幼儿园元旦活动对孩子的意义

~ 孩子在3到6岁一般是在幼儿园成长的。这个时期，孩子要发展一些协作能力、交流能力、初步的社会感、集体活动的适应能力，等等。

孩子在幼儿园进行有序的活动，比如排队去活动，排队接水喝，排队体验游戏活动，这些集体项目让小朋友可以更好的明白生活中对秩序的遵守。

在幼儿园还会进行相应成长时期的肌肉群训练。老师会根据孩子年龄特点进行对应的针对性的锻炼，比如手眼协调能力、跳跃能力、手部小肌肉的力量。

小朋友在这个时期还会培养时间的感知力。比如早晨起床、上学、故事时间、游戏时间、喝水时间、吃饭时间、户外运动时间，每一项工作都是有时间安排的，孩子的生活学习都比在家更规律。

这些都是在这个年龄段要训练和培养的能力。建议这个时候要送孩子去幼儿园，参与集体成长，体验家庭以外的体验。

如果家人有能力帮助孩子养成和体验以上的事，也不妨多在家一段时间，等到大班再上幼儿园。

新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做 准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究 欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了， 特选择这一活动主题。 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认 识新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手，通过组 织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼 儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、 制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开 联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。具体预 设方案如下： 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。 1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？ 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。 3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？ 活动二、儿歌：新年到 通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新 年的快乐。 整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着，孩子们的表现欲望也充分得到了满足，每个活动进行完，教师总是及时 给予奖励。教师的鼓励、家长的支持，大大调动了孩子的参 与积极性，家长们个个非常支持工作，大方地参与着各种游 戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗，时而安静井然， 时而掌声如雷，时而欢笑如歌，高潮迭起，处处洋溢着家园 同庆新年的喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完 成。以往的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，然而令我们骄傲的是：家长会结束后，没有一个孩子跟家长走。 这也是对我们工作的充分肯定。特别是家长们感谢、赞扬、 理解的话语更让我们觉得：我们的工作如此神圣，只有不断 努力学习、探索，提高自身素质，才能更好地胜任新时代幼 儿教师这一角色！
新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做 准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究 欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了， 特选择这一活动主题。 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认 识新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手，通过组 织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼 儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、 制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开 联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。具体预 设方案如下： 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。 1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？ 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。 3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？ 大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。 此环节着重发展幼儿的语言能力，而“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能 得到积极应答的环境。”在“认识新年”的活动中，我们运用 了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对 “元旦”这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导与鼓励 支持下，根据自己的经验与理解，积极参与，踊跃发言。特 别是当谈到“我又长大一岁了”的时候，孩子们说出了许多自 己的想法。这个说：“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说： “我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-----”还 有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶捶背”，有的孩子提 出“我能帮老师收拾玩具，给小朋友分苹果”，还有的说“我 能自己擦屁股了”------每个孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满足。在 学习儿歌的过程中，我们对语言能力有欠缺的孩子给予了更 多的关注，尽力让每个孩子都能获得成功与满足。孩子们以 稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地 帮娃娃整理衣服和头发，真有个“大一岁了”的样子。在学习 歌曲“新年好”的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高兴，学习兴致高、兴趣 浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁， 增加了一 个活动，学了英文歌曲“HappyNew Year”，孩子们边唱边 舞，课堂气氛异常活跃。 通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。 彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。 一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。 4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。 用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干。

幼儿园元旦活动对孩子拍摄意义也是非常重大的，首先是能够理解元旦，人们都很重视这个传统节日，另外也使孩子能够再参加集体活动过程中，增强集体意识，锻炼孩子的能力

幼儿园元旦活动，对孩子的意义是非常重大的。因为这也是一种仪式感而且对孩子也是一种锻炼吧而且有很重要的团结意识。

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