中学生辩论赛题目：生命是永恒的还是短暂的，我是反方，问问怎么写？

生命不可以永恒反方辩论词和辩论观点~

生命不可能是永恒的。现代科学表明，地球上原来并没有生命，生命是物质发展到一定阶段的产物，所以生命决不是永恒的，也不会象物质那样古老。宇宙有生必有死，从这个角度来说，再长久的生命，如果不能逃脱宇宙的毁灭，也没有意义，所以生命确实不能永恒的。从宏观的角度现今宇宙来说，当今宇宙处于加速膨胀期，最后我们会发现，除了银河系，周围没有任何星系，再后来，银河系也没了。 辩证法认为，宇宙间的一切事物都有发生、发展和消亡的过程，人类、地球、太阳系莫不如此。自然界创造了灿烂的生命之花，最终又将它残酷的杀灭，这就是宇宙的法则，谁也无法改变！从微观的角度来说，所有构成物质的粒子，所有携带信息的粒子，也有寿命的，不是永恒的，它们会衰减变成所有一种不能构成生命的粒子，所以生命不能永恒。除非多重宇宙理论成立，人类又能逃脱死亡的宇宙【摘要】
生命不可以永恒反方辩论词和辩论观点【提问】
【关于生命是否可以永恒的辩论赛正方】https://mbd.baidu.com/ma/s/gGaDbueD【回答】
这是生命可以永恒的辩论词【回答】
我要的是反方的辩论观【提问】
抱歉，想错了【回答】
生命不可能是永恒的。

现代科学表明，地球上原来并没有生命，生命是物质发展到一定阶段的产物，所以生命决不是永恒的，也不会象物质那样古老。
宇宙有生必有死，从这个角度来说，再长久的生命，如果不能逃脱宇宙的毁灭，也没有意义，所以生命确实不能永恒的。从宏观的角度现今宇宙来说，当今宇宙处于加速膨胀期，最后我们会发现，除了银河系，周围没有任何星系，再后来，银河系也没了。

辩证法认为，宇宙间的一切事物都有发生、发展和消亡的过程，人类、地球、太阳系莫不如此。自然界创造了灿烂的生命之花，最终又将它残酷的杀灭，这就是宇宙的法则，谁也无法改变！

从微观的角度来说，所有构成物质的粒子，所有携带信息的粒子，也有寿命的，不是永恒的，它们会衰减变成所有一种不能构成生命的粒子，所以生命不能永恒。除非多重宇宙理论成立，人类又能逃脱死亡的宇宙【回答】
还有吗【提问】
还有吗【提问】
现在这个问题还是比较模糊的细胞永生化是目前细胞生物学研究的热点和难点之一。位于真核生物细胞染色体末端的端粒可以稳定染色体,而由RNA和蛋白质组成的端粒酶以自身RNA为模板合成端粒。因此,将外源性端粒酶逆转录酶(TERT)基因转染至目的细胞,则可能诱导细胞发生永生化。我认为永生会打破平衡，因此不太可能成为现实【回答】
生命永恒指的是好的精神永恒体现在人的生命价值之中。有限的所有生命都不可以，都不可以永恒存在再世界中。【回答】
生命不可以永恒的例子有哪些【提问】
生命不可以永恒啊。
当然不可以，我们所说的生命是生命本身，而不是人死了之后带来的那些附属价值。
抓住定义，然后展开论点。【回答】
【回答】
可以具体一点吗【提问】
意思是人的一生是个单班车就。这一趟车子一旦开动起来，就只能沿着路一直往前走，是不能掉头往回走的。

也可以理解一个人做出选择就不要回头，走了这条路就不要后悔，勇往直前，要好好珍惜现在【回答】
天上倾泻而来，波涛翻滚直奔大海从来不会再往回流。
你难道没有看见，在高堂上面对明镜，深沉悲叹那一头白发？早晨还是青丝到了傍晚却变得如雪一般。
人生得意之时就要尽情的享受欢乐，不要让金杯无酒空对皎洁的明月【回答】
都是一去不复回【回答】
珍惜生命当下【回答】

生命本来就是短暂的，精神可能会延续很久，但终归要消失的。

反方的观点就是“生命是短暂的”，这一论题可以先自证，再去反驳“永恒”。
自证可以从历史从进化从宇宙的角度来开展，指出在宇宙的角度看生命的短暂性，从病毒的进化看生命的短暂。
反驳可以先预设对方可能阐述的角度，再设想批判的语言。如极有可能从生命生生不息的角度来论述永恒，从被人怀念来论述永恒。那就可以从生命生生不息恰恰是短暂，因为换代快，新生命源于就生命，但新生命的存在恰恰证明旧生命的短暂。被怀念不等于永恒，被怀念的往往已没有了肉体，没有肉体恰恰是证明了生命的短暂。
自证加反驳，即可成稿。

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博山区18652402550： 关于生命可以永恒吗的辩论赛反方辩论词 - ？
芮谢盐酸： 生命不可以永恒啊. 当然不可以,我们所说的生命是生命本身,而不是人死了之后带来的那些附属价值. 抓住定义,然后展开论点.'

博山区18652402550： 生命不可以永恒反方辩论词和辩论观点? - ？
芮谢盐酸： 反方观点:生命不可以永恒有限的生命周期:从自然科学角度看,生命是有始有终的.每个个体都经历生老病死的过程,无法维持永恒存在.全息论观点:根据熵增原理和物质守恒原则,宇宙中的能量和物质总量是有限的.生命作为物质和能量...

博山区18652402550： 辩论题:人生之美在于永恒(反方);辩论题:人生之美在于永恒(反方);人生之美在...人生之美在... - ？
芮谢盐酸： 可以从以下方面辩论: 1、从现实角度阐发人不可能有永恒,而只能试图去追求永恒(假如正方提出历史上的某些名人流芳百世,那么你可以说它们的美并不在于流芳百世或是永恒,而是它们的美使他们没有被遗忘,所以显得永恒,而且真正的...

博山区18652402550： 中学生英语辩论“life是否fair.”？
芮谢盐酸： Life is unfair because some troublemakers and crime committers can get away for what they have done. The laws and government couldn't have them in jail or pay for what they did. The victoms couldn't claim justice for themselves. Life is also unfair ...

博山区18652402550： 人生之美在于瞬间还是永恒?要打辩论赛,急求,我方支持永恒 - ？
芮谢盐酸： 最讨厌这种抠字眼没内涵的辩题. 支持永恒:名留青史,就是对永恒的人生之美的追求的有力证据,从这点也可以引申出来某些热瞬间的生命之美的绽放,像是啥救了别人牺牲了自己的啦,他的人生之美就永恒的流传下来,让人们敬仰,让很多壮士不断的干了这碗鸡汤.所以这里面的一个思路就是瞬间的人生之美必须转化为永恒的人生之美才有意义. 有的人默默地奉献不为人所知咋办,能默默的奉献就是因为这种辛苦可以长久的给他的心灵以温暖的有价值的支撑. 容颜易老,内在的才更能历久弥新. 永恒的从整体的角度思考,瞬间的从个体的角度思考,永恒干掉瞬间用个体的价值要对整体有价值才有意义,马克思这套理论还是挺能忽悠人的.暂时想到就这些了.

博山区18652402550： 辩论题:人生之美在于永恒(反方);人生之美在于瞬间(正方) - ？
芮谢盐酸：[答案] 这两种不同的美.而衡量美,就需要的美的价值来衡量.人生之美在于永恒,说得人在慢慢历史长河中展现出的不屈的生命力,这是一种思想,一种文化的展示.人生之美在于瞬间,说得是在有限的生命中,尽可能地展现了自己生命的价值和存在的意义.

博山区18652402550： 初中生辩论题目(急) - ？
芮谢盐酸： 1.初中生阅读古诗文的利弊;2.初中生参加社区公益活动的利与弊;3.初中生的消费问题,攀比心理等4.可以根据课本上的知识,或报纸,杂志之类的展开辩论啊,例如等

博山区18652402550： 求适合中学生的辩论赛 - ？
芮谢盐酸： 1、正方:一年高考一次;反方:一年高考多次. 2、正方:中学谈恋爱影响学习,应当制止;反方:中学谈恋爱促进学习,可以提倡. 3、正方:学习以老师为主;反方:学习以自己为主; 4、正方:中式教育(做题强化学习)好;反方:西式教育(其他引导学习)好.

博山区18652402550： 适合中学生辩论的辩题 - ？
芮谢盐酸： 您好,中学生一般才入门,或者新手初级,我先给您一些简单的辩题1. 中国的崛起是否有利于美国 2. 联合国应不应该将扶助贫困置于环境保护之前 3. 中国应不应该废除互联网审查制度 4. 新高考制度能不能缓解中学生学习压力 5. 学术辩论在中国是否有长远发展

博山区18652402550： 求10个初中辩论题!!急!! - ？
芮谢盐酸： 1.开卷是否有益 2.读经典名著好还是读小说好 3.学生应不应该追求个性 4.学生之间该不该比 5.应不应该分优等班和差班 6.学生该不该见义勇为 7.学生是否该为正义献身 8.学习为了考试还是为了获取知识 9.差生是否该受到歧视 10.班干部可不可以盛气凌人 11.班干部是否该用严格管理每个同学的方法来建立威信 12.班干部该不该对好朋友有私心 13.班干部是否该听取同学的意见 14.学习好的同学可不可以和学习不好的同学一起玩儿 15.对于犯错误的同学要不要给他留面子 16.因有事而不完成作业是否情有可原 17.对老师可不可以有善意的谎言 18.学生该不该带饰物