懦弱的性格是怎样形成的

孩子的懦弱性格是怎样形成的~

性格懦弱的孩子大多性格内向，做事态度软弱，不懂得拒绝，明明自己不愿意去做的事情，却不能去拒绝。当与人发生争执时，明明自己有理，却不能去据理力争。当被小伙伴打的时候，也不还手，总是逆来顺受。总之懦弱的孩子性格特征是沉默寡言、不好斗、几乎没有朋友、说话声音很小、眼神怯懦躲闪、做事迟缓、犹豫、常常不喜欢独自做事也不敢独自出门，给孩子的人生带来极为不利的影响，那么孩子的懦弱性格是怎样形成的呢？
　　1、父母之间关系冷淡或恶劣。家庭心理环境不良是导致孩子性格懦弱主要原因之一。家庭心理环境包括父母之间的亲密程度，父母彼此之间的情感表达方式，父母的品德意志力和道德观等。如果父母过分严厉，与孩子的交流方式比较粗暴，就会导致孩子对父母的恐惧，因而从来不敢在父母面前说个“不”字，久而久之，便形成了自卑，懦弱的性格特点。因此，一个融洽亲密的家庭环境是培养孩子健全人格的关键因素。
　　2、家长的教育以恐吓为主
　　当孩子调皮捣蛋时，父母为了制止孩子胡闹，经常恐吓孩子说，“你再不听话就让警察叔叔把你抓走”“你再闹就让老虎把你吃了”，“你再不听话，晚上就把你关进小黑屋”等等。虽然这样做在一定程度上能让孩子安静下来，殊不知，这些话会给孩子带来相当大的心理隐患，也会导致孩子性格的胆怯和懦弱。
　　3、家长对孩子的教育过于苛刻
　　大多数的家长都有望子成龙、望女成凤的心态，对孩子的方方面面要求都很严格。当孩子的表现没有达到父母的要求时，父母就会严厉地训斥孩子，责骂孩子，甚至体罚孩子。这样做会大大地挫伤孩子的自信心，因而心理信念越来越弱，最终形成懦弱性格。
　　4、家长对孩子过度地溺爱、越庖代厨
　　有些父母因过分疼爱孩子，代替孩子做了孩子们自己应做的所有的事情，包括穿衣、洗漱、吃饭甚至是大小便等这些孩子生活中的必备的技能也一一包办了，导致孩子成了生活中的低能儿，比如：“饭不用自己吃，怕洒出来，妈妈喂；有棱角的玩具不能玩，生怕伤着；路不让他多走，生怕累着；高处不让他去，生怕跌着；剧烈游戏不能玩，生怕摔着……”
　　其实父母们这样做实际上是在暗示自己的孩子，什么都不能做，必须依靠父母来帮助，让孩子对父母产生了严重的依赖心理。
　　5、家长自卑潜移默化地影响了孩子
　　有些父母自己很自卑，在生活中常常有意无意地将这种情绪传递给了孩子，让孩子无形中就形成了自己生来就比别人低一等的概念。还有些家长当着孩子的面做些卑颜屈膝的事情，让孩子从小就会产生强烈的自卑感，觉得自己各方面都比不上别人，让孩子自然而然地形成了懦弱的性格。

懦弱性格最大的原因基本上都是来自遗传和教养，遗传是先天的，是父母性格的传承，属于不可逆的部分。

而教养属于后天养成，从婴幼儿起所处的养育环境和父母的态度，对一个人的性格形成至关重要。根据佛洛伊德精神分析理论，人的性格形成主要在1-3岁，这期间的教养方式，直接影响着性格形成，3-6岁是性格扩展期，这一时期的教养为性格修整提供了时机。

所以，懦弱的性格除了部分先天遗传以外，大部分都起因为童年养育造成的。
懦弱源自于不被接纳的养育环境。倘若一个孩子从小不被父母接纳，经常被斥责而不是鼓励，被否定而不是被认可，被忽视而不是被关注...那么，这个孩子就会胆怯，他对于外界的反应是收缩的，害怕的，自怀疑的，而胆怯是怯懦的基础。

一个胆怯的孩子，如果他的父母双方或者一方是强势的，暴躁易怒的，或者控制型的，那么孩子就会从胆怯的反应发展成为怯懦的性格，性格一旦形成，就相当稳定，不容易改变。

懦弱的性格的形成主要体现在以下三个方面：基因遗传因素，成长期发育因素以及社会环境的影响因素。

可以说它既有来自于本身的因素，同时也具备着相应的环境影响。从这个角度分析，性格是可以改变的，可需要大量量变之后的质变作用。

通过上面的研究可以分析得出结论，心理咨询师研究其实际意义主要体现在两方面用途，首先是通过对当事人的性格进行分析，进而了解产生心理困惑的性格因素，同时根据性格的特点，指导当事人去规范自己的性格，进而解决心理困惑。

扩展资料

懦弱是无能的表现，需要正确评价自己。如实地看待自己的长处和短处，坚信自己并不比别人差，在任何事面前要理直气壮，胸有成竹，使懦弱与自卑远离自己。

并且正确表现自己。学会在适当的场合表露自己，多做一些力所能及的，把握较大的事情。因为，任何成功都会增强人的自信，力量和勇气，要不断的寻找机会表露自己，逐渐克服懦弱的性格。

最后不断充实与提高自己。明确自己存在的不足，以最大的决心和顽强的毅力去克服这些不足，不断学习，充实，提高自己，相信一定可以克服懦弱的性格。

参考资料来源：百度百科-性格

　　懦弱的性格也被称之为内向的性格

　　那么性格内向形成的原因是什么呢

　　性格在心理学上是指对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化行为方式，是人格的一个最重要的方面。内向是一种用于区分人格类型的简单方法。最早由荣格所提出，他认为这是一种可能导致以自我为中心定向以及围绕个人内在世界的主观知觉与认识占优势的人格类型。现在一般认为，内向人的兴趣与注意指向自身及其主观世界；除了亲密朋友之外，不易与他人随便接触，对一般人显得冷漠；待人含蓄、沉思、严肃、敏感；缺乏自信与行动的勇气；喜好幻想；情绪活动比较稳定；喜欢有秩序的生活。

　　1．性格内向者的内心世界是什么样的呢？

　　有一位性格内向的人说："我并不是厌世，但我确实不知道生存世上的意义。我对人对事都没有特殊的爱恋，我希望可以躲起来不必面对这个世界。我每天早上都赖在床上不肯起来，外面的世界对我来说太难应付了，每天由办公室回到家里的时候，我都有如释重负的感觉。放假的日子，我除非迫不得已，否则一定要留在家里，无论如何也不肯出去。我最怕的是人，我觉得自己什么都比不上别人，所以为了逃避与别人比较高低，我在尽可能范围之内都避免与别人接触。我很怕向别人提出问题，我怕被人骂我笨，所以工作上及生活上有许多事我都一知半解，得过且过就算了。可是我又怕别人识穿我的无知，因此我加倍谨慎，避免与人接触。虽然我躲在自己的'一人世界'里觉得很安全，但同时我也觉得孤独。我向往能多几个好朋友，我希望自己不要这么怕与人接触，我希望可以仔细地去了解自己工作及生活的环境，我希望可以真正地享受人生。"

　　2．内向性格是怎样形成的？

　　(1)由于自我意识敏感而产生对人的"紧张症"、"恐怖症"如有的中学生与异性接触时，过分强烈地意识到对方是异性，造成情绪紧张过度，陷入尴尬局面。

　　(2)家庭背景这往往是造成内向性格的主要因素。患者的父母常属于较为冷漠的人，他们深信如果要使孩子有高度的服从性，身为父母必须与子女保持一定的距离。一位患者说："小时候，爸妈从来不鼓励我有好奇心，他们对我的问题不是嗤之以鼻，就是叫我少管闲事，做好份内的事。"家长不鼓励子女去结交朋友，或参加任何课余活动，他们认为这类活动会使儿女 "分心"，对正常的学习失去兴趣，所以在踏入社会之前，青少年的生活圈子只限于学校及家里。在缺乏与人沟通的环境里成长的儿童，对于一般社交技巧可以说是一无所知的，他在刚踏入社会做事时，无意之中得罪了一些人，而这些人对患者所表现出来的反感，使他从此不敢再尝试与别人沟通，同时完全退缩入自己的个人世界。

　　(3)与经历有关性格是人在生活实践中，在人同环境的相互作用中形成的。人的生活环境，具体地讲，就是人的家庭、学校、工作等，人与环境关系发展的过程便是经历，经历也是性格形成的条件。

　　3.怎样正确对待与改变过于内向的性格？

　　(1)应当认识到：性格的内向与外向各有优缺点。研究表明，内倾与外倾型在学习中的表现是不同的。内倾型的最主要优点是遇事沉着、善于思考，这是提高学习效率的基本条件；但内倾型的人思想较狭隘，容易产生自卑感，爱抠小事，忽视大局，这也会影响学习。外倾型的最大长处是性格爽朗、倔强，遇事不怯场，反应；较快，学得也较快；但外倾型的人往往从兴趣、情感出发，缺乏计划性和坚持性，影响独立思考的学习习惯的形成。

　　(2)对于怕"人"的内向性格患者，首先要引导他们对周围环境里的事物产生兴趣。具体方法是：患者每天下班之后，不要马上回家，而要到一个热闹的场所呆一段时间，然后回家将他所观察到的一切记录下来。这种做法的目的是想将患者从他的个人世界里拖出来，让他投入一些以前不敢置身的环境，并对这些环境作出详细的观察。过了一段时间以后，患者对一切接触过而向来没有留意过的事物逐渐产生兴趣，想逗留在外的愿望也就加强，逗留的时间也自然地增加了很多。

　　(3)第二步要主动地与他人接触。在正式开始前，我们要教患者一些基本的沟通技巧。

　　(4)研究表明，中学生性格的内倾与外倾类型是逐步定型的，一般高中之后已趋于稳定状态。也就是说，性格的内倾与外倾类型及其表现，在高中阶段已经成熟。教师和家长的责任，一是抓紧中学生内倾与外倾型成熟或稳定前的性格的塑造；二是要根据内倾与外倾类型的测定，判断各类不同性格类型的中学生，在某种条件下可能发生的行动，有针对性地安排他们的学习、工作和生活，使他们更好地成长。

　　(5)我们要认识到大多数人属于中间型，兼有内倾和外倾的特征。了解一个人性格的内倾与外倾的特点，对于他的性格培养及其使用，发挥其长处，克服其不足都有一定的意义。

　　许多性格极端内向的人都生活在孤寂之中，他们渴望拓展自己的生活圈子，使自己生活得有意义一些，可惜他们缺乏基本的社交技巧去达到这个目的。所以，假如你遇到一个这样的人，你可尝试用以上方法去帮助他。

性格懦弱的孩子大多性格内向，做事态度软弱，不懂得拒绝，明明自己不愿意去做的事情，却不能去拒绝。当与人发生争执时，明明自己有理，却不能去据理力争。当被小伙伴打的时候，也不还手，总是逆来顺受。总之懦弱的孩子性格特征是沉默寡言、不好斗、几乎没有朋友、说话声音很小、眼神怯懦躲闪、做事迟缓、犹豫、常常不喜欢独自做事也不敢独自出门，给孩子的人生带来极为不利的影响，那么孩子的懦弱性格是怎样形成的呢？
　　1、父母之间关系冷淡或恶劣。家庭心理环境不良是导致孩子性格懦弱主要原因之一。家庭心理环境包括父母之间的亲密程度，父母彼此之间的情感表达方式，父母的品德意志力和道德观等。如果父母过分严厉，与孩子的交流方式比较粗暴，就会导致孩子对父母的恐惧，因而从来不敢在父母面前说个“不”字，久而久之，便形成了自卑，懦弱的性格特点。因此，一个融洽亲密的家庭环境是培养孩子健全人格的关键因素。
　　2、家长的教育以恐吓为主
　　当孩子调皮捣蛋时，父母为了制止孩子胡闹，经常恐吓孩子说，“你再不听话就让警察叔叔把你抓走”“你再闹就让老虎把你吃了”，“你再不听话，晚上就把你关进小黑屋”等等。虽然这样做在一定程度上能让孩子安静下来，殊不知，这些话会给孩子带来相当大的心理隐患，也会导致孩子性格的胆怯和懦弱。
　　3、家长对孩子的教育过于苛刻
　　大多数的家长都有望子成龙、望女成凤的心态，对孩子的方方面面要求都很严格。当孩子的表现没有达到父母的要求时，父母就会严厉地训斥孩子，责骂孩子，甚至体罚孩子。这样做会大大地挫伤孩子的自信心，因而心理信念越来越弱，最终形成懦弱性格。
　　4、家长对孩子过度地溺爱、越庖代厨
　　有些父母因过分疼爱孩子，代替孩子做了孩子们自己应做的所有的事情，包括穿衣、洗漱、吃饭甚至是大小便等这些孩子生活中的必备的技能也一一包办了，导致孩子成了生活中的低能儿，比如：“饭不用自己吃，怕洒出来，妈妈喂；有棱角的玩具不能玩，生怕伤着；路不让他多走，生怕累着；高处不让他去，生怕跌着；剧烈游戏不能玩，生怕摔着……”
　　其实父母们这样做实际上是在暗示自己的孩子，什么都不能做，必须依靠父母来帮助，让孩子对父母产生了严重的依赖心理。
　　5、家长自卑潜移默化地影响了孩子
　　有些父母自己很自卑，在生活中常常有意无意地将这种情绪传递给了孩子，让孩子无形中就形成了自己生来就比别人低一等的概念。还有些家长当着孩子的面做些卑颜屈膝的事情，让孩子从小就会产生强烈的自卑感，觉得自己各方面都比不上别人，让孩子自然而然地形成了懦弱的性格。

性格懦弱的孩子大多性格内向，做事态度软弱，不懂得拒绝，明明自己不愿意去做的事情，却不能去拒绝。当与人发生争执时，明明自己有理，却不能去据理力争。当被小伙伴打的时候，也不还手，总是逆来顺受。总之懦弱的孩子性格特征是沉默寡言、不好斗、几乎没有朋友、说话声音很小、眼神怯懦躲闪、做事迟缓、犹豫、常常不喜欢独自做事也不敢独自出门，给孩子的人生带来极为不利的影响，那么孩子的懦弱性格是怎样形成的呢？
1、父母之间关系冷淡或恶劣。家庭心理环境不良是导致孩子性格懦弱主要原因之一。家庭心理环境包括父母之间的亲密程度，父母彼此之间的情感表达方式，父母的品德意志力和道德观等。如果父母过分严厉，与孩子的交流方式比较粗暴，就会导致孩子对父母的恐惧，因而从来不敢在父母面前说个“不”字，久而久之，便形成了自卑，懦弱的性格特点。因此，一个融洽亲密的家庭环境是培养孩子健全人格的关键因素。
2、家长的教育以恐吓为主
当孩子调皮捣蛋时，父母为了制止孩子胡闹，经常恐吓孩子说，“你再不听话就让警察叔叔把你抓走”“你再闹就让老虎把你吃了”，“你再不听话，晚上就把你关进小黑屋”等等。虽然这样做在一定程度上能让孩子安静下来，殊不知，这些话会给孩子带来相当大的心理隐患，也会导致孩子性格的胆怯和懦弱。
3、家长对孩子的教育过于苛刻
大多数的家长都有望子成龙、望女成凤的心态，对孩子的方方面面要求都很严格。当孩子的表现没有达到父母的要求时，父母就会严厉地训斥孩子，责骂孩子，甚至体罚孩子。这样做会大大地挫伤孩子的自信心，因而心理信念越来越弱，最终形成懦弱性格。
4、家长对孩子过度地溺爱、越庖代厨
有些父母因过分疼爱孩子，代替孩子做了孩子们自己应做的所有的事情，包括穿衣、洗漱、吃饭甚至是大小便等这些孩子生活中的必备的技能也一一包办了，导致孩子成了生活中的低能儿，比如：“饭不用自己吃，怕洒出来，妈妈喂；有棱角的玩具不能玩，生怕伤着；路不让他多走，生怕累着；高处不让他去，生怕跌着；剧烈游戏不能玩，生怕摔着……”
其实父母们这样做实际上是在暗示自己的孩子，什么都不能做，必须依靠父母来帮助，让孩子对父母产生了严重的依赖心理。
5、家长自卑潜移默化地影响了孩子
有些父母自己很自卑，在生活中常常有意无意地将这种情绪传递给了孩子，让孩子无形中就形成了自己生来就比别人低一等的概念。还有些家长当着孩子的面做些卑颜屈膝的事情，让孩子从小就会产生强烈的自卑感，觉得自己各方面都比不上别人，让孩子自然而然地形成了懦弱的性格。

懦弱是人类基因决定的，在压抑的环境中形成。内向型性格不一定懦弱，世界上许多特别严重的犯罪行为，往往是内向型人所为。例如，911主犯，邮件炸弹主犯，许多杀人凶犯都是内向型。

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阿尔山市17316786387： 懦弱的性格是怎样形成的 - ？
夕宁瑞白：[答案] 懦弱的性格也被称之为内向的性格那么性格内向形成的原因是什么呢性格在心理学上是指对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化行为方式,是人格的一个最重要的方面.内向是一种用于区分人格类型的简单方法....

阿尔山市17316786387： 一个男的很懦弱很懦弱,什么原因造成的? - ？
夕宁瑞白： 可能是原生家庭造成的,随着人的成长,也可能是学校里的某些遭遇,或者工作上的一些事情,心里脆弱无法自我调节,自我肯定.

阿尔山市17316786387： 一个人软弱的性格是由什么决定的 - ？
夕宁瑞白： 我觉得.一个人软弱的性格. 和他从小生长的环境是密不可分的. 是从小就在父母过于精心的照料下成长 自己亲身经历的事情太少. 往往遇到困难就产生了依赖感 如果寻求不到帮助就会产生逃避的想法.

阿尔山市17316786387： 孩子懦弱的性格是怎么产生的? ？
夕宁瑞白： 4.懦弱有的孩子为了讨好父,避免挨打,会惟命是从,对家长、老师唯唯诺诺

阿尔山市17316786387： 为什么人有一部分的性格有的懦弱? - ？
夕宁瑞白： 受很多方面的影响吧,人生下来的时候大部分是一样的,但是环境造就了不同的性格,父母比较严厉的,基本上孩子都会怕父母,导致孩子对父母产生畏惧心理,从而产生懦弱,但是有的孩子从小失去父母,经常打架,渐渐地不害怕了,环境因素的影响太大了.

阿尔山市17316786387： 小时候经历什么,长大后才会有胆小懦弱的性格? - ？
夕宁瑞白： 一般说父母离异,造成孩子缺少家庭的温暖,以及父爱或母爱导致孩子自卑,胆小,心理发育不健全,怕事,怕被别人说自己的短处

阿尔山市17316786387： 懦弱是如何造成的呢? ？
夕宁瑞白： 过度保护自己的身体而带来的胆怯,比一些不严重的外伤更具有伤害性

阿尔山市17316786387： 遇事处事不善于变通,刻板,胆小,怎么造成的? - ？
夕宁瑞白： 这是性格的问题,是天生带来的,如果不喜欢这样的性格,可以尝试着改变,平时在跟人交往中暗示自己要改变处世方式,多交朋友,心胸开扩,跟性格活泼的人多接触,相信慢慢会好起来的.

阿尔山市17316786387： 沉默内向懦弱的性格是怎样炼成的 - ？
夕宁瑞白： 不是不可以改变,只是有点困难.比较现实的方法是多交一些外向活泼勇敢的人做朋友,通过长时间的接触交流之后或许可以让你向那个方向改变,但是你也要克服你的弱点,让自己以最快的速度融入那些人之中,物以类聚,人以群分,想成为什么样的人,就多交一点什么样的朋友.希望可以帮到你

阿尔山市17316786387： 孩子性格懦弱的原因有哪些 - ？
夕宁瑞白： 个人性格,家长影响,成长环境因素,或者成长过程中经历过什么事