非正式群体.非正式群体是工作环境里的重要组成部分,对员工的生产力和工作满意度...
旌阳区19225128438： 怎样看待班级中的非正式群体 - ？
绽查健胃： 所谓“团伙”就是管理学中的“非正式群体”,它有别于学校中的正式群体,但是又是在学校中,特别是在学生中还普遍存在着的,它的出现完全是学生间以个人的喜好为基础的自由结合. 为了班级的顺利、健康发展,对非正式群体应该有一个...
旌阳区19225128438： 非正式群体的形成条件是什么? ？
绽查健胃： 随着对非正式群体的研究的发展,研究者们对其产生的条件、结构、性质、特征及基本类型逐渐达成了一些共识.一般认为,非正式群体形成的条件有1.时间空间条件....
旌阳区19225128438： 非正式群体的正确观点有哪些? ？
绽查健胃： 正确对待非正式群体对班级或组织中的非正式群体,如果否认、限制非正式群体的形成和发展,就会引起对立情绪.如果放任其盲目发展,就有可能扩大势力范围,与正式群体分庭抗礼,阻碍班集体的正常活动和目标的实现.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体的目标一致程度.因此对于非正式群体既不能采取高压政策,又不能放任自流,要正确地引导使其发挥积极作用,避免其消极作用.
旌阳区19225128438： 非正式群体的缺点有哪些? ？
绽查健胃： 1.倾向保守.非正式团体是为了达到特定的个人目标与满足个人的愿望而自由组合起来的,它的特点是比较保守,倾向维持现状.因此当组织上采取变革措施或有人冒尖时...
旌阳区19225128438： 怎样理解小学班级组织中正式关系与非正式关系 - ？
绽查健胃： (1)要不断巩固和发展正式群体,使班内学生之间形成共同的目标和利益关系,产生共同遵守的群体规范,并以此协调大家的行动,满足成员的归属需要和彼此之间相互认同,从而使班级成为坚强的集体. (2)要正确对待非正式群体.对于积极型的非正式群体,应该支持和保护;对于中间型的非正式群体,要持慎重态度,积极引导,联络感情,加强班级目标导向;对于消极型的非正式群体,要教育、争取、引导和改造;而对于破坏型的非正式群体,则要依据校规和法律,给予必要的制裁.
旌阳区19225128438： 什么是非正式经济群体 - ？
绽查健胃： 非正式群体(informal group)人们在活动中自发形成的,未经任何权力机构承认或批准而形成的群体.非正式群体的存在是基于人们社会交往的需要.在正式群体中,由于人们社会交往的特殊需要,依照好恶感,心理相容与不相容等情感性关系,就会出现非正式群体.这种群体没有定员编制,没有固定的条文规范,因而,往往不具有固定的形式.由共同利益偶然结合在一起的人们、同院的伙伴、工厂或学校中存在的一些“小集团”、“小圈子”都属于非正式群体.
旌阳区19225128438： 班级形成非正式群体的外部原因是什么? - ？
绽查健胃： 每个人的爱好不同,经济实力不同,导致分化成个个群体.人都喜欢与和自己相像的人交流.再者为了抵御外部压力,比如各种规定,也会造成群体出现.总之,1:物以类聚,人以群分.2...
